【正文】 、grammar practicecan must九、Summarynew wordspassagegrammar十、Homework。You must open the mustn39。表示個(gè)人感情時(shí)通常用must。在說話人看來，沒有選擇的余地。含有情態(tài)動(dòng)詞的句子，否定句在它后面加not，一般疑問句把它提前。情態(tài)動(dòng)詞不能單獨(dú)做謂語，只能和后面的原形動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語。③ （衣服、被褥等）；使通風(fēng)Leave the trousers on the washingline to 。變成Open the ?？偨Y(jié)本課重點(diǎn)句型。精講課文，板書和筆記（詳見下文）。也可用作 on one’s way home/ to school on the way(home)/ to school方位的表達(dá)On the left 在左邊on the right 在右邊in(the)front of 在前邊Behind在后邊above 在上面inside 在里面 Outside 在外面五、總結(jié) 任課教師 張曉亮第五篇：新概念29課教案Lesson 29Come in, Amy?一、教學(xué)重點(diǎn)new words and expressionspassagegrammar二、教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)：用祈使語氣來表示直接的命令、建議、告誡、邀請(qǐng)等多種意圖。表示具體的幾百、幾千，hundred，thousand（千），million（百萬）這些詞前面有具體的數(shù)字時(shí)，本身要加s，如five hundreds，two millions。類似的結(jié)構(gòu)還有thounds of（數(shù)以千計(jì)的），millions of（數(shù)以萬計(jì)的）。聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。At用來指代某一個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)，而for則表示的是一段時(shí)間。盡管形式上是否定的，但是卻表示強(qiáng)有力的肯定。2）表示在過去的一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或反復(fù)的習(xí)慣。過去發(fā)生的而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束的動(dòng)作要用一般過去時(shí)來表示。③ ；鄉(xiāng)村風(fēng)味的lucky，有好運(yùn)的，僥幸的，碰巧的lucky dog 幸運(yùn)兒luck good luck have no luck 沒有運(yùn)氣 by pure luck 純粹靠運(yùn)氣try one’s luck試試某人的運(yùn)氣四、課文精解一般過去時(shí)概念：描述過去的事實(shí)或狀態(tài)，描述過去的動(dòng)作。精講課文，板書總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯absent be absent from不在，缺席be absent from school 缺課 be absent from work 曠工keepv.（身體健康）處于（狀況）① ；保持 Keep the fire burning.② ；保留He would not be able to keep his 。介詞on、at、for在表達(dá)時(shí)間時(shí)的區(qū)別任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案英文表示在某個(gè)店里可以把shop省略掉用店名加所有個(gè)符號(hào)二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。反身代詞當(dāng)賓語和主語是同一個(gè)人時(shí)，一般需要用反身代詞The old lady is talking to ，表達(dá)“就是那個(gè)人而不是別人”的意思。比如，The key to the to the 、在表示非整點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，經(jīng)常用到past和to。聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。each boy each of the boys each of my handseach of my parentseach of the students every強(qiáng)調(diào)整體；它只能做adj.；every指三個(gè)或三個(gè)以上的每一個(gè)。如：fond—more fond—most fond pleased—more pleased—most pleased（4）有些單詞的比較級(jí)或最高級(jí)有兩種形式，如：clever—cleverer / more clever—cleverest / most clever able—abler / more able—ablest / most able narrow—narrower / more narrow—narrowest / most narroweach和every的區(qū)別each強(qiáng)調(diào)個(gè)體；它是adj.amp。如： large—larger—largestfree—freer—freest（2）多音節(jié)以及某些雙音節(jié)形容詞或副詞變?yōu)楸容^級(jí)或最高級(jí)時(shí)，則通常在其前加more變?yōu)楸容^級(jí)，加 most變?yōu)樽罡呒?jí)。如：big—bigger—biggestthin—thinner—thinnest3)以“輔音字母+y”結(jié)尾的單詞，則將改y為 i 再加er變?yōu)楸容^級(jí)，加 –est 變?yōu)樽罡呒?jí)。（1）單音節(jié)以及少數(shù)雙音節(jié)形容詞或副詞大致按以下規(guī)律變化：1）一般在形容詞或副詞后面直接加–er 變?yōu)楸容^級(jí)，加–est 變?yōu)樽罡呒?jí)。四、課文精解比較級(jí)：在英語中，如果將一個(gè)人或者物與另一個(gè)人或者物進(jìn)行比較，就可以運(yùn)用比較級(jí)。聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。feel和 look都可以用作半系動(dòng)詞，分別表示“覺得”和“看起來”。精講課文，板書總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯feel① ；感到；意識(shí)到I could feel rain on my 。What else…? 還有什么……？ Who else…?還有誰……？ Who else do you want to see? Where else…? 還有什么地方……？Where else do you want to go?五、總結(jié)任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案Lesson 61A bad cold一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)詢問人或者事物的狀況（What’s the matter with...?）look和feel可用作系動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞must的最基本用法have與疾病搭配表示身患此病二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。hat else do you want? “What else…?” 可以看作是表示疑問句的一個(gè)短語，意思是“還有什么嗎？”。聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。5）It 常用的固定搭配make it 在口語當(dāng)中相當(dāng)于succeed,表示：成功、做到、說定、趕上、及時(shí)到達(dá)。③ 在強(qiáng)調(diào)not … until結(jié)構(gòu)時(shí)必須把not與until一起放到被強(qiáng)調(diào)的位置上。當(dāng)被強(qiáng)調(diào)部分是人時(shí)也可以用who。It 作形式主語的常見句型：1）代作主語的動(dòng)詞不定式，其句型為： ①It be adj.(for sb.)to do sth.②It be do sth.③It替代作主語的動(dòng)名詞的常見句型：It’s no good/use doing…It’s(well)worth doing…It’s(well)worth one’s while doing/to doIt’s(well)worth while doing/ to do 2）It替代作主語的從句常見句型 ①It is + noun +從句 ②.It is adj.+clauseIt’s surprising that…(should)………竟然…… It’s a pity/shame that…(should)………竟然… ③It verb sb.+ clause= It is ving + clauseIt+surprise/delight/interest/disappoint/worry/disturb/annoy/amaze/bother/concern/frighten/please/anger …④It verb(to sb.)that…= sb/sth verb to do(verb = appear, seem, e about, emerge, follow, chance, happen, occur, transpire, turn out , work out)⑤It is ved that…=sb/sth is to do(verb=say, report, think, believe, hope, expect, agree, accept, decide, determine, intend, plan, understand, know）3）It 作形式賓語用來替代作賓語的從句、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞，而把真正作賓語的從句、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞置于句尾。it的用法歸納It” 用法及其句型和固定搭配，是英語語法的重點(diǎn)、難點(diǎn)，又是近幾年考試的熱點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視。有些動(dòng)詞（如like，want，know等）不是動(dòng)作動(dòng)詞，不能用進(jìn)行時(shí)態(tài)。It’s eight past ）半點(diǎn)之后：It’s 分鐘 to 點(diǎn)鐘.（距離幾點(diǎn)差…分）4）半點(diǎn)：It’s half past ）一刻鐘① 幾點(diǎn)15分：a quarter past 點(diǎn)鐘② 幾點(diǎn)45分：a quarter to 點(diǎn)鐘表示在什么時(shí)間通常都需用介詞at。聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。They arrive home ，下文中的home和late也是副詞。stay，停留 ① ，停留 ② ，暫住 ③ ，保留home；stay at home 呆在家homework homely dish 家常菜homeless homesick 想家homemade hometownarrive ① ，到來② v.（時(shí)間等）來臨，（嬰兒）出生四、精講課文一天各個(gè)時(shí)間段：morning 早上noon = midday 正午afternoon 下午night = evening 晚上at noon下午，也叫midday in t