【正文】 結(jié)果這個(gè)考生說(shuō)的稀里糊涂，很顯然沒(méi)做準(zhǔn)備。參考意見(jiàn)：考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問(wèn)的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。在山區(qū)我可以靜下心來(lái)，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。個(gè)人喜好。孟子說(shuō)“得天下英才而教育之”是人生三大樂(lè)事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們。所以，我愿意為祖國(guó)山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。孩子都是祖國(guó)的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)也最多使面試應(yīng)屆生時(shí)候的問(wèn)題，對(duì)經(jīng)驗(yàn)人士從來(lái)不用，否則會(huì)顯得考官比較傻。而不是上述的回答。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般很少問(wèn)，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€(gè)人隱私。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候，主要目的是為了消除緊張感，使對(duì)方放松，這個(gè)問(wèn)題本身沒(méi)有什么特別意義。八、問(wèn)答：你有什么業(yè)余愛(ài)好？常規(guī)思路：①業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問(wèn)的主要原因；②最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好；③不要說(shuō)自己有那些庸俗 的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好；④最好不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問(wèn)幾個(gè)細(xì)節(jié)。七、問(wèn)答：請(qǐng)你自我介紹一下常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致； ②表述方式上盡量口語(yǔ)化；③要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。這里重點(diǎn)測(cè)評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì) 自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問(wèn)這類問(wèn)題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性?？脊賳?wèn)這個(gè)問(wèn)題，是想測(cè)試一個(gè)人的成熟度、對(duì)自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。六、問(wèn)答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)常規(guī)思路：①不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)；③不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；④不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來(lái)的成功和快樂(lè)，班主任工作極大的煉就了我的 反思精神。(三)、增強(qiáng)了 反思精神。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。(二)、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。從直觀上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。我的想法有以下幾點(diǎn)：(一)、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。因此，在讀師范 時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹！二、問(wèn)題：你對(duì)工資和福利有什么期望？我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求。通過(guò)在班上開(kāi)展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛(ài)情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗摚拍?，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛(ài)情當(dāng)游戲??有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。第五篇：教師招聘考試面試題目教師招聘考試面試題目一、問(wèn)題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？“不支持，但也不生硬地反對(duì)。問(wèn)：該教師長(zhǎng)此以往會(huì)有什么結(jié)果？作為教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性？【此題拉不開(kāi)分?jǐn)?shù)，合理即給分】五、作文：（35分）以《讀書與教師成長(zhǎng)》為題，結(jié)合自己讀過(guò)的一本或多本著作或文章，揭示閱讀與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系?！俊静缓霉芾?兩條即可】“雪融化后是什么？”“春天”老師一本正經(jīng)的說(shuō)不對(duì)，并給出標(biāo)準(zhǔn)答案是“水”，并要求學(xué)生用心記住?！俊境俗罨镜闹黧w性，因材施教，自信心之類的，另外要點(diǎn)為促進(jìn)學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)，擴(kuò)大學(xué)生的交際交往范圍?！緦W(xué)會(huì)調(diào)適，尋求發(fā)展】態(tài)度與品德的形成過(guò)程是依從、認(rèn)同、內(nèi)化?！獭澳恪摇睂?duì)話型師生關(guān)系中，教師是學(xué)生共同體中的一員，是“平等中的首席者”。引導(dǎo)性材料，有較高的抽象、概括、綜合水平?！疽虿氖┙獭肯刃薪M織者是自2008年至今，公民能享受國(guó)家法定帶薪節(jié)假是10天。√勞動(dòng)既是公民的權(quán)利，也是義務(wù)。結(jié)合此例，教育學(xué)啟示。結(jié)合教育原理分析四、作文30分樹(shù)根和根雕。2課上，烏鴉和狐貍。結(jié)果辛辛苦苦設(shè)計(jì)的做中學(xué)就這樣被家長(zhǎng)的好意給毀了。老師讓孩子回家拿來(lái)他們認(rèn)為小兔子愛(ài)吃的東西，結(jié)果第二天，小朋友全部帶來(lái)了胡蘿卜。2.（1）教師應(yīng)該在教學(xué)中，多啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己主動(dòng)去獲取和掌握知識(shí)；（2）理論知識(shí)應(yīng)該和時(shí)間相結(jié)合，只有讓學(xué)生在親自動(dòng)手基礎(chǔ)上獲得的知識(shí)才會(huì)更深刻。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué) 10 科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律的行為，教師應(yīng)該啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這樣做是錯(cuò)誤的。五．案例分析（答案要點(diǎn)）1.（1）啟發(fā)性原則。（2）教師是教學(xué)過(guò)程的主角，要指導(dǎo)學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用，但是學(xué)生學(xué)得好壞并不是由教師決定的。2.（1）教師的教學(xué)要具有系統(tǒng)性（2）教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)體系化、系統(tǒng)化、（3）按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)順序，由淺入深、由易到難地進(jìn)行教學(xué)。一．填空題 、校園精神文化、校園組織與制度文化 二．單項(xiàng)選擇題 三．多項(xiàng)選擇題 2010年青島市教師招聘考試真題四．簡(jiǎn)答題（答案要點(diǎn)），是原有觀念對(duì)新觀念加以同化的過(guò)程。對(duì)該老師的做法，你有什么看法？ 六．教育寫作（35分）政策要求教師應(yīng)多讀書，提高自身的閱讀能力。 三．多項(xiàng)選擇題（在下列每題個(gè)選項(xiàng)中至少有有兩個(gè)是符合題意的，將其選出來(lái)并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)里，本大題5題，每題2分，共10分），教師應(yīng)該（） （） （） （） ，明確記憶目的 （） 四．簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題4分，共16分）1．什么是有意義學(xué)習(xí)？進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)的條件是什么？ ？ ？“教師是教學(xué)過(guò)程的主角，學(xué)生 學(xué)得好壞由教師決定”這句話進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。 8.“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)思想是（）中首先提出的。 3.“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的（） （）的傳統(tǒng)教育論。：教育者、受教育者、_____________。：原型定向、原型操作、_____________。、附屬內(nèi)驅(qū)力和_____________。2009年青島市城陽(yáng)區(qū)教育局教師招聘考試真題簡(jiǎn)答與論述：給一段材料結(jié)合建構(gòu)主義理論的基本觀點(diǎn)談?wù)勎覈?guó)基礎(chǔ)教育課程改革，1500自以上德育原則和方法教學(xué)原則陳述性知識(shí)的教學(xué)側(cè)率教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)的原則教師的社會(huì)角色有效學(xué)習(xí)的一般條件如何培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體教學(xué)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)1教育對(duì)人的制約 單選多選判斷考到的知識(shí)點(diǎn)：大學(xué)課堂上講授教育學(xué)的是：促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛能到現(xiàn)實(shí)的決定因素：社會(huì)本位倫教育目的的代表：下列是“六三三學(xué)制”的是引起并決定教育發(fā)展的因素有：教育觀察研究分類/判定定性研究?jī)?nèi)在新都的終于要指標(biāo)：最先提出目標(biāo)模式的是記憶術(shù)屬于：遷移的概括原理理論的代表人物1體現(xiàn)縱向遷移的具體事例1屬于兩難的是；1將學(xué)業(yè)成功歸因于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定，指的是1皮亞杰兒童品的發(fā)展劃分的4哥階段是1教師勞動(dòng)的特點(diǎn)1教材的編排方式1效度包括1布魯納教育評(píng)價(jià)包括1學(xué)生品的不良的轉(zhuǎn)化過(guò)程包括 學(xué)校心理健康教育的途徑2師生關(guān)系具有2班主任了解研究學(xué)生最主要的方法2診斷性評(píng)價(jià)2教學(xué)手段2實(shí)質(zhì)教學(xué)2信度2策略性知識(shí)2格式塔學(xué)習(xí)理論認(rèn)為2學(xué)生非正式群體特點(diǎn) 道德與品德的區(qū)別2009年青島市教育局教師招聘考試真題 教育理論部分教師工作有什么特性要建設(shè)一個(gè)完善的班級(jí)體 你做為一個(gè)老師應(yīng)該從哪方面著手有個(gè)關(guān)于新課程改革的題 忘了怎么問(wèn)的了 分析怎么樣才能做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師一個(gè)教師很刻苦鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù) 立志做一個(gè)名師 但是他從不把自己的經(jīng)驗(yàn)和其他老師分享，成為自己的專利 假設(shè)你是這個(gè)老師的同事如何勸說(shuō)他?一個(gè)學(xué)校的差生 因?yàn)楸焕蠋煹摹疤厥怅P(guān)照”讀不下去書了，他的父母把他送到國(guó)外 結(jié)果這個(gè)所謂的差生在美國(guó)成了 優(yōu)等生 獲得了動(dòng)畫的大獎(jiǎng) 結(jié)合學(xué)過(guò)的教育理論分析一下 作文一個(gè)學(xué)校對(duì)中文系的大一新生做了一個(gè)調(diào)查 發(fā)現(xiàn)有一半以上的人沒(méi)有讀過(guò)紅樓夢(mèng)和中國(guó)的4大名著 但是只記得高考中試卷的作者和作品名字 根據(jù)這個(gè)寫一篇議論文 題目自擬 論述內(nèi)容自擬 不少與800 字 筆試部分10年青島教師招聘考試真題一．填空題（本大題共15分，每小題1分，共15分）、育人為本、改革創(chuàng)新、_____________、提高質(zhì)量。如何看待這種現(xiàn)象？可首先簡(jiǎn)要思考前單位“賽過(guò)諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按新形勢(shì)的要求思考后單位的解決辦法比如：（1）尋找根源，激發(fā)合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲；（4）定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制這樣答問(wèn)就與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意？ 五 案例分析，他父親把繼母娶進(jìn)家門當(dāng)時(shí)他們是居住在維吉尼州鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來(lái)自較好的家庭他父親一邊向他繼母介紹卡耐基，一邊說(shuō):“親愛(ài)的，希望你注意這個(gè)全社區(qū)最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說(shuō)不定會(huì)在明天早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防” 繼母卻認(rèn)真觀察卡耐基她對(duì)丈夫說(shuō):“你錯(cuò)了，他不是全社區(qū)最壞的男孩，而是最聰明的男孩” 繼母對(duì)卡耐基正確引導(dǎo)，最終使他成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一你怎樣看待壞孩子和差學(xué)生？卡耐基的繼母對(duì)我們的啟示？，用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)說(shuō)服家長(zhǎng)。而有的單位則是39。作文：不少于800字 自命題作文，議論文，意思大概是教育要關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子 面試部分 四 簡(jiǎn)答“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水”到“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”的轉(zhuǎn)變？過(guò)去說(shuō)：“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水”，隨著時(shí)代的發(fā)展，作為教師僅有“一杯水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”，不但流量要多，而且要清澈見(jiàn)底，即質(zhì)要高一個(gè)博學(xué)多才的老師往往會(huì)深受學(xué)生的喜愛(ài)因此，作為一名XX教師，必須博覽“雜書”，留意奇聞?shì)W事，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)文學(xué)、詩(shī)歌、歌曲、圖片、漫畫、數(shù)據(jù)、笑話、哲理、故事、幽默、視頻、背景材料等都要關(guān)注最重要的是要養(yǎng)成分類整理、保存的好習(xí)慣，所積累的素材，便是你教學(xué)的一個(gè)重要資源庫(kù)積累多了，備課時(shí)就方便了所謂厚積而薄發(fā)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你在課堂上居然也能引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，旁征博引39?！备鶕?jù)這一現(xiàn)象，談?wù)勗?。）案例?個(gè)。題型包括：?jiǎn)芜x：50個(gè)；案例分析題：2個(gè)；作文：1篇；時(shí)間：150分鐘；總分：100分單選：50個(gè)，基本都是教育理論的基本知識(shí)，及其靈活的理論類變通題。我們既不可否認(rèn)教育的相對(duì)獨(dú)立性，又不能把它夸大到絕對(duì)程度第四篇：0712年青島教師招聘考試題目匯總及答案2007年青島市北區(qū)教育局教師招聘考試部分真題教育兩大功能二十世紀(jì)七十年代美國(guó)課改“TAP”計(jì)劃一般意義教師主要任務(wù)美國(guó)學(xué)者舍恩教師關(guān)注焦點(diǎn)從最初到過(guò)渡到最后是什么心理上主觀判斷網(wǎng)戀的學(xué)生心理知道錯(cuò)誤行動(dòng)上卻違背是什么不堅(jiān)定辦公室自動(dòng)化四書指什么1最近發(fā)展區(qū)1高峰經(jīng)驗(yàn)1