20xx年小學(xué)班級(jí)閱讀總結(jié)[二1班](參考版)
2024-10-10 15:05本頁(yè)面
【正文】 給孩子的小學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書活動(dòng)架起孩子與家長(zhǎng)、孩子與書之間橋梁,也為建立“學(xué)習(xí)型”家庭打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)期末的時(shí)候評(píng)出班級(jí)“書香家庭”。班級(jí)在家長(zhǎng)會(huì)上,宣講讀書的重要性,教給家長(zhǎng)指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生閱讀的方法,推薦家長(zhǎng)閱讀《朗讀手冊(cè)》、《好媽媽勝過好老師》、《卡爾威特的教育》等家庭教育類書籍，堅(jiān)持每日組織開展“親子閱讀”活動(dòng),要求“親子”讀書的時(shí)間每周不少于2小時(shí),讓家長(zhǎng)讀故事給孩子聽，與孩子共同走進(jìn)書的世界。此外老師自編的繪本故事《水仙有話說》，將在孩子們種植一段時(shí)間后，下發(fā)給孩子讀，目前，這本故事尚在編寫中。特別是在記錄中，體現(xiàn)孩子的愛心和細(xì)心。如今，尋找了適合當(dāng)季種植的植物——水仙，孩子們種得不亦樂乎。每日輪流帶植物去曬太陽(yáng)，做得不亦樂乎。雖然啼笑皆非，但是充滿了童趣。給幸運(yùn)草取“幸運(yùn)大俠”，給“向日葵”取陽(yáng)光收集器。把種植任務(wù)和種植記錄也當(dāng)做評(píng)價(jià)學(xué)生小組的指標(biāo)之一。有個(gè)孩子甚至把我講過的植物名字都記錄了下來。當(dāng)知識(shí)達(dá)到一定程度，就到了“絕知此事要躬行”的時(shí)刻，我們開始張羅種植培訓(xùn)了，告訴孩子們?nèi)绾尾シN，播種完后要認(rèn)真澆水，種子發(fā)芽后要開始增加陽(yáng)光，特別是小苗如何才會(huì)長(zhǎng)大。讀《小種子》的過程中，我們看到了這粒細(xì)小的小種子如何經(jīng)歷炙熱的太陽(yáng)、冰
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