20xx年小學班級閱讀總結(jié)[二1班]-文庫吧在線文庫
【正文】 》、《螞蟻和西瓜》、《小種子》、《克里克塔》等。還有的孩子繪聲繪色地講《弄虛作假的烏鴉》的故事，通過這個故事告訴我們，不要弄虛作假，否則是徒勞的。有家長反饋，如今孩子看課外書不再是掐著時間過，到點即停了，而是看得津津有味，舍不得放下書。有個女孩子告訴我也想種一種《花婆婆》中的魯冰花，問我怎么才能種。種植的時候給植物取小名，學生們張開了想象的翅膀，給心愛的植物取名。由種植到制作，鼓勵孩子在家長的幫助下制作植物觀察日記，并通過拍照或繪制繪本進行記錄。閱讀，讓生活更美好，愿閱讀，滲透到孩子的方方面面。五、敦促讀書與家庭教育相結(jié)合為了引導在家庭中營造了良好的讀書氣氛。知行結(jié)合，孩子們照顧得很細心，記錄得很仔細。孩子們對種植興趣盎然。通過閱讀，孩子們在不知不覺中變得明理懂事，變得關心他人……四、花香伴書香——閱讀與種植相結(jié)合學期初，我和孩子們一起讀繪本《花婆婆》、《小種子》。還有愛科學的孩子還不停地閱讀并推薦科學類書籍，如《兒童百問百答》系列、《世界考古未解之謎》、《探索未來職業(yè)》、《探索未來——汽車王國》、《影響世界的重大發(fā)明》、《UFO之謎》、《馬小跳愛科學》……通過孩子講來激發(fā)孩子的閱讀興趣，這是一種該堅持的活動。評選規(guī)則是每周五中午靜校時
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