江蘇省無錫市錫山區(qū)20xx屆九年級語文下學(xué)期模擬試題(參考版)
2024-12-04 12:41本頁面
【正文】 ③最后寫上借東西人的單位，姓名（ 1分）及借東西的時間（ 1分） 22．參見中考標準，建議切入分 47分 。首先，從文字本身“河床開始回憶河流”進行分析，運用了擬人手法；然后結(jié)合文章內(nèi)容進行分析，概括了河水?dāng)嗔鞯默F(xiàn)象；最后結(jié) 合文章的主旨和作者的情感分析。 19． （ 4分） ①運用擬人手法，賦予河床、河流以生命，生動形象、富有文學(xué)情趣；②形象概括了河水?dāng)嗔鞯默F(xiàn)象，揭示引發(fā)作者思緒 的本源；③“開始回憶”表明河流已無回歸的可能，河床不再期待，暗示人類尚未覺醒，④表達了作者深深的擔(dān)憂之情。 18． （ 4分） ①對于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗撚兄饕?zé)任，應(yīng)該有表達歉意的行為（意思對即可）；②在無奈之下，期待人們的良心發(fā)現(xiàn)（關(guān)鍵詞是“期待”或“希望”，意思對即可）；③呼吁人們行動起來，珍惜河流，保護河流（關(guān)鍵詞為“呼吁”，意思對即可）；④警示人們，如果繼續(xù)麻木不仁，執(zhí)迷不悟，必將后悔莫及（關(guān)鍵詞為“警示”，意思對即可）。一般從修辭手法和情感表達兩方面賞析。 (1 分，意思對即可 )（ 2）強烈表現(xiàn)了河床對往昔河流的喜愛和懷念之情?！罢б姲谆ɑǖ暮哟?，心里“驚訝”“在豐水期見到干涸的河床讓人不安”，“乍見”就是“開始”，此時作者的感情是“驚訝”和“不安 ”；“對大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦”“河床的悲哀是一個母親的悲哀”，前者是借大自然之口說出的，后者是借河床說出的，這一階段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者說“當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時，我相信了，并為自己作為人類的一分子而感教疚”，從中可以看出作者 的“憤怒”和“歉疚”之情。 （四）（ 14分） 16． （ 3分） “驚訝” “不安”（ 1分，只要答對其中一種即可）“痛苦”“悲哀” (1分．只要答時其中一種即可 )”憤怒” “無奈或歉疚”（ 1分，必須要答出“憤怒”方可得分） 【解析】此題考查梳理作者的情感變化。（ 1 分，答到傷心、傷感即得分） （三）好奇是成才的催化劑（ 6分） 13.（ 2分）好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。 （二）（ 4分） 11． 潔白、芳香、繁多（答對 1 點， 2 點只能得一分，答對 3 點得 2 分） （融情于景、情景 交融）（ 1 分）。 5.（ 3分） D (菩提師祖，五行 山 ) 6.（ 3分）（ 1） 潯陽樓宋江吟（題）反詩； （ 2）及時雨 （ 3）“刺文雙頰”是因為怒殺閻婆惜； 二、閱讀與賞析（共 46分） （一） （ 12分 ) ： 痛恨 善良的人 拜見 遺憾 ： 太守榮幸肩負重任，應(yīng)當(dāng)選拔士人報效國家，你是什么人來詐騙。 3． （ 3分） B． 犧牲 ：指祭祀用的豬、牛、羊等 4．（ 3分） C。 D句中的“喋喋不休”指說起話來沒完沒了（多含貶義）。 C句中的“行云流水”，比喻詩文自然流暢，無拘無束。 B句中的“忍辱負重”，指忍受屈辱，承擔(dān)重任。 17.（ 3分） 18.（ 4分） 19.（ 4分） （六）（ 10分） 20.（ 10分） ① ② ③ ④ ⑤ 《 》 ⑥ ⑦ ⑧ 三、表達與交流 (66分 ) 21． （ 6分 ） 2021年 九年級 第一次模擬考試答卷 一、積累 與運用（共 18分） 1.（
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