24送東陽馬生序課件(參考版)
2024-12-04 12:11本頁面
【正文】 ” 。 道德聲望高 擠滿屋子 稍微緩和 言辭臉色 站著陪伴 提出疑難詢問道理 彎下 側(cè)著 來 請教 有時 訓(xùn)斥 周到 復(fù) :回答，解釋 高興 焉 :于之 向他 當(dāng)余 之 從師也 ， 負篋曳屣 ， 行 (于 )深山 巨 谷中 ， 窮冬烈風(fēng) ， 大雪深數(shù)尺 ， 足膚 皸裂 而不知 ， 至 舍 ， 四 支 僵勁 不能 動 ， 寓 逆旅 ， 主人 日 再食 ， 無 鮮 肥 滋味 大 嚴冬 刮著凜烈的寒風(fēng) 開裂 書館 支通肢 僵硬 動彈 住在旅店 每天 給兩頓飯吃 “食”通“飼”， 給飯吃，動詞 新鮮肥美味道好的東西 跟從老師學(xué)習(xí)的時候 走在 作者對于同舍生優(yōu)越的生活條件為什么 “ 略無慕艷意 ” ？ “以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 ” 這篇文章以記敘為主，有些地方加 以 渲染和描繪 ，使文章增添了文采， 顯得更加 生動具體 ，你能找出相應(yīng)的 句子來說明嗎？ “天大寒，硯冰堅 ” “窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺， 足膚皸裂而不知。 沒有辦法 得到 來 常常 有藏書的人家 動手、用筆 計算 來 送還 假借 :借 硯臺里 (墨汁 ) 結(jié)成堅硬的冰 彎屈伸直 書 跑 超過約定的期限 不懈怠 先達 德 隆望 尊 ， 門人弟子 填其室 ， 未嘗 稍降 辭色 。 天大寒 ， 硯 冰 堅 ， 手指不可 屈伸 ， 弗之怠 。 我國古代還有哪些刻苦求學(xué)的小故事？ 從這些故事中你得到什么啟發(fā)？ ?囊螢映雪（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事） ?懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也 叫 “ 頭懸梁，錐刺股 ” ） ?鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事） ?韋編三絕（孔子晚年讀 《 易 》 的故事） ?畫荻教子（歐陽修的學(xué)習(xí)故事） 送東陽馬生序 ——宋濂 宋濂通過 敘述自己的求學(xué)過程 勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)，以自己的親身經(jīng)歷寫起，讀起來更親切平易，具有說服力。 ②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 有時遇到先達訓(xùn)斥，（自己的）臉色（就）更加恭敬，禮節(jié)（就）更加周到。 助詞，提賓的標(biāo)志。 代詞，代書。 無鮮肥滋味之享。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1