【正文】 (四)每天自省：班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。團委1人，團委書記。學習小組4人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài)。班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日。(三)分組協(xié)作制：紀律小組4人，負責班級的紀律。經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。每天清晨按照班級規(guī)定讀書。確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。可謂“一箭三雕”。三?！坝幸?guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃。“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強?！坝薪甜B(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標準。有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!二。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。關注記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。信任。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。送走了有收獲并伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)。以下是由出國留學網(wǎng)小編為大家精心整理的“高一班主任新學期工作計劃”，歡迎大家閱讀，供大家參考。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就要多動腦筋，勤思考，根據(jù)班級的實際情況，及時調(diào)整工作思路、方法和工作重心。高一時高中階段的“花樣年華”。第19周：為期末考試準備。第17周：準備學校各科活動。第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行。第13周：主題班會《資源共享——學習經(jīng)驗交流》，由學習委員負責和主持。第10周：考試第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持。第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責；黑板報《方圓》，由宣傳委員負責。四、學期計劃：開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生，讓學生初步認識高中的教學。及時和家長溝通，共同做好學生工作。開好主題班會。三、基本任務：、抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習紀律、作業(yè)、考勤）。通過這些活動，既可以促進學生之間的相互了解，增進友誼，形成了一種團結向上，積極進取的氛圍，把人心緊緊地團結在一起。另一個有效的辦法就是開展豐富多彩的班級活動。（三）此外，我們自身要加強教育理論業(yè)務學習，從中獲得新的觀念，新的啟迪。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。平時，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學生對老師的教育不買賬，有反感甚至是對立的情緒，從本質上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當或思想觀念的沖突。加強學習、研究，做開拓型班主任記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領學生；二流的班主任是靠制度去管理學生。通過競選選，可以激發(fā)同學們的進取心，可以讓競選失敗的同學經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。這樣做的好處有三：避免了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關系好但不愿為大家服務的推上了干部的位子，導致班級建設受到影響。剛剛開學，老師對學生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學會觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種的教育力量”。發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。遇到不高興的事，會主動和我交流?？傊?，不要讓學生有拘束感，緊張感。借此機會了解一下學生進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學生最大程度的幫助。交流的形式可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。這是，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走進學生的心靈。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培養(yǎng)。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。（三）“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。（二）“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”，問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應學校生活，平時的愛好等等。（一）“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員、有無特長等基本情況作一個大概了解。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，及時了解情況。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。但是這畢竟是一段新的開始，從學校家長或是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。為了能夠勝任這個工作，我做了如下計劃。第四篇：高一上學期班主任工作計劃高一上學期班主任工作計劃從事班主任工作是我多年來的夢想，為了在自己還算年輕的時候圓自己的夢想，不給自己留下遺憾，我開始決定做一次班主任。1月份1．加強期