人教必修2囚綠記基礎(chǔ)知識(shí)及同步練習(xí)(參考版)
2024-12-04 13:50本頁(yè)面
【正文】 ”作者這種心理產(chǎn)生的原因是什么？ 。 ⒅即使再有花開(kāi)，也不是去年的那一朵了，也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲壯？ 1文章第⑵段中，“木槿以前給我的印象是平庸”，你怎樣理解？ 1文章除了木槿以外還寫了哪些花？寫它們的目的何在？ 1文章是按順序展開(kāi)情節(jié)的？找出表示順序的詞語(yǔ)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽(yáng)已屆，仍不見(jiàn)花。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看 著我。 ⒁忽然覺(jué)得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切困難的勇氣。土埋大半截了，還開(kāi)花！ ⑿土埋大半截了，還開(kāi)花！ ⒀我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開(kāi)始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 ⑻驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。那紅色極不正，好像顏料沒(méi)有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。我忙拔開(kāi)草叢走過(guò)去，見(jiàn)一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。我沒(méi)有指望還能看見(jiàn)別的什么顏色。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。 ⑷前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過(guò)氣來(lái)不久，又面臨了少年人的生之困惑。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開(kāi)有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過(guò)。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。木槿則已兩度花發(fā)了。偶然得來(lái)的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來(lái)。接下來(lái)該是紫薇和木槿。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)不在乎秋的肅殺。 1“我”為什么一會(huì)兒說(shuō)“在這古城中我是孤獨(dú)而陌生”的，一會(huì)兒又說(shuō)“我并不感到孤獨(dú)”？這矛盾嗎？為什么？ 三、美文賞讀 好一朵木槿花 宗璞 ⑴又是一年秋來(lái)，潔白的玉春花挾著涼意，先透出冰雪的消息。我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。但我并不感到孤獨(dú)。當(dāng)我在這小房中安頓下來(lái)，我移徙小臺(tái)子到圓窗下，讓我的面朝墻壁和小窗。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。 綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安， 它是快樂(lè)。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。圓窗外面長(zhǎng)著常春藤。 這房間靠南的墻壁上，有一個(gè)小圓窗，直徑一尺左右。北方的夏季天亮得快，早晨 5 點(diǎn)鐘左右太陽(yáng)便照進(jìn)我的小屋，把可畏的光線射個(gè)滿室，直到 11 點(diǎn)半才退出，令人感到炎熱。我占據(jù)著高廣不過(guò)一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見(jiàn)的。 二、同步解讀 這是去年夏間的事情。 可憐： ⑷我起來(lái)觀看這被幽的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。 生的歡喜： ⑵臨行時(shí)我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人。 “盧溝橋事件發(fā)生了”一句交待了什么內(nèi)容？ 聯(lián)系上下文，指出句中詞語(yǔ)的深刻含義。 一個(gè)人只有保持純真質(zhì)樸的品性，不獻(xiàn)媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會(huì)。 C“我”惋惜是因?yàn)橐疤m生長(zhǎng)在深山幽谷而不被眾人所知， 并不是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了它的特性。 父親喜愛(ài)蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。 選項(xiàng)是 ( )，理由是： 文章主要寫的是對(duì)“蘭草”的欣賞、品評(píng)，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？ 簡(jiǎn)要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。 C、通過(guò)對(duì)話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。 A、通過(guò)對(duì)話，對(duì)野生蘭草和栽培蘭草
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