【正文】 We are graduating from school miss so many good friends, especially my best friendLi Lei is a top is outgoing and has a lot of interests and is always ready to help get on well with each other so we often discuss our study together and he can always find out new ways too help me work out ’m so proud of care so much about him that I want to do something meaningful for leaving school, I’ll send him a card that I make myself with my best hope he will have a bright future and that our friendship will last forever.?！?.表示感謝。the temperature of the earth is rising, and she is calling for shall we do to save her? I think we should plant more trees, put the rubbish into dustbins and so a word, We have only one earth, We should do everything we can to protect )介紹一位在初中三年的學(xué)習(xí)生活中街角的好朋友。the river is dirty。你的合理化建議。）Pollution and ProtectionThere are many kinds of pollution around are bad for our health in many produce much litter every day, it makes our environment factories pour waste water into river, They creat water will cause the fish to be pollution can not only make people deaf but also cause high blood are all bad for students, we should protect our environment and to be greener ought to plant more had better walk to should throw rubbish into the shouldn’t leave rubbish here and shouldn’t walk on grass or pick shouldn’t spit in shouldn’t cut down short, we should try to make less pollution and do everything we can to protect our ）談?wù)剰娜绾伪Ｗo(hù)好環(huán)境， to be a greener personIt’s important for us to have good you like to be agreener person? If so, what should we do to improve our environment?We should plant more trees and flowers around should stop factories from pouring waste water into the river and waste gas into the ought to use both sides of paper and reuse the plastic ’t throw litter ’t spit in ’t walk on grass or pick ’s our duty to keep our environment clean and ）拯救地球( 。第五篇：2012中考復(fù)習(xí)英語作文背誦1）My Changes（。這樣一來中考中的書面表達(dá)也不再是令師生頭痛的難題了。它既能提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，也能增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。我們平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在寫作中要準(zhǔn)確寫出有效的信息點(diǎn)，爭取加分點(diǎn)，不要過度自由發(fā)揮而亂加額外的信息點(diǎn)，考試時(shí)充分利用草稿紙對作文初稿進(jìn)行修改，要盡量避免因粗心大意、卷面不整潔等原因造成扣分。因此，對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題速度和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)完成一篇符合要求的好文章，是第三輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。兩個(gè)小時(shí)完成一份150分的中考英語試題，對于很多同學(xué)來說是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也容易導(dǎo)致學(xué)生考試時(shí)出現(xiàn)緊張的心情而影響答題質(zhì)量。（四）沉著考試，注意書寫近年中考作文的評分大都采用總體評分法，包括整體印象、語言表達(dá)、詞數(shù)規(guī)定以及卷面情況、語言流暢性等幾方面內(nèi)容。筆者認(rèn)為由于臨近考試，教師應(yīng)在有限的時(shí)間里指導(dǎo)學(xué)生有針對性的背誦一些有代表性的范文。任何語言的學(xué)習(xí)，無論是口頭的還是書面的，都有模仿的過程，而模仿必須先有大量的語言信息輸入，必須以豐富的目標(biāo)語言材料積累為基礎(chǔ)，英語的學(xué)習(xí)想取得成功，必須有豐富的、自然的目標(biāo)語言材料及其有關(guān)知識的輸入，沒有大量的輸入，英語學(xué)習(xí)就成了無源之水，沒有源頭則無法進(jìn)行信息輸出，只有大量輸入語言信息，在目標(biāo)語材料積累達(dá)到一定的程度時(shí)學(xué)習(xí)者才能輸出信息進(jìn)行模仿，形成自然流利的語言表達(dá)，背誦就是集中大量強(qiáng)化輸入輸出語言信息的有效手段。學(xué)生在經(jīng)過一陣緊張的思維與寫作之后，及時(shí)聽到一篇比較規(guī)范的答卷，比較一下自己的作業(yè)，可初步衡量出自己的答題的準(zhǔn)確度，找出差距，及時(shí)查出作業(yè)中的毛病。規(guī)定時(shí)間一到，學(xué)生立即停筆，聽教師讀范文。學(xué)生通過動腦和動手改正錯誤，印象會更加深刻，從而使寫作能力提高更快。很多教師批閱點(diǎn)評學(xué)生的習(xí)作不夠及時(shí)，且較多關(guān)注語法錯誤，對寫作內(nèi)容、語篇結(jié)構(gòu)、寫作技巧分析較少，對普遍出現(xiàn)的問題要認(rèn)真記錄下來，在課堂上講解、分析、討論來加以解決；個(gè)別問題則要以面批改或讓學(xué)生互評方式解決。（二）科學(xué)批改、及時(shí)講評，及時(shí)反饋信息抓好習(xí)作講評課，及時(shí)反饋信息，是提高學(xué)生書面表達(dá)能力不可缺少的一項(xiàng)工作。廣泛的閱讀可增強(qiáng)學(xué)生的理解和吸收書面信息的能力，豐富學(xué)生的語言知識，了解英語國家文化背景，對英語寫作會起到潛移默化的作用。3．加強(qiáng)朗讀，注重拓展閱讀，以“讀”促“寫”古人云：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。筆者認(rèn)為，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，可以使學(xué)生獲取更多信息，從而為寫作表達(dá)打下基礎(chǔ)。1．加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)“不寫沒有讀過的語言，不讀沒有說過的語言，不說沒有聽過的語言。有了連接詞的承上啟下，結(jié)構(gòu)更緊湊，語篇的邏輯感也強(qiáng)了。英語寫作測試題的特點(diǎn)是篇幅簡短但思想內(nèi)容豐富,因而過渡詞的使用便成了不可缺少的環(huán)節(jié)。為了避免這種現(xiàn)象，可以通過使用不同的過渡詞,不僅能夠豐富句型，而且還能夠把思想表達(dá)得更清楚，意義更連貫。過渡詞能使文章啟、承、轉(zhuǎn)、合，融會貫通，連成一體。過渡詞是一種關(guān)系指引詞，一般由副詞或起副詞作用的短語承擔(dān)。這樣可使文章自然而別致，并能層層展開主題句，完整地表達(dá)中心思想。調(diào)查了解,他們平時(shí)在寫作中對連接詞和過渡詞等詞語的使用不大注意。有時(shí)還有較多邏輯錯誤，在做書面表達(dá)的過程中，有的學(xué)生一拿到考題慌慌張張開始寫，在寫作之前沒有構(gòu)思好先寫什么后寫什么，哪些內(nèi)容應(yīng)該詳寫，哪些內(nèi)容應(yīng)該略寫，而是一邊寫一邊構(gòu)思，從而導(dǎo)致整個(gè)文章邏輯不清，層次感不強(qiáng)，整篇文章不知所云。初三英語作文練習(xí)的目的就是為了迎戰(zhàn)中考，近幾年的中考作文題，特別是話題作文題，之前多有一段導(dǎo)語，這些導(dǎo)語也是審題的關(guān)鍵，他們或激發(fā)想象，或啟迪思維，或優(yōu)美精粹，或含蓄深刻，能撩撥學(xué)生的寫作激情，初三學(xué)生在英語作文練習(xí)時(shí)，可別小覷這些導(dǎo)語，它們也是作文題的一個(gè)組成部分，我們理應(yīng)對此引起足夠重視。一般來說，在寫作中常用的時(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。另外，由于每個(gè)句子都涉及時(shí)態(tài)問題。即根據(jù)所給材料信息確定短文的基本時(shí)態(tài)，一般說來，一篇特定的短文，它通常有自己特定的基本時(shí)態(tài)。所以學(xué)生在審題時(shí)千萬不要忽略人稱的正確使用。（四）審人稱?？傊鶎憙?nèi)容既要符合圖畫所描繪的情景，又要連貫通順，自圓其說。所以考生在審題時(shí)要弄清什么該寫、什么不該寫，哪些詳細(xì)寫，哪些該略寫，學(xué)生要在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)把文章內(nèi)容表達(dá)完整。（三）審內(nèi)容。其中書信最復(fù)雜。學(xué)生在進(jìn)行短文寫作訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)提供各種文體的范文，講明各種文體的要求，如日記、便條、書信、通知的格式等，并給予必要的提示。無論提供材料的方式是通過文字描述還是圖畫或表格，但要求文章的體裁是唯一的，尚若體裁不對，評分時(shí)會被相應(yīng)扣一些分，所以動筆前認(rèn)真審題至關(guān)重要。只有審準(zhǔn)了題，并弄清楚題目要求，才有可能寫出好文章，具體來說，審題包含以下四個(gè)方面：（一）審體裁。如：將寫信的日期寫在信末；寫請假條不寫署名等。五、粗心審題，背離要求部分學(xué)生在寫作前不認(rèn)真審題，沒經(jīng)過深思熟慮就動筆寫，寫作時(shí)沒能扣緊主題，故而造成離題、偏題，這樣寫出來的文章得分也較低。這樣做的好處就是,教師的講解有了針對性,具有啟發(fā)性。經(jīng)過反復(fù)引導(dǎo)、反復(fù)練習(xí),學(xué)生逐步掌握了其中的要點(diǎn),做起來也感覺不太難了,準(zhǔn)確率也提高了。然而,學(xué)生們在翻譯句子的過程中,還是出現(xiàn)句子往往殘缺不全,缺少主語或謂語動詞等。寫作時(shí),作者可以任意選題,自由發(fā)揮,而翻譯時(shí)譯者則不能隨心所欲地表達(dá)自己的思想,必須忠實(shí)于原文、原句。因?yàn)?這些句子都是根據(jù)每課的內(nèi)容及出現(xiàn)的生詞、短語提出的,學(xué)生通過翻譯這些句子既復(fù)習(xí)了課文,又鍛煉了寫作,也可以說更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。翻譯句子的訓(xùn)練對于學(xué)生有效提高寫作水平也是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)：外語教學(xué)中的寫作能力的培養(yǎng),決定著學(xué)生整體水平的高低,也是對教師教學(xué)水平的檢驗(yàn)。經(jīng)過第一輪詞匯的復(fù)習(xí)訓(xùn)練,學(xué)生組詞造句的能力就會有了明顯提高。這種教學(xué)形式的結(jié)果是學(xué)生只獲得了一定的感性知識,而沒有理性的體驗(yàn)。（二）口頭造句訓(xùn)練：有了第一步組詞造句的訓(xùn)練后,教師再充分利用精讀課文中出現(xiàn)的使用頻率較高的詞、短語,要求學(xué)生用這些詞進(jìn)行口頭造句。這樣,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,學(xué)生們的組詞造句能力可以從簡單句提高到復(fù)合句。還象畫一個(gè)人，先勾勒基本骨架線條，再填充肌肉。我們以go這個(gè)詞為例,先要學(xué)生往上加詞,表明誰去,Will you go with me ?為使意義完整,再加上時(shí)間：When we get out of school today , will you go with me ? 為了使思想內(nèi)容更豐富,再加上去的地點(diǎn)：When we get out of school you go with me to the movie ? 總之一句話，就是先有框架，再有內(nèi)容。針對這一現(xiàn)象,在教學(xué)中筆者就從訓(xùn)練簡單句的五種基本句型講起,尤其是否定句和疑問句中助動詞的用法以及所處的位置,等等。還要把中學(xué)時(shí)學(xué)到的語法等方面的知識復(fù)習(xí)一下,因?yàn)榛A(chǔ)差,嚴(yán)重地阻礙了教學(xué)訓(xùn)練的正常進(jìn)行。很難想象一個(gè)對所學(xué)語言知識不了解,或者了解很少的人能用所給的幾個(gè)詞組成一個(gè)完整的沒有錯誤的句子。這種訓(xùn)練對于這些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說是行之有效的。面對這種情況，筆者嘗試過用組詞造句的方法來訓(xùn)練學(xué)生，就是把相關(guān)的詞組合成一個(gè)意思完整的句子。它必須由淺入深、由簡到繁、由易到難，循序漸進(jìn)一環(huán)緊扣一環(huán)的進(jìn)行訓(xùn)練。教師對于學(xué)生能正確的運(yùn)用和掌握好句子，應(yīng)從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：（一）由淺入深，循序漸進(jìn)俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。告訴學(xué)生，寫作時(shí)應(yīng)該遵循這樣一個(gè)原則：要靈活地用完整的簡單句將句意表達(dá)清楚，表示同一個(gè)話題時(shí)，盡量使用不同的寫法。在復(fù)習(xí)每單元的時(shí)候，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把其中的重點(diǎn)句型找出來，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟記于心。因此，筆者認(rèn)為，教會學(xué)生英語五種簡單句的基本句型和結(jié)構(gòu)還是很有必要的：（1）S+V（主語+不及物動詞）例句：They study hard.（2）S+V+O（主語+及物動詞+賓語）例句：We love our motherland.（3）S+V+P（主語+連系動詞+表語）例句：His skirt is beautiful.（4）S+V+IO+DO（主語+及物動