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(新版)幼兒園中班下學(xué)期年級組工作總結(jié)(多篇)(參考版)

2024-10-10 14:34本頁面
  

【正文】 成績代表過去,在新的學(xué)期里,我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,再接再厲,開拓創(chuàng)新,一方面繼續(xù)加強(qiáng)對對青年教師的培養(yǎng),多給她們壓擔(dān)子,使她們進(jìn)步更快。在家長開放活動中,家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化,臉上露出了無比的欣慰與笑容,同時也對老師的辛勤勞動給予了肯定。為了幫助家長提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育,如上門家訪、班級網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。五、家長工作 認(rèn)真周到隨著二期課改和主題活動的深入開展,老師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合,因此在家長工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。如在“紅彤彤的年“主題活動中,我們開展了“快樂的元宵節(jié)”的活動;在“春天來了”的主題活動中,我們帶領(lǐng)幼兒去兒童公園放風(fēng)箏,組織親子團(tuán)去戶外春游;在“周圍的人”主題活動中,我們帶領(lǐng)幼兒去參觀了面包房、郵電局,請爸爸媽媽與幼兒一起制作橋和火箭。六個班級積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,認(rèn)真實(shí)施課程計(jì)劃,努力使每個主題活動保質(zhì)保量完成。在活動中,教師不是活動的主導(dǎo)者,而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者。通過反思,教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化,提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。結(jié)合實(shí)踐活動,我們開展了看課、說課、評課活動,讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設(shè)計(jì)思路,使大家對其的活動有個大概的了解,在看課時更能有的放矢,抓住重點(diǎn)。通過一學(xué)期的主題背景下區(qū)域活動的研究,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了,變得更會共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn);我們的老師也變了,變得更聰明能干、更會懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。再次,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,老師適時地進(jìn)行指導(dǎo)。在材料的提供上,不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性,更注重幼兒與主題活動的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合,力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動欲望,滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。如:在“春天來了”主題區(qū)域活動中,我們結(jié)合主題,將整個教室創(chuàng)設(shè)成春天的情景。于是地面、櫥柜、墻面、空中等空間成了我們區(qū)域活動開展得好場所。面對空間小的實(shí)際情況,我們發(fā)揮集體的力量,全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,一起想辦法。首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,提供合適的區(qū)域活動空間,促進(jìn)幼兒主動參與。本學(xué)期,根據(jù)二期課改精神和主題活動的深入開展,我們繼續(xù)設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實(shí)踐研究”課題,圍繞課題,我們進(jìn)行了區(qū)域活動實(shí)踐研究。學(xué)期末,我們又開展了個人區(qū)角活動案例的交流,通過交流,使大家起到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的作用。針對組內(nèi)青年老師較多的實(shí)際情況,我們組織教師開展了主題活動的研討。有序地組織教師學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)二期課改的精神、學(xué)習(xí)《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。因此,我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。凡事大家都有商有量,互相幫助、其樂融融。“團(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。生活上,大家也互相關(guān)心,互相幫助,遵紀(jì)守法,相敬如賓。本學(xué)期幼兒園開展的活動較多,如開學(xué)初的早鍛煉器具評比、接著是走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、環(huán)保時裝制作和表演賽、陶藝作品的制作和拍攝、幼兒園的陶藝節(jié)開幕式等,活動一項(xiàng)接著一項(xiàng),雖然很忙,但大家心往一處想,勁往一處使,一起想辦法,一起合作完成。走進(jìn)我們的辦公室,你會感受到繁忙、緊張的工作氣氛之余,一股溫馨和睦之風(fēng)撲面而來。在“新健康教育”的理念下促進(jìn)幼兒健康、全面、和諧地發(fā)展。通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!年級組:何景XX年6月25日第五篇:中班下學(xué)期年級組工作總結(jié)中班下學(xué)期年級組工作總結(jié)炎炎夏日的到來,提醒著我們又一個學(xué)期的工作接近了尾聲。教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。本學(xué)期的教育工作取得了一點(diǎn)成績,在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長,也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升。3上課習(xí)慣良好。習(xí)慣方面1 大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手,飯后主動漱口。因此,我們在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進(jìn)行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導(dǎo)。藝術(shù)方面音樂:本學(xué)期的音樂內(nèi)容共有以下內(nèi)容:《好朋友》、《辦家家》、《小青蛙回家》、《小花貓和小老鼠》、《好娃娃》等幼兒對這些歌曲都非常感興趣,很積極的投入其中。衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力,并動員家長,在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,了解一些粗淺的安全知識。生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動,并在活動中保護(hù)自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用
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