江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期模擬試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 （答出一點(diǎn)得 1分，意思對(duì)即可） 【解析】此題考查對(duì)文章題目的理解賞析。 17． （ 3 分） （ 1）運(yùn)用擬人的修辭手法，（ 1 分，若答“對(duì)比”亦可）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了往昔河水的湍急 (或洶涌 )、喧鬧，充滿著生機(jī)活力。 （史弼）多次被公卿等大官推薦，出任彭城相，正逢他生病，死了。輕重不明。因?yàn)檫@些花香，都使我頭痛，不能折來(lái)養(yǎng)在屋里。（虞世南《蟬》） ⑧ ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（ 10分） ①擇其善者而 從之， 。 16．請(qǐng)根據(jù)文意填空?？吹貓D，人類的城市多建造于河邊，中國(guó)有多少城市的名字帶著水字邊。如果一條河死了，沒(méi)人破案，沒(méi)人痛哭，更沒(méi)人祭奠。 ⑤河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀，她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒(méi)有了孩子，她還在等待，并且哭干了淚水。沒(méi)有水，留下的河床好像是傷疤，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的干魚的尸體。如果有，也只有一些鵝卵石。（ 2分） 答： ____________________________， ____________________________。 ⑦ 當(dāng)然，好奇心是一把雙刃劍。 ④ 無(wú)數(shù)的事例彰顯著一個(gè)道理：好奇心對(duì)于人的成長(zhǎng)、成才有著巨大的作用。 譯： ____________________________________________________________________ （二）（ 4 分） 小橋 落花如雪馬蹄香，幾樹(shù)黃鸝欲斷腸。 （附注釋① 忝：辱沒(méi)，有愧于 又：謙詞） “以”與“生乃以它事謁弼”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A、扶蘇以數(shù)勸諫故 B、以塞忠諫之路也 C、祭以尉首 D、策之不以其道 （ ） A、史弼任平原相時(shí)，皇帝要求各地舉報(bào)與黨人有關(guān)連的人，只有史弼沒(méi)有舉報(bào)一 人。遂付安邑獄，即日考?xì)⒅?。為平原相，時(shí)詔書下，令舉鉤黨，郡國(guó)所奏，相連及者多至數(shù)百，唯弼獨(dú)無(wú)所上，從事責(zé)曰：“詔書疾惡黨人，青州六郡，其五有黨，平原何理而得獨(dú)無(wú) ?” 弼曰：“先王疆理天下，畫界分境，水土異齊，風(fēng)俗不同。不幸刺文雙頰，那堪配在江州！他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口。 D. 《西游記》中，孫悟空從如來(lái)佛處學(xué)得七十二變、筋斗云等神通， 又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在太行山下，受苦五百年，后受觀 世音菩薩規(guī)勸皈依佛門，做了唐僧大徒弟，取名孫行者。它成功地塑造了１０８位梁山好漢的形象，講述了大鬧野豬林、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神等一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事。 —— 駐澳門特派員公署舉辦城市推介會(huì)。 ” 對(duì)曰： “ 小惠未 徧 ． ，民弗從也。ng）聒不舍 C．別出心裁（ c225。 江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)査橋中學(xué) 2021屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期模擬試題 本試卷分試題和答卷兩部分，所有答案一律寫在答卷上。i） 欹斜（ qī） （ q236。 ” 公曰：“ 犧牲 ． ． 玉帛，弗敢加也，必以信。 《詠柳》描繪了楊柳柔長(zhǎng)的枝條和嫩綠的新葉在春風(fēng)吹拂下?lián)u曳的迷人姿態(tài)。這些奇人奇事構(gòu)成了一個(gè)異彩紛呈的藝術(shù)世界。 《水滸傳》片段，完成以下試題?！? A寫罷，自看了，大喜大笑。它郡自有，平原自無(wú)，胡可相比 ?若承望上司，誣陷良善，淫刑濫罰，以逞非理，則平原之人，戶可為黨。侯覽大怨，遂誣弼誹謗，檻車征。 B、第 1節(jié)中史弼反駁從事的理由為：各地情況不同，不能強(qiáng)求一致；不能為迎合上司而違背事實(shí)。 行到小橋春影碧，一溝晴水浸垂楊。好奇，或許是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一。如果我們不懂得控制自己，任好奇心泛濫，那就是在任欲望泛濫。 ，簡(jiǎn)析第⑦段中劃線句子的表達(dá)作用。夏天，不長(zhǎng)莊稼不長(zhǎng)草的土地是干涸的河床。是的，干涸的河床如同尸體。一家外媒報(bào)道，從衛(wèi)星上觀察，中國(guó)境內(nèi)二十年前約有五萬(wàn)條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了 兩三萬(wàn)條。所以，當(dāng)中國(guó)死去兩三萬(wàn)條河流時(shí)，人們并沒(méi)覺(jué)得失去什么，因?yàn)樗麄儾皇切▲B不是青草。古時(shí)候，人祭祀 河、景仰河，誰(shuí)能想到后來(lái)竟殺死了河。（ 3分） 面對(duì)河的“辭世”，作者的情感是復(fù)雜而富有變化的。（《論語(yǔ)》） ②固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)， 。 （ 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） 三、表達(dá)與交流（共 66分） （一）（ 6 分） 21．學(xué)校羽毛球社團(tuán)將在本周六開(kāi)展活動(dòng)，需要向?qū)W校總務(wù)處借 18副羽毛球球拍和 20個(gè)羽毛球，用完后下周一歸還， 請(qǐng)你在今天以社團(tuán)名義給向?qū)W校總務(wù)處寫一張借條。所以有香的花中，我只愛(ài)蘭花，桂花，香豆花和玫瑰，無(wú)香的花中，海棠要算我最喜歡的了。 C句中的“行云流水”，比喻詩(shī)文自然流暢，無(wú)拘無(wú)束。 （二）（ 4分） 11． 潔白、芳香、繁多（答對(duì) 1 點(diǎn)， 2 點(diǎn)只能得一分，答對(duì) 3 點(diǎn)得 2 分） （融情于景、情景 交融）（ 1 分）。 (1 分，意思對(duì)即可 )（ 2）強(qiáng)烈表現(xiàn)了河床對(duì)往昔河流的喜愛(ài)和懷念之情。首先，從文字本身“河床開(kāi)始回憶河流”進(jìn)行分析，運(yùn)用了擬人手法；然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，概括了河水?dāng)嗔鞯默F(xiàn)象；最后結(jié) 合文章的主旨和作者的情感分析。 19． （ 4分） ①運(yùn)用擬人手法，賦予河床、河流以生命，生動(dòng)形象、富有文學(xué)情趣；②形象概括了河水?dāng)嗔鞯默F(xiàn)象，揭示引發(fā)作者思緒 的本源；③“開(kāi)始回憶”表明河流已無(wú)回歸的可能，河床不再期待，暗示人類尚未覺(jué)醒，④表達(dá)了作者深深的擔(dān)憂之情?！罢б?jiàn)白花花的河床，心里“驚訝”“在豐水期見(jiàn)到干涸的河床讓人不安”，“乍見(jiàn)”就是“開(kāi)始”，此時(shí)作者的感情是“驚訝”和“不安 ”；“對(duì)大自然來(lái)說(shuō)，河沒(méi)了，比人丟了錢更痛苦”“河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀”，前者是借大自然之口說(shuō)出的，后者是借河床說(shuō)出的，這一階段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者說(shuō)“當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時(shí)，我相信了，并為自己作為人類的一分子而感教疚”，從中可以看出作者 的“憤怒”和“歉疚”之情。 5.（ 3分） D (菩提師祖，五行 山 ) 6.（ 3分）
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