【正文】 。用我們的上進心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護幼兒的心靈。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。和同事搞好團結，互幫互助。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬。我還要更加努力地學習，更近一步地掌握幼兒的心理，時刻不忘自己的職責。不足之處還很多，呈請領導以各種方式提出，我虛心接受。有些幼兒剛進園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐心說教，導致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。因為我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。多年來，在園長的正確領導下。2018幼兒園保育員個人工作總結“教育好幼兒，服務好家長。，制定春季工作計劃。（家長開放活動）。十二月份（1418周）。（習慣養(yǎng)成教育）。（園）?！皣鴳c節(jié)”活動，增進幼兒經驗，共享節(jié)日的快樂。 “中秋節(jié)”博餅活動十月份（59周），推選參加鎮(zhèn)教師卡拉OK比賽。使期初工作有序，順利開展，并進行國旗下講話，各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度：《幼兒園保育教育活動常規(guī)》、《幼兒園區(qū)域活動的設置與指導》“書香校園建設行動計劃”實施，開展讀書活動。：（研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容）。，教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。、節(jié)日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯(lián)系。四、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。本學期注重開展區(qū)域活動、結構游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件，完善結構游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游戲質量。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學科教研。 在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。 在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。（五）加大宣傳園的辦學業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上鄰居。并開展段自理能力比賽。（三）抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。（二）重視、體教育，力促幼兒全面素質發(fā)展《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎上加強隊列練習及體能煅練；堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能發(fā)展，加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態(tài)；創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。二、進一步落實保教常規(guī)制度，促進保教工作規(guī)范發(fā)展（一）注重落實一日保教規(guī)范，時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)諸多方面。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。實現(xiàn)“一人學習，眾人受益，共同進步”。利用慶祝30個教師節(jié)之際，開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。（二）完善師德建設體系，引導教師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》；認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。自XX年9月《36歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓，深入學習貫徹。一、樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng)（一）加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。，填寫幼兒手冊?！爸芩慕萄腥铡焙汀懊柯牨卦u”兩項制度。，開展園角色游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設活動。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內容，使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，并進行整理和收集教育資源，不斷優(yōu)化園本課程建設。（四）關注教研共同體，均衡保教質量有效整合教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，扎實開展教學研究，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動內容，從而激發(fā)教師投身教研，樂于教研，切實從活動中提升經驗，提高研究質量，發(fā)揮教研活動應有的作用，進而均衡保教質量。關注和落實不同年齡段三大游戲的開展，統(tǒng)籌學園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設，嘗試把學園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動進行有機融合，充分利用有限空間保證教學活動有效開展。（三）聚焦游戲化教學，促進幼兒發(fā)展堅持以游戲為幼兒基本活動形式，真正的做到自主性游戲，根據幼兒的年齡特點，制定游戲計劃，關注游戲類型的平衡，創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境，提供多樣的游戲材料，注重各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學設計比賽活動。加大五年以下教師的培養(yǎng)力度，鼓勵青年教師參加鎮(zhèn)級教學技能大賽，積極參加鎮(zhèn)級教研組活動。深入開展健康教育，落實