【正文】 。對(duì)參加工作室一年來(lái)的工作情況進(jìn)行總結(jié)，形成課題成果。7月：進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。參加工作室組織的網(wǎng)上研討活動(dòng)。參加工作室組織的網(wǎng)上論壇活動(dòng)。3月：參加工作室組織的案例設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，并進(jìn)行網(wǎng)上交流。2月：參加工作室半年小結(jié)會(huì)議。參加工作室的課例展示活動(dòng)和網(wǎng)上論壇活動(dòng)。積極參與工作室讀書網(wǎng)上論壇、研討活動(dòng)。閱讀教育專著《給教師的建議》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記。二、措施、方法與途徑9月：根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。每月至少一次上網(wǎng)參加“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”相關(guān)的各種活動(dòng)，積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,更新教育博客。校內(nèi)公開課確保每學(xué)年4節(jié)，并爭(zhēng)取參加上級(jí)組織的公開課。戚家山小學(xué)：趙海燕20131014第五篇：名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃綏江縣玉泉小學(xué)：羅建一、目標(biāo)、任務(wù)及工作內(nèi)容一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作，并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，奠定理論基礎(chǔ)。一月份利用假期深入學(xué)習(xí)教育專著。十二月份做好個(gè)人學(xué)期總結(jié)。十一月份參加片區(qū)課題研究方面的活動(dòng)。聽縣級(jí)觀摩課，做好聽課筆記。深入學(xué)習(xí)2011版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。四、本學(xué)年工作安排 九月份依據(jù)《名師工作室促農(nóng)村數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)》確定自己的研究方向。積極主動(dòng)與課標(biāo)對(duì)話、與教材對(duì)話、與同伴對(duì)話、與學(xué)生對(duì)話、與專家網(wǎng)友對(duì)話，以此排查問(wèn)題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。三、主要研究?jī)?nèi)容深入研究自己所教的新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。指導(dǎo)和幫扶青年教師。積極參與工作室課題，積極參加縣級(jí)以上各類教學(xué)競(jìng)賽，努力取得好成績(jī)。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；不斷鉆研教育教學(xué)理論。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。一、指導(dǎo)思想：課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。參與工作室個(gè)人研修活動(dòng)。做好同課異構(gòu)課例展示。深入學(xué)習(xí)課題多元評(píng)價(jià)。征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。開展讀教育專著、名著活動(dòng)，并做好讀書筆記。十月份制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個(gè)人計(jì)劃。同時(shí)做到根據(jù)工作室的研究項(xiàng)目積極收集并上傳與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽課，評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。積極參加工作室活動(dòng)，及時(shí)向首席名師匯報(bào)工作，積極開展在線互動(dòng)式研討。每年征訂2本教育教學(xué)理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記。在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。第三篇：名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃戚家山：趙海燕在未來(lái)的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。同時(shí)積極指導(dǎo)結(jié)對(duì)子青年教師――地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師，通過(guò)同課異構(gòu)、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結(jié)對(duì)子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)品評(píng)積極參加工作室組織的聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。勤于鉆研開展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，加強(qiáng)本組《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實(shí)踐與探索，以課題為載體，在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評(píng)課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進(jìn)行。樹立風(fēng)格認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思，能主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，及時(shí)在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學(xué)設(shè)計(jì)，講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等，達(dá)到資源共享的目的。在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫。三、具體計(jì)劃：充實(shí)自己研讀“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。二、工作目標(biāo)：圍繞工作室活動(dòng)安排，改變教師學(xué)習(xí)方式，積極參與課題研討交流，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。參與工作室個(gè)人研修活動(dòng)。做好同課異構(gòu)課例展示。深入學(xué)習(xí)課題多元評(píng)價(jià)。征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。開展讀教育專著、名著活動(dòng)，并做好讀書筆記。十月份制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個(gè)人計(jì)劃。同時(shí)做到根據(jù)工作室的研究項(xiàng)目積極收集并上傳與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽課，評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。積極參加工作室活動(dòng)，及時(shí)向首席名師匯報(bào)工作，積極開展在線互動(dòng)式研討。每年征訂2本教育教學(xué)理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記。在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。負(fù)責(zé)人：XXX（12月—1月）名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃10在未來(lái)的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。負(fù)責(zé)人：XXX（11月）（十七）請(qǐng)省內(nèi)知名專家到富順進(jìn)行關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)的專題講座。負(fù)責(zé)人：XXX（10月）（十五）工作室開展縣外交流活動(dòng)，與外地政治名師工作室進(jìn)行研討。負(fù)責(zé)人：XXX（9月）（十三）開展高中送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，到代寺中學(xué)支教。負(fù)責(zé)人：XX（7月—8月）（十一）組織開展全縣初、高中新教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：XX（6月）（九）組織教師編寫高中導(dǎo)學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練等，豐富政治教學(xué)資源庫(kù)。負(fù)責(zé)人：XXX（4—5月）（七）開展政治微型課題集中研討、培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：XXX（4月）（五）開展高二年級(jí)公開課展示活動(dòng)，并進(jìn)行高二年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)處理專題講座。負(fù)責(zé)人：XXX_（4月初）（三）開展高一年級(jí)公開課展示活動(dòng)，并進(jìn)行高一年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)處理專題講座。三、工作室20xx年教學(xué)教研計(jì)劃安排（一）開展高考考綱和中考考試說(shuō)明的專項(xiàng)研究，研究備考策略。力爭(zhēng)培養(yǎng)一名以上工作室成員在三年周期內(nèi)成為市級(jí)以上的骨干教師乃至學(xué)科帶頭人。（六）教師培訓(xùn)本工作室將努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去，不斷豐富教學(xué)手段和教學(xué)方式，總結(jié)課堂教學(xué)改革成果，形成一定先進(jìn)教學(xué)模式并積極推廣。工作周期內(nèi)至少完成一個(gè)縣級(jí)以上的研究課題并取得相應(yīng)成果、并將成果以論文，專著、講座、公開課、報(bào)告會(huì)、名師論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全縣推廣，以提高我縣中學(xué)政治教學(xué)水平為根本目標(biāo)。二、重點(diǎn)工作（一）組建中學(xué)政治名師工作室領(lǐng)銜名師：XX指導(dǎo)教師：XXX學(xué)科導(dǎo)師：XXX_成員：XX、XXX、XXX（二）工作室人員主要分工。通過(guò)課題研究、優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、專題講座、送教下鄉(xiāng)、微型課題、論文撰寫等一系列的活動(dòng)形式，使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地、精英教師的發(fā)源地、未來(lái)名師的孵化地，人才成長(zhǎng)的前沿陣地。抓好“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”課題研究。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案反思和總結(jié)。每月一次集中活動(dòng)交流例會(huì)制度，每名成員準(zhǔn)備好交流材料。學(xué)習(xí)專業(yè)書刊雜志，力爭(zhēng)完成一篇專業(yè)論文的寫作。（三）5月份：舉辦沙龍，開展研討。工作室成員開設(shè)校級(jí)公開課并進(jìn)行研討。（二）4月份：深入課堂聽課，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。工作室成員開設(shè)校級(jí)公開課并進(jìn)行研討。（一）3月份：制定好工作室具體的工作計(jì)劃。本確保有一個(gè)南通市級(jí)以上課題立項(xiàng)，每位成員完成一個(gè)微課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題任務(wù)。本著請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的原則，、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討觀摩，形成解決問(wèn)題的策略和方法。（2）每月工作室有一名成員開設(shè)校級(jí)或校級(jí)以上1次專題講座。加強(qiáng)教育教學(xué)交流，定期開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。加強(qiáng)工作室博客和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。制定好工作室成員的個(gè)人工作計(jì)劃。以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進(jìn)行面對(duì)面的傳幫帶和現(xiàn)場(chǎng)診斷、個(gè)性化指導(dǎo)，輔以博采眾長(zhǎng)的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經(jīng)”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法，促進(jìn)青年教師的全面成長(zhǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。四、主要工作與行事歷月份工作要點(diǎn)備注4月初步制訂工作室工作計(jì)劃；各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃；各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；展示課：XXX5月；工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題；展示課：XXX；各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表6月；“文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦；展示課：XXX；1各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；1匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月；1各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃；1各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；1展示課：XXX10月；1教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)；1XXX參加市德育學(xué)科說(shuō)課評(píng)比，全體成員磨課；1“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽；1各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月；文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總；2各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月；2名師講座：XX；2各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；2工作室工作總結(jié)；名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃8一、名師工作室工作目標(biāo)。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、發(fā)展目標(biāo)使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。（12月份）名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃7為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。（10月份）。（8月份）。（4月份）（5月份）。（3月份）――初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。三、主要工作安排，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。及時(shí)報(bào)道工作室運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。主動(dòng)承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。各成員每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教