高一上學期英語教師工作計劃(參考版)
2024-10-10 14:32本頁面
【正文】 第 14 頁 共 15 頁計劃范文本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 15 頁 共 15 頁。還有利用信息化社會的便捷之處，參加遠程培訓活動。在教學之余，多關注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等，認真學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質。積極參與學科的相關課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動。從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā)，認真進行思考和改正。⑹經(jīng)常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。⑸在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。⑵認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。教學目標⑴總體目標：通過對必修模塊2的學習，激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會；精心設計教學活動，使學生看到明確的目標和明確的成果；為學生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持；重視復現(xiàn)，②重難點分析：該套教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。教材的每一模塊主要包括語言輸入（Language input）和技能發(fā)展（Skills development）兩大部分，具體有三個單元，每個單元都圍繞一個獨立的主題展開，例如第一單元的＂Lifestyle＂，第二單元的＂Heroes＂和第三單元的＂Celebration＂。教材與教輔的分析⑴內容與結構：本學期采用的是北師大出版的英語教材，包括必修模塊1和必修模塊2。最后，學生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。高一上學期英語教師工作計劃（三）指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，切實地了解學生的真實水平，注意高一與初中的銜接，盡快使學生適應高中英語教學；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。六. 教學進度第一周：軍訓第二周：學習初高中銜接教材
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