教科版科學(xué)六上杠桿的科學(xué)教案(參考版)
2024-12-04 15:02本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不費(fèi)力。 二． 省費(fèi)力情況分析 當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力。 省力 費(fèi)力 六．小結(jié) 通過撬奶罐重新回顧杠桿的知識(shí)?！蹦銈冇X利用杠桿原理是否能夠?qū)崿F(xiàn)？現(xiàn)實(shí)又真的能實(shí)現(xiàn)嗎？ 五 、 課后延展。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，師生一起分析實(shí)驗(yàn)記錄表。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)記錄到實(shí)驗(yàn)表格中后，小組合作整理你們的發(fā)現(xiàn)，看哪一組發(fā)現(xiàn)最多？ 學(xué)生進(jìn)行杠桿尺實(shí)驗(yàn)探究，小組合作填寫實(shí)驗(yàn)記錄，教師進(jìn)行分組指導(dǎo)。 ：現(xiàn)在老師將杠桿尺左邊掛兩個(gè)鉤碼，手按住另一端，你能指出三個(gè)點(diǎn)的位置嗎？現(xiàn)在我手按的一端用鉤碼代替，我們規(guī)定 左端為阻力點(diǎn)掛點(diǎn)，右端為用力點(diǎn)掛點(diǎn) ，再讓它水平平衡，是省力還是費(fèi)力還是既不省力也不費(fèi)力。 （ 三
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