華師大版科學(xué)七下氧氣(參考版)

【摘要】科學(xué)華師大版七年級(jí)（下）教案二章三節(jié)氧氣(第1課時(shí))慈溪市衛(wèi)前初中任飛霞一、教學(xué)目標(biāo)。二、重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和收集氣體的操作方法。：催化劑，催化作用。三、教學(xué)過(guò)程[討論]：如何鑒別四瓶無(wú)色氣體：空氣，氧氣、氮?dú)?、二氧化?[教師活動(dòng)]：講評(píng)學(xué)生的敘

2024-11-22 23:41

華師大版科學(xué)七下物質(zhì)的變化與性質(zhì)(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)鞏固?1、判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化？?牛奶變酸?冰雪消融?菜刀生銹?火藥爆炸?酒精揮發(fā)?鍋爐爆炸?鋼水鑄成鋼錠?酒精燃燒化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化思考?酒精是一種怎樣的液

2024-12-12 09:14

2016春華師大版科學(xué)七下23氧氣1(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件第三節(jié)氧氣中小學(xué)課件氧氣的用途:（1）供給呼吸（2）支持燃燒你想知道氧氣為什么能支持燃燒嗎？中小學(xué)課件勤學(xué)善思展示一瓶收集滿(mǎn)的氧氣(O2)，描述其物理性質(zhì)，氧氣(O2)有氣味嗎？？由此可知氧氣(O2)溶于水嗎？集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中小學(xué)課件O2

2024-11-29 21:49

華師大版科學(xué)七下元素(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)：1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種：__________、__________、__________分子原子離子2、水是由_________構(gòu)成的。水分子3、1個(gè)水分子（H2O）是___個(gè)氫原子和___個(gè)氧原子構(gòu)成的。21第2節(jié)元素

2024-12-12 10:45

20xx春華師大版科學(xué)七下23氧氣ppt課件(參考版)

【摘要】1、空氣的主要成分是什么？2、空氣中的水分、稀有氣體、二氧化碳各有哪些作用？3、工業(yè)上常用什么方法獲取氧氣？氧氣又有哪些用途？氧氣與人類(lèi)的生存息息相關(guān)。聯(lián)系實(shí)際想一想：氧氣除了供呼吸之外，可能還有哪些用途？一、氧氣的用途（1）供給呼吸（2）支持燃燒氧氣為什么能支持燃燒？氧氣的性質(zhì)決定氧氣的用

2024-11-21 00:06

華師大版科學(xué)七下水的組成(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)什么是物理變化？什么是化學(xué)變化？水循環(huán)過(guò)程中，水的狀態(tài)發(fā)生怎樣的變化？有沒(méi)有變成其他物質(zhì)？屬于物理變化還是化學(xué)變化？觀察水的電解若在水中通直流電，會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？觀察裝置陽(yáng)極陰極電極上產(chǎn)生的現(xiàn)象：有氣泡生成兩支玻璃管內(nèi)液面出現(xiàn)的變化：

2024-12-12 14:06

華師大版科學(xué)七下陽(yáng)光的傳播(參考版)

【摘要】陽(yáng)光的傳播日食能夠自行發(fā)光的物體光源：發(fā)亮的貓眼晶瑩剔透的水滴炫目的白熾燈閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)白熾燈發(fā)光水母太陽(yáng)蠟燭火焰螢火蟲(chóng)熱光源節(jié)能燈冷光源光的傳播路線(xiàn)是怎么樣的？演示實(shí)驗(yàn)：

2024-12-05 01:22

華師大版科學(xué)七下生物體(參考版)

【摘要】細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人1、與其他動(dòng)物比較，說(shuō)出人體外部形態(tài)各部分的名稱(chēng)及其功能2、說(shuō)出構(gòu)成種子植物和孢子植物個(gè)體的器官生物體是指能不斷地從地球上攝取水分、空氣、養(yǎng)分等物質(zhì)，進(jìn)行各種生命活動(dòng)的個(gè)體，是地球上物質(zhì)存在的一種形式！動(dòng)物植物真菌細(xì)菌病毒？

2024-12-04 00:19

2016春華師大版科學(xué)七下51種群和群落(參考版)

【摘要】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究生物在自然界中能獨(dú)立生存嗎？Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究一、種群1、種群：一定地域或空間中，同一物種個(gè)體的集合體。2、種群特點(diǎn)：可以有大小之分、年齡之分、雌雄之別；

2024-12-12 03:01

20xx春華師大版科學(xué)七下23氧氣word教案(參考版)

【摘要】華師大版七年級(jí)下第二章第三節(jié)《氧氣》教案教學(xué)目標(biāo)：1）知道在實(shí)驗(yàn)室可以利用過(guò)氧化氫制氧氣，了解MnO2在過(guò)氧化氫制氧氣中是催化劑、起催化作用，能說(shuō)出催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。2）說(shuō)出氧氣主要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3）掌握檢驗(yàn)氧氣的方法4）了解燃燒需要的三個(gè)條件和滅火的一般方法，知道劇烈氧化和緩慢氧化，培養(yǎng)安全防火意識(shí)，了解

2024-12-02 17:43

20xx春華師大版科學(xué)七下23氧氣word學(xué)案(參考版)

【摘要】第三節(jié)氧氣教學(xué)目標(biāo)：1）知道在實(shí)驗(yàn)室可以利用過(guò)氧化氫制氧氣，了解MnO2在過(guò)氧化氫制氧氣中是催化劑、起催化作用，能說(shuō)出催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。2）說(shuō)出氧氣主要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3）掌握檢驗(yàn)氧氣的方法4）了解燃燒需要的三個(gè)條件和滅火的一般方法，知道劇烈氧化和緩慢氧化，培養(yǎng)安全防火意識(shí)，了解火災(zāi)自救的一般方法。5）初

2024-11-23 14:30

華師大版科學(xué)七下陽(yáng)光的傳播(參考版)

【摘要】第二節(jié)陽(yáng)光的傳播教學(xué)目標(biāo)：（1）會(huì)鑒別哪些物體是光源，知道對(duì)地球來(lái)說(shuō)太陽(yáng)是最強(qiáng)的天然光源。（2）知道陽(yáng)光（光）在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播的事實(shí)，并能提出有關(guān)的證據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)：光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。教學(xué)難點(diǎn)：光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。教學(xué)過(guò)程：①讓學(xué)生寫(xiě)出生活中看起來(lái)很亮的物體；②讓學(xué)

2024-12-12 23:13

華師大版科學(xué)七下物質(zhì)的變化與性質(zhì)同步測(cè)試(參考版)

【摘要】物質(zhì)的變化和性質(zhì)第一節(jié)物質(zhì)由微粒構(gòu)成（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1．初步建立探究物質(zhì)構(gòu)成的基本觀點(diǎn)和意識(shí)2．知道物質(zhì)由原子、分子或離子等微粒構(gòu)成3．知道原子由原子核與電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子由夸克構(gòu)成。教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)由原子、分子和離子構(gòu)成教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)三種微粒的認(rèn)識(shí)及原子的構(gòu)教學(xué)過(guò)程：一、引

2024-11-19 00:45

華師大版科學(xué)七下物質(zhì)的變化與性質(zhì)word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】學(xué)科初一科學(xué)課題物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)；:物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),初步形成對(duì)物質(zhì)變化和性質(zhì)的興趣；.了解金剛石、石墨的物理性質(zhì)和用途；,增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的好奇心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化的基本特征。判斷物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)方法講解、討

2024-11-22 21:43

華師大版科學(xué)七下水是常用的溶劑(參考版)

【摘要】一、不同物質(zhì)溶解過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化[活動(dòng)與探究][實(shí)驗(yàn)1]：取3只燒杯，各加入50ml水，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。[實(shí)驗(yàn)2]分別將一藥匙硝酸銨、氯化鈉和氫氧化鈉加入上述3只燒杯中，攪拌至固體溶解，測(cè)量溶液的溫度。測(cè)量的溫度/℃溫度的變化（與水相比）水溶解硝酸銨溶解氯化鈉溶解氫氧化鈉

2024-12-04 07:47

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