教科版思品九年走向未來2(參考版)
2024-12-04 07:14本頁面
【正文】 。 （ 2）從 “ 學會選擇、要敢于承擔責任 ” 等方面回答即可。解答時根據(jù)搜集到的資料去尋找問題的突破口，然后結(jié)合所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際去組織答案。某校九年級（ 4）班小華同學收集了阿里巴巴網(wǎng)站的開創(chuàng)者馬云的相關(guān)資料，制作了下列卡片。 三、探究實踐題 “我的理想與未來”主題教育活動。②人生的理想有千萬種，每個人都應該慎重確立自己的理想，我們應該把自己的目光投向我們設定的目標，看清自己的真實需要，而不是盲目地跟風，將成為 “ 大款 ” 或者 “ 當官 ” 作為自己的追求。 答案： （ 1）①學生對理想的認識比較模糊，對樹立理想的重要性缺乏正確的認識；②一些學生的價值追求過于單一，將當官或者成為大款作為人生的追求，一些學生的價值取向值得去思考。 【 解析 】 本題以一則調(diào)查資料為素材考查學生對理想的全面認識。在回答“我為什么要學習”時， %的學生表示從沒有認真思考過這一問題， %的學生認為學習是為了讓父母高興。 二、簡答題 2021年 11月 30日訊：紅橋區(qū)新村小學在學生中開展了理想教育的一次問卷調(diào)查，令人驚訝的是，關(guān)于“人生目標”和“人生理想”這兩個詞， %的學生“從來沒有聽說過”， %的學生“聽說過，但具體意思不是很明白”； %的學生認為“從小樹立理想對一個人的成長并不是很重要”。本題考查學生對
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1