【正文】 建議：有條件情況讓學(xué)生去工廠參觀現(xiàn)代化的整機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)線，使他們親自看一看工業(yè)控制的實(shí)際操作，整機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的全過程以及工廠企業(yè)的生產(chǎn)、質(zhì)量管理水平，以體會(huì)現(xiàn)場的生產(chǎn)氣氛，管理理念，增加他們的感性認(rèn)識(shí)。整體成績比較理想。教師在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課。使學(xué)生在邏輯思維能力、抽象思維能力以及分析問題與解決問題的能力方面受到初步訓(xùn)練；使學(xué)生掌握基本電工實(shí)習(xí)操作技能；使學(xué)生對(duì)電工技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)的研究和發(fā)展中的作用有正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，除了獲得電工實(shí)習(xí)的必要理論、基本知識(shí)和基本技能。根據(jù)被授課學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，我們選用了科學(xué)出版社出版、張永紅主編的《電工使用技術(shù)實(shí)訓(xùn)教材》教材，該書邏輯性、工程性很強(qiáng)。本課程授課時(shí)間按學(xué)院規(guī)定安排在第3學(xué)期，在專業(yè)基礎(chǔ)課全部完成后，總共20課時(shí)（實(shí)訓(xùn)授課）。（制定人： 向海健 審定人： 向海?。└嘞嚓P(guān)內(nèi)容： 希望你過的開心，快樂，謝謝。五．教學(xué)方法及手段（一）教學(xué)方法： ，以點(diǎn)帶面 （二）教學(xué)手段： ，六．考核方式及考核方法《電工電子技術(shù)》的考核方式為考查，課程采用累加式綜合評(píng)定的考核方法，考核成績總分為100 分，主要由上課考勤、基礎(chǔ)性作業(yè)和大作業(yè)、課堂小測(cè)驗(yàn)、階段性測(cè)驗(yàn)等幾部分的成績通過加權(quán)來構(gòu)成。第十章 觸發(fā)器及時(shí)序邏輯電路（4學(xué)時(shí)。第九章 集成門電路及組合邏輯電路（5學(xué)時(shí)。第八章 集成運(yùn)算放大器（6學(xué)時(shí)。第七章 基本放大電路（3學(xué)時(shí)。第六章 半導(dǎo)體器件（5學(xué)時(shí)。第五章 三相交流電路（4學(xué)時(shí)。第四章 交流電路分析（7學(xué)時(shí)。第三章 電路的過渡過程（4學(xué)時(shí)。第二章 電路的基本分析方法（5學(xué)時(shí)。四．教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及其基本要求第一章 電路的基本概念與定律（5學(xué)時(shí)。本課程理論嚴(yán)謹(jǐn)，系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)觀點(diǎn)和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力有著重要的作用，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要組成部分。目前，電工電子技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，發(fā)展迅速，并且日益滲透到其他學(xué)科領(lǐng)域，促進(jìn)其發(fā)展，在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有重要的作用?？傮w來看，課程改革的效果較好，學(xué)生反映也較好。采礦專業(yè)是工科中一個(gè)非常重要的專業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生不僅要求具有寬厚的理論基礎(chǔ)，而且要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，綜合分析與解決問題的能力。我們還需要購買較好的多媒體課件，由于資金問題遲遲不能實(shí)現(xiàn)，所以某些教師的講課只能停留在黑板的講課方式上。對(duì)先進(jìn)的新技術(shù)和方法，由于資金不足，學(xué)生的學(xué)習(xí)只停留在理論認(rèn)識(shí)上，不能讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)成績采用單獨(dú)計(jì)量方式，打破理論成績與實(shí)驗(yàn)成績?cè)谝粔K的模式，對(duì)實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課，便于更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)試驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)課走向正規(guī)化，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)合格的工程技術(shù)人員。我們針對(duì)該課程的特點(diǎn)把成績?cè)u(píng)定方法作了改革，學(xué)生成績=期末考試成績60%+課堂成績20%+平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績20%。要想改變傳統(tǒng)的“教死書”的模式，就必須進(jìn)行學(xué)生成績?cè)u(píng)定的改革。已完成了教學(xué)用的全套多媒體課件，該課件融入了老師們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從文字編寫、圖形制作、公式演繹，到聲音配制到版面效果等都作了精心設(shè)計(jì)和制作，具有較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)在我們正在計(jì)劃出版兩本理論教材：《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》，計(jì)劃2003年底在機(jī)械工業(yè)出版社正式出版，相關(guān)教師正在全力編寫。三本實(shí)踐教材于2002年8月由機(jī)械工業(yè)出版社出版發(fā)行，我校班級(jí)都選用了該教材。為以后的成功編寫實(shí)驗(yàn)教材積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不僅要求學(xué)生具有直流電路、交流電路、暫態(tài)電路的基本知識(shí)，而且要求學(xué)生對(duì)模擬電路也有較深的認(rèn)識(shí)，所以，可以較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，把電工電子所學(xué)的內(nèi)容前后有機(jī)的結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出合理的電路方案。（2）成功開設(shè)了綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。針對(duì)這種情況，我們?cè)诮虒W(xué)上講授完正弦電路和三相電路后，直接講授變壓器和電動(dòng)機(jī)，這樣不僅提高了教學(xué)進(jìn)度，而且教學(xué)效果較好。如在原來的教學(xué)中，一般是先講三相電路，然后講授非正弦交流電路和暫態(tài)電路，接著講授變壓器和電動(dòng)機(jī)。三、課程改革成果（1）內(nèi)容體系改革上有新突破。（5）加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。（4）加強(qiáng)綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。（2）教學(xué)方法上采用課堂黑板教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方法，提高課堂 1效率有效地解決學(xué)時(shí)不足與內(nèi)容較多之間的矛盾。具體安排：（1）選擇質(zhì)量高，學(xué)時(shí)和內(nèi)容相當(dāng)?shù)慕滩?。要提高學(xué)生未來社會(huì)的競爭能力，就必須讓學(xué)生掌握這些新技術(shù)和新方法，在課程教學(xué)中予以體現(xiàn)。（3）新技術(shù)、新方法不斷出現(xiàn)，原教學(xué)內(nèi)容卻反映很少。社會(huì)要求學(xué)生不僅掌握深厚的理論知識(shí)，而且要具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。所以，在教材選擇上、內(nèi)容體系上、教學(xué)方法上等需要改革創(chuàng)新。由于本課程內(nèi)容涉及面廣且較雜，既包含了電路的知識(shí)，模擬電子、數(shù)字電子，同時(shí)又有電機(jī)及其控制等內(nèi)容，它是電學(xué)科的一門主干課程。第三篇：電工電子技術(shù)課程總結(jié)世行貸款21世紀(jì)初高等理工科教育教學(xué)改革項(xiàng)目《礦業(yè)類專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實(shí)踐》課程總結(jié)《電工電子技術(shù)》課程總結(jié)魏 紹 亮（山東科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院）一、原課程存在的問題分析該課程是采礦工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅要求學(xué)生掌握