【正文】 。，由本人提出申請，經(jīng)考核合格后，解聘教師可以重新聘用。四、續(xù)聘與解聘，若兩次教學(xué)考評不合格，自動解除聘任協(xié)議。任課教師應(yīng)與MBA教育中心保持溝通，了解學(xué)員的意見和要求，根據(jù)評估意見，認(rèn)真研究并采取措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。，MBA教育中心組織學(xué)生對各門課程進(jìn)行一次評估。提倡作業(yè)形式創(chuàng)新，如寫調(diào)查報告等。任課教師在課程結(jié)束后將出勤表交MBA教育中心辦公室，以確定參加考試人員名單。在考試結(jié)束一周內(nèi)將批改、打分的案例分析報告交MBA教育中心存檔。任課教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上盡可能多地采用案例教學(xué)，把案例教學(xué)作為整個教學(xué)活動中的重要一環(huán)，組織學(xué)生舉行案例分析討論、撰寫案例分析報告。，編寫所授課程的教學(xué)大綱、教學(xué)講義、電子課件，并提交中心存檔備案。（5）所有聘用的任課教師，均須填寫《天津工業(yè)大學(xué)MBA任課教師情況表》，報MBA教育中心備案。（3）任課教師第一次所授課程經(jīng)學(xué)生評價合格后，方可進(jìn)行第二次聘任并正式聘任為天津工業(yè)大學(xué)MBA課程任課教師，簽訂聘任協(xié)議。：（1）申請人須提供以下材料：①《天津工業(yè)大學(xué)MBA任課教師情況表》；②本人最高學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件；職稱資格證書復(fù)印件；執(zhí)業(yè)資格證書復(fù)印件；③課程大綱及本人電子版講義或CAI課件。（3）有堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的學(xué)科知識，能夠獨立勝任一門以上MBA主要課程；了解本學(xué)科專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)。：（1）具有博士學(xué)位、副教授及以上職稱或擁有與專業(yè)相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證書者。為保證和提高M(jìn)BA研究生培養(yǎng)質(zhì)量，打造天津工業(yè)大學(xué)MBA品牌，根據(jù)全國MBA教育指導(dǎo)委員會《關(guān)于工商管理碩士（MBA）研究生培養(yǎng)過程的若干基本要求》，結(jié)合我院MBA教學(xué)工作的實際情況，特制定天津工業(yè)大學(xué)MBA任課教師評聘管理制度。在研究方法方面，主要是運用了規(guī)范性理論分析方法、訪談法以及文獻(xiàn)分析法。這些對策主要是：深化體制改革，加強(qiáng)資產(chǎn)管理、打造優(yōu)秀的財務(wù)員工隊伍、開展財務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、強(qiáng)化預(yù)算管理等。文章從多角度分析了葫蘆島農(nóng)電企業(yè)財務(wù)管理存在的問題，并分析了導(dǎo)致問題的原因。文章介紹農(nóng)電行業(yè)現(xiàn)狀，揭示了葫蘆島農(nóng)電企業(yè)概況，并對其葫蘆島農(nóng)電企業(yè)財務(wù)狀況進(jìn)行分析。文章界定了企業(yè)財務(wù)管理的概念，分析了其特點，并重點分析了企業(yè)財務(wù)分析的內(nèi)容和方法，探討了企業(yè)財務(wù)管理的重要意義。文章介紹了研究背景、研究意義與目的以及本文研究方法。本文以葫蘆島農(nóng)電企業(yè)為例，就農(nóng)電企業(yè)財務(wù)管理進(jìn)行研究。適應(yīng)農(nóng)村電力發(fā)展需求，農(nóng)電企業(yè)市場化發(fā)展是趨勢。It uses the qualitative method to lay out the Competency model development and applied solution and the human resource management frame at the basis of petency model。It set for the hem earning of petency and analysis the importance of human resource management on the basis of petency。s value by the management of people。It should put forward Competency model to forma the scientific Competency model solution。It is ordinary that the waste of human resource。Lately，petency research providesa new way to settle the question and promote the traditional human resource management change to strategic human resource management。The matching relations with employee and position andorganization are more dynamic。 Knowledge economy, the employee diathesis bees the core factor for enterprises development and petition。并采用探索性研究思路和理論結(jié)合實踐的綜合分析方法，在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上，綜合了近年來勝任力模型在開發(fā)、應(yīng)用等方面的方法與經(jīng)驗，應(yīng)用人力資源管理的相關(guān)理論和工具，以定性分析為主的系統(tǒng)分析方法，設(shè)計了具有科學(xué)性和實用性的中興公司勝任力模型開發(fā)與應(yīng)用方案和基于勝任力模型的人力資源管理框架。目前，通信企業(yè)在人才選拔、培養(yǎng)、考核、評價方法等方面還不夠完善，普遍存在人力資源浪費現(xiàn)象，因此中興公司應(yīng)盡快實施人力資源管理體系的優(yōu)化項目，加快企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化，全面引入勝任力模型，建立一套科學(xué)的勝任力管理方案，運用新的管理模式搭建企業(yè)人力資源管理框架，通過人的管理實現(xiàn)企業(yè)的價值。同時人員、職位、組織三者的匹配關(guān)系越來越趨向動態(tài)化，因此如何有效地通過人力資源開發(fā)與管理獲取競爭優(yōu)勢，特別是如何對員工素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)的測評正成為研究者與管理者共同關(guān)注的課題。肄業(yè)證書、學(xué)習(xí)證明由我校印發(fā)。實際學(xué)習(xí)未滿一年半者，發(fā)給學(xué)習(xí)證明。學(xué)習(xí)期滿，但畢業(yè)(學(xué)位)論文未能通過者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。論文答辯通過，方可申請MBA學(xué)位。第七章學(xué)位論文申請與答辯第二十九條MBA研究生至少修滿45個學(xué)分，在第四學(xué)期，由MBA研究生自報選題，經(jīng)導(dǎo)師組開題并分派導(dǎo)師，學(xué)生也可以從校外自選經(jīng)驗豐富的專家做導(dǎo)師，但需經(jīng)MBA學(xué)院批準(zhǔn)，持MBA學(xué)院簽發(fā)的《MBA學(xué)位論文指導(dǎo)教師聘書》與導(dǎo)師見面。