紫藤蘿瀑布試用(參考版)
2024-12-04 14:08本頁面
【正文】 。不要一時的失敗痛苦而氣餒，堅持到底，你終能獲得成功和幸福。 生活就像一面鏡子，你對她笑，他就對你笑。 每一朵盛開的花就像 （ ） 每一朵盛開的花就像是 （ ） 每一朵盛開的花還像是 （ ） 延伸三 向日葵 爬山虎 白楊樹 喇叭花 請你欣賞任一種植物， 發(fā)揮聯(lián)想，想想產(chǎn)生了 哪些感悟，完成一篇托物言志的片段作文。 發(fā)揮想象，仿寫。 桃 ： 洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家。 （堅貞） 菊 ： 待到秋來九月八，我花開后百花殺。 松 ： 大雪壓青松，青松挺且直。 老師總結(jié) 延伸二 人們往往賦予花木以象征意義 荷花 牡丹 康乃馨 百合 郁金香 梅花 菊花 向日葵 象征清白、純潔高尚 象征富貴 象征母愛 象征神圣純潔 象征幸福勝利 象征堅韌自強 象征高潔 象征朝氣陽光 竹 ： 未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心。 合作探究 生命的歷程并不完全是美好的，當(dāng)你遇到挫折、不幸、苦難時，你是怎么對待的？ 延伸一 本文是一篇哲理散文，通過富有 象征 意義的紫藤蘿花來表達(dá)對人生的感悟。 “ 加快了腳步 ” 是被紫藤蘿的生命活力所感 染，并轉(zhuǎn)化為前進的動力。 文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”它們各有什么含義？作用是什么？ “ 停住了腳步 ” 是指被紫藤蘿的旺盛所吸引。同學(xué)們應(yīng)在把握句意的基礎(chǔ)上，細(xì)心地感受比喻、擬人、對比等修辭手法的表達(dá)效果。 用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前紫藤蘿花的生逢其時，從中曲折地反映出時代的發(fā)展變化、人類文明進步的歷史軌跡。 ⑴比喻 小結(jié)：語言揣摩的經(jīng)驗 揣摩景物描寫，實質(zhì)上，主要是揣摩比喻、擬人、 對比 （如文中紫藤蘿前后不同的遭遇） 等 修辭方法 的效果，以達(dá)到增強語感、領(lǐng)悟?qū)懢凹记傻哪康摹? 形象、生動地寫出紫藤蘿色彩的亮麗。 ” “ 每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆。 “ 只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 生動地寫出花開之鬧，突出花的勃勃生機。 把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花色的耀眼與生機。 ‘ 我在開花 !’ 它們?nèi)氯隆?” “ 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。 “ 只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。比作 “ 笑容 ” 且用 “ 忍俊不禁 ”擬花朵含苞欲放的情態(tài)，生動形象地傳達(dá)出花朵美麗妖媚的特征，更顯美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心情。 香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。 “ 挑逗 ” 一詞將花瀑擬人化，仿佛盛裝的少女在歡歌笑語，細(xì)膩地寫出了一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏剔透，既富有動感，
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