【摘要】一、不同物質(zhì)溶解過程中的能量轉(zhuǎn)化[活動(dòng)與探究][實(shí)驗(yàn)1]:取3只燒杯,各加入50ml水,用溫度計(jì)測量水的溫度。[實(shí)驗(yàn)2]分別將一藥匙硝酸銨、氯化鈉和氫氧化鈉加入上述3只燒杯中,攪拌至固體溶解,測量溶液的溫度。測量的溫度/℃溫度的變化(與水相比)水溶解硝酸銨溶解氯化鈉溶解氫氧化鈉
2024-12-04 07:47
【摘要】第三節(jié)《水是常用的溶劑》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解水是一種良好的溶劑。2、知道溶液、溶劑、溶質(zhì)的定義。3、能區(qū)別溶液、懸濁液、乳濁液。4、初步學(xué)會(huì)用比較的方法對不同物質(zhì)的溶解能力和溶解過程進(jìn)行科學(xué)探究5、了解水和其他常見的溶劑在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):溶液的組成和分類、溶解度教學(xué)難點(diǎn):溶解度教學(xué)過程:
2024-11-23 07:20
【摘要】第一課時(shí)海水河水湖水自來水這些澄清透明的天然水,是不是純凈水?天然水,如海水、河水、溪水、井水等,都不是純凈的水,而是含有許多溶解性物質(zhì)和非溶解性物質(zhì)的極其復(fù)雜的混合物。純凈物:只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。混合物:由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)。在混合物中,各種物質(zhì)都保持各自原來的性質(zhì)。是可以通過各種方法
2024-11-29 21:50
【摘要】第二課時(shí)溶解性(1)定義:一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)的能力。(2)如何比較兩種物質(zhì)的溶解能力大小?確定溫度確定溶劑的量確定狀態(tài)(達(dá)到飽和)比較不同物質(zhì)的溶解能力,應(yīng)該控制的條件有:蔗糖在20ml10℃水中大約能溶解7g氯化鈣在20ml10℃水中大約能溶解40g硝酸銨一般情況下,不同
2024-11-21 15:53
【摘要】復(fù)習(xí)提問什么是物理變化?什么是化學(xué)變化?水循環(huán)過程中,水的狀態(tài)發(fā)生怎樣的變化?有沒有變成其他物質(zhì)?屬于物理變化還是化學(xué)變化?觀察水的電解若在水中通直流電,會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?觀察裝置陽極陰極電極上產(chǎn)生的現(xiàn)象:有氣泡生成兩支玻璃管內(nèi)液面出現(xiàn)的變化:
2024-12-12 14:06
【摘要】復(fù)習(xí):1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種:__________、__________、__________分子原子離子2、水是由_________構(gòu)成的。水分子3、1個(gè)水分子(H2O)是___個(gè)氫原子和___個(gè)氧原子構(gòu)成的。21第2節(jié)元素
2024-12-12 10:45
【摘要】探究課題:第一節(jié)地球上的水學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解誰在自然界的分布情況及其與人類的關(guān)系,體會(huì)水的重要性;2、了解海水淡化的方法,知道海洋中有豐富的資源;3、知道大自然中目前可被人類利用的淡水是非常少的,樹立節(jié)約用水的觀念;4、學(xué)會(huì)用圖表表示水的各種分類的比例。學(xué)法指導(dǎo):與生活實(shí)踐相結(jié)合體驗(yàn)水的分布和重要性,用數(shù)學(xué)的方法學(xué)會(huì)圖表的表示。
2024-11-22 21:43
【摘要】陽光的傳播日食能夠自行發(fā)光的物體光源:發(fā)亮的貓眼晶瑩剔透的水滴炫目的白熾燈閃閃發(fā)光的螢火蟲白熾燈發(fā)光水母太陽蠟燭火焰螢火蟲熱光源節(jié)能燈冷光源光的傳播路線是怎么樣的?演示實(shí)驗(yàn):
2024-12-05 01:22
【摘要】水的組成和構(gòu)成?水變成冰,水變成水蒸氣、冰變成水蒸氣的現(xiàn)象,分別叫什么??在這三個(gè)過程中水有沒有生成其它新的物質(zhì)?在這個(gè)過程中,只有水的狀態(tài)發(fā)生變化,而沒有生成其它物質(zhì)。我們把這種變化叫物理變化。水在這個(gè)過程中具有的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。水的化學(xué)性質(zhì)?活動(dòng):水的電解頂端帶有活塞的玻
2024-12-03 09:51
【摘要】7C中小學(xué)課件水的組成第五節(jié)7C中小學(xué)課件在水循環(huán)過程中,水的形態(tài)發(fā)生怎樣的變化?有沒有其它物質(zhì)生成?是物理變化還是化學(xué)變化?水能不能變成別的物質(zhì)?水循環(huán)的途徑7C中小學(xué)課件實(shí)驗(yàn):水的電解水電解器頂端帶有活塞的玻璃管電極玻璃管內(nèi)裝滿水(內(nèi)加少
2024-12-02 01:52
【摘要】海水河水湖水自來水這些澄清透明的天然水,是不是純凈水?一滴自來水滴在玻璃片上,水干后有沒有東西留下?結(jié)論:自來水不是純凈水,天然水都不是純凈水?純凈水是一種良好的溶劑。海水、河水、井水等,都不是純凈的水,而是含有許多溶解性物質(zhì)和非溶解性物質(zhì)的極其復(fù)雜的混合物。
【摘要】科學(xué)華師大版七年級(下)教案二章三節(jié)氧氣(第1課時(shí))慈溪市衛(wèi)前初中任飛霞一、教學(xué)目標(biāo)。二、重難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和收集氣體的操作方法。:催化劑,催化作用。三、教學(xué)過程[討論]:如何鑒別四瓶無色氣體:空氣,氧氣、氮?dú)?、二氧化?[教師活動(dòng)]:講評學(xué)生的敘
2024-11-22 23:41
【摘要】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究議一議:結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn),舉例說明地球上的水都存在于哪里?地球上的水存在于:海洋中、陸地上、地下、生物體以及大氣中。Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究一、水
【摘要】細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人1、與其他動(dòng)物比較,說出人體外部形態(tài)各部分的名稱及其功能2、說出構(gòu)成種子植物和孢子植物個(gè)體的器官生物體是指能不斷地從地球上攝取水分、空氣、養(yǎng)分等物質(zhì),進(jìn)行各種生命活動(dòng)的個(gè)體,是地球上物質(zhì)存在的一種形式!動(dòng)物植物真菌細(xì)菌病毒?
2024-12-04 00:19