【正文】 回顧近年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，這些進步是全系老師們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，系領導、同事們對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，最后，懇請領導對我個人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。加強對教學工作的指導，進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學過程中出現(xiàn)的問題，督促教師相互學習、全面提高教學質(zhì)量，客觀地評價教師的教學水平。收到很好的教學效果。積極配合院、系部進行了日常教學檢查；加強了教研室的各項日常教學管理制度建設，特別是實踐教學體系、頂崗實習管理制度建設。在教學管理中，我深刻認識到，加強教學管理，抓好教學質(zhì)量的重要性。同時組織機電教研室完成《機械制造與自動化》和《道路橋梁工程技術(shù)》兩個專業(yè)的申報工作。在職業(yè)技能資格培訓中，我系學生每年報考高級維修電工的人數(shù)在所有工種中最多，責任大、任務重，我認真準備并承擔了我院高級維修電工考證工作，通過率一直保持98%以上。在省教改課題《基于工作過程系統(tǒng)化的機電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系研究》中承擔了該課程的校本教材的主編任務并如期完成，獲得課題組老師們的高度評價。近年來，我一直承擔機電一體化技術(shù)專業(yè)核心課程《機床電氣控制系統(tǒng)運行與維護》教學任務，積極參與教學改革，多次到衡水市各大工廠機加工車間的機床的電氣控制進行調(diào)研并提煉出典型工作任務，對該課程進行了項目式教學，制定了教學評價方案，并把該(更多精彩文章請關(guān)注好 )課程與高級維修電工考證實踐結(jié)合起來，通過改革，取得了很好的教學效果。三、克服困難，努力完成領導交負的各項工作任務在工作中，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在教學過程中，我能做到關(guān)愛學生，尊重學生人格，能夠跟學生進行情感交流，跟學生做平等的知心朋友，經(jīng)常和他們一起談心，一起活動，幫助他們解決生活和情感等方面的難題。二、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務意識。虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力。實際工作中，我以學生為本，勤奮工作，樂于奉獻，銳意進取，努力做到教書育人，現(xiàn)將本人的工作、學習情況做以匯報：一、加強自身建設，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平XX年，我始終把加強高職理論學習放在重要位置，能積極參加單位組織的各項政治理論學習，認真學習黨的十八大精神，通過學習，寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時加強業(yè)務知識學習，努力提高業(yè)務素質(zhì)。在將來的日子里，我將會一如既往，不斷吸取經(jīng)驗，摸索教育教學規(guī)律，爭取百尺竿頭，更進一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點光和熱。在學校內(nèi)積極主動上示范課，在科組中起引領作用。此外，我還能及時地做好學校各類資料的統(tǒng)計、填寫與上報工作，對各類的資料進行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規(guī)范化。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。我所帶領的數(shù)學中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領導們的支持和肯定，在骨干教師任期內(nèi)第二年，我通過競爭上崗成為了學校的副主任，主抓通、少先隊、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計工作。自己也多次上街道性的公開課，承擔各項大型的區(qū)級教研活動的組織開展。在認真做好學校教育教學工作的同時，我并擔任街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數(shù)學教師課堂教學比賽以及說課比賽、教師基本功比賽等等。同時讓科組內(nèi)的數(shù)學教師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學改革的氣息，學習先進的教法和經(jīng)驗，認識到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學研究的興趣。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。除了教學工作以外，擔任學校科組長一職，負責低年級的數(shù)學教學教研工作。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學數(shù)學教師說課比賽二等獎。她在參加街道新教師比武課的時候，我與她認真分析教學內(nèi)容的每一個教學點，細致到每一句話該如何說，每一個教學階段該如何過渡，并通過反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。我通過運用各種教育方法，使我教的班級的后進生轉(zhuǎn)化率達95%，因此我所教的班級無論是班風、學風都獲得學校教師的一致好評，多次被學校評為文明班集體、衛(wèi)生先進班。當我看到他的這總情況，我總是先采取冷處理辦法，把全班的注意力先從他身上轉(zhuǎn)移過來，然后，下課后便于其談心，更在談心后，輔導好他漏聽的知識。在后進生的轉(zhuǎn)化中，我通過與學生家長多次接觸，抓住學生突出問題，利用課余時間進行心理和學習上的輔導，用愛心感化他們，引導他們擺脫陋習，重拾自信，成長起來。在班級管理方面，我熱愛關(guān)心每一個學生，注意觀察學生的心理狀況和動向。這樣既有利于學生在合作時展開爭論，相互影響帶動，同時也能使學生在小組活動中優(yōu)勢互補、擴大信息量。例如我在教授《可能性》這一課時候，通過“猜測——實驗——驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。在學生中開展合作學習，首先應合理地劃分好學習小組。而最初班級的學生存在最大的共同點就是課堂學習氣氛差，參與積極性很差，是明顯的“要我學”而不是“我要學”。由于學生的總體情況有所不同存在差異，有的班級學生基礎比較差，數(shù)學理解能力比較低，課堂紀律松散，但是好的是有相當一部分學生的思維比較活躍，可塑性很高。一、立足課堂，深鉆教材。對學校安排的教育教學工作均能按質(zhì)按量按時完成，盡一名人民教師的義務和職責。謝謝大家！第四篇：骨干教師述職報告骨干教師任期述職報告在教育局領導、學校領導的關(guān)心與培養(yǎng)下，我光榮成為了首批骨干教師培訓班的一員，在思想上，堅持社會主義方向和四項基本原則和中國共產(chǎn)黨的路線方針。各位領導，各位老師，我的點滴進步都離不開你們的關(guān)心和幫扶。——要不斷激勵學生對學生在思維活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新見解和設想予以及時表揚鼓勵，使學生獲得成功的體驗，感受到成功的喜悅，增強學習自信心，激勵其不斷探索創(chuàng)新，去爭取新的成功。讓每個人都成為學習的主人，每個人的潛能都得以挖掘，個性特長得以充分展示?！囵B(yǎng)學生的交際能力激活學生的思維，讓他們的思維如脫韁的野馬，縱