【正文】 積極配合社區(qū)、居委會、學(xué)校、家庭、社會的多種教育體系，拓展教育渠道，努力改進(jìn)對未成年人思想教育的方法和形式，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的全面開展，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)。先后參加了解放北路街道加強(qiáng)未成年人思想教育板報展覽，配合社區(qū)“六一”兒童節(jié)開展書畫、攝影展，從多角度地開展對未成年人的愛國思想教育，在人防家屬院以板報的形式長期宣傳未成年人思想道德教育的內(nèi)容。因此我站從加強(qiáng)細(xì)胞建設(shè)入手，抓住家庭這一社會最基本的細(xì)胞，開展相關(guān)教育活動，并創(chuàng)建條件讓每一個家庭參與到這項活動當(dāng)中來，增強(qiáng)大家庭中每一個小家庭的凝聚力，使孩子感覺到家庭的溫暖，在充滿愛的氛圍中健康成長。我站要建立健全未成年人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，形成黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各科室各負(fù)其責(zé)、全站干部職工積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，切實保證未成年人思想道德建設(shè)各項任務(wù)落到實處，使未成年人思想道德建設(shè)的各項任務(wù)有計劃、有步驟地得以落實。在未成年人中廣泛開展以“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育活動，開展文明禮儀宣傳教育活動，不斷推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。在青少年中積極營造“講愛心、頌愛心、獻(xiàn)愛心”的良好社會氛圍；要求青少年要從小事做起學(xué)會尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、互幫互助；通過各種教育形式，引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀，為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)。二、進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實效性以學(xué)校為陣地，以“生活教育”為重要載體，加強(qiáng)未成年人思想道道德教育。堅持與培育“四優(yōu)”新人的目標(biāo)相一致、與構(gòu)建社會主義和諧社會相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、于中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持教育與管理相結(jié)合的原則。第五篇：關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想教育建設(shè)工作總結(jié)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想教育建設(shè)工作總結(jié)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想教育建設(shè)工作總結(jié)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的總結(jié) 解北文明委：今年是我國全面實施“十一五”規(guī)劃的開局之年，也是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵一年。要通過有效的形式，在廣大學(xué)生家長中開展做“文明家長”活動，讓家長在孩子面前說文明話、做文明事，遠(yuǎn)離不良習(xí)慣和行為。加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)隊伍建設(shè)。加強(qiáng)信息反饋。各單位、各部門要結(jié)合實際，按照本《方案》的總體要求，制定出各自活動方案、活動計劃和相關(guān)制度，確保各項工作的順利進(jìn)行。要動員社會方方面面的力量，共同投入到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中來，在全社會形成氛圍，形成合力。文明委要協(xié)調(diào)各個方面，組織推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項工作。各單位要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)本單位的未成人思想道德建設(shè)工作。各級黨組織要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為一項長期的民心工程納入重要議事日程。各單位、各部門要采取“一幫一、多幫一”等有效形式，廣泛開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，要保證每位貧困學(xué)生有書讀、有學(xué)就，防止未成年人過早流入社會。各學(xué)校在校內(nèi)積極開展美化、綠化、香化活動，加快“綠色校園”的建設(shè)步伐。四是加強(qiáng)校園文化和整治周邊環(huán)境建設(shè)。三是積極開展“三遠(yuǎn)離”活動。在“七一”“十一”等重大節(jié)日及重大紀(jì)念日，要以書畫展、演講會、座談會、主題班隊會等多種形式，深入進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。教育部門及各學(xué)校要做好學(xué)生心理健康的調(diào)查，適時開設(shè)心理咨詢站、心理熱線等，有針對性地開展心理健康教育，讓學(xué)生正確面對批評和挫折，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。一是各學(xué)校要適時開設(shè)法制課和心理健康課。學(xué)校、社區(qū)要加強(qiáng)對未成年人成長規(guī)律的科學(xué)研究，開展有益活動，切實做好未成年人的思想道德建設(shè)。各級黨組織要抓住學(xué)校、家庭、社會這三個主要環(huán)節(jié)，把廣泛宣傳《意見》作為一項重點工作，充分利用廣播、電視等新聞媒體和板報、墻報、報告會、宣講會等多種宣傳形式,以今年的“公民道德宣傳日”為重點，以未成年人思想道德教育為主題，以各種節(jié)慶日活動為載體，全面、深入、系統(tǒng)地宣傳加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大意義、指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)。各單位、各部門要從確保黨和國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，通過召開座談會、研討會，舉辦骨干培訓(xùn)班、知識競賽等形式，深入學(xué)習(xí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、要遵循的“四項原則”和“四項主要任務(wù)”，使全社會都來關(guān)心、支持未成年人思想道德建設(shè)，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。認(rèn)真學(xué)習(xí)好中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《意見》，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的前提和基礎(chǔ)，是我們做好未成年人思想道德建設(shè)工作的重要保證。一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“五為主”，即以政治方向教育為主導(dǎo)，以愛國主義教育為主題，以道德品質(zhì)教育為主調(diào)，以心理健康教育為主體，以文明行為養(yǎng)成教育為主線，全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。現(xiàn)在的幼苗是將來的棟梁，關(guān)注未成年人就是關(guān)注我們共同的未來，學(xué)校、家庭以及社會的方方面面，都有應(yīng)該從現(xiàn)在做起，樹立和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，使一批又一批具有高尚思想品質(zhì)和良好修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人茁壯成長起來，我們的國家和民族才能夠?qū)崿F(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展和全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)?？傊瑢ξ闯赡耆怂枷氲赖陆逃ぷ魇且豁楅L期而艱巨的工作。未成年人思想道德建設(shè)工作最基本、最有效的單位是班級，學(xué)校強(qiáng)化班級責(zé)任制，把校風(fēng)建設(shè)工作、未成年人思想道德建設(shè)工作責(zé)任落實到班級，班主任是第一責(zé)任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責(zé)任制和管理責(zé)任追究制，有效調(diào)動班主任的工作積極性。充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育家庭教育是對學(xué)生思想道德教育的重要組成部分，學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的，為了更好的教育學(xué)生，各班教師可以通過家訪、家長會等形式與家長進(jìn)行溝通，掌握和了解家長教育子女的情況，幫助家長端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長的思想道德、文化素養(yǎng)和言行舉止上要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。榜樣作為人們行動的典范，具有普遍性、多樣性，而且榜樣的力量是巨大的，要發(fā)揮榜樣的力量，每一位教師首先要以身作則，其次要為學(xué)生裝提供學(xué)習(xí)榜樣，然后要引導(dǎo)學(xué)生對榜樣進(jìn)行分析，同時要優(yōu)化德育環(huán)境，推動青少年思想道德建設(shè)有效的進(jìn)展。爭創(chuàng)衛(wèi)生班級、守紀(jì)班級、文明班級等榮譽(yù)稱號。正因為如此，人微言輕教師就應(yīng)經(jīng)常嚴(yán)格要求自己的言行駛，從端正本身言行入手，使自己時時處處為學(xué)生起模范帶頭作用。社會實踐活動補(bǔ)充了課堂教育和教材內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)建了全面發(fā)展和具有創(chuàng)造性思維的廣闊天地，學(xué)生們不僅親近了山水，回歸了自然，而且培養(yǎng)了愛國之情，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神品質(zhì)，使課外實踐與德育教育有機(jī)結(jié)合，真正達(dá)到