觸摸春天第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-11 05:08本頁(yè)面
【正文】 （8）板書設(shè)計(jì)走得流暢熱愛生活極其準(zhǔn)確奇跡創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界攏住蝴蝶珍愛生命。（出示圖片，匯報(bào)收集的資料）？從他們的故事中，你明白了什么？(6)課堂小結(jié)：這些殘疾人，有的肢體殘缺，有的失去光明，有的生活在無(wú)聲的世界里，但是卻都用行動(dòng)告訴我們——誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界！（7）作業(yè)布置：，抄寫下來(lái)，背下來(lái)。(5)拓展升華，都在用心去觸摸春天，熱愛著生命、熱愛著生活，努力創(chuàng)造著自己的繽紛世界！老師知道海倫安靜用她的經(jīng)歷告訴了作者這樣一個(gè)道理：（讀）誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。師：盲姑娘安靜感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了作者，他不由得發(fā)出了這樣的感嘆：（出示句子）誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。你們說(shuō)，她看到?jīng)]有?預(yù)設(shè)：孩子們回答：她看到了，她用心看到了。：盡管安靜是盲童，但她仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線。(4)品讀課文，明白道理。可是，后來(lái)，她又放飛了蝴蝶。因?yàn)樗裏釔鄞禾?，熱愛生活，所以她竟然——攏住了
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