【摘要】第一課時(shí)復(fù)雜而多樣的情緒當(dāng)我們看到劉翔奪得奧運(yùn)冠軍時(shí),大家的心情是“高興”2021年,美國(guó)出兵伊拉克,本該和大家一樣享受幸福的童年的伊拉克兒童卻流離失所,你對(duì)美國(guó)的行為感到“憤怒”情緒茶座你的好朋友和你發(fā)生了矛盾,這幾天一直不理你。你會(huì)感到——“憂(yōu)愁”你覺(jué)得圖中此人
2024-12-04 04:58
【摘要】第七單元樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)調(diào)控情緒復(fù)雜而多樣的情緒創(chuàng)景設(shè)情英國(guó)著名化學(xué)家法拉第年輕時(shí),因工作過(guò)分緊張,精神失調(diào),經(jīng)常頭痛失眠,雖經(jīng)長(zhǎng)期藥物治療,仍無(wú)起色。后來(lái),一位名醫(yī)對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)檢查,但卻不開(kāi)藥方,臨走時(shí)只是笑呵呵地說(shuō)了一句英國(guó)俗語(yǔ):“一個(gè)小丑進(jìn)城,勝過(guò)一打醫(yī)生?!北銚P(yáng)長(zhǎng)而去。法拉第對(duì)這話(huà)細(xì)加品味,終于悟出其中奧秘,從此以后,
2024-12-12 12:54
【摘要】未成年人的生命安全,有時(shí)會(huì)受到某些道德敗壞者和不法分子的傷害。我們將這種來(lái)自他人的傷害,稱(chēng)為侵害。經(jīng)調(diào)查,未成年人遭受各類(lèi)侵害的情況比較嚴(yán)重。在3萬(wàn)多名接受調(diào)查的青少年中,約有50%的青少年認(rèn)為自己遭受過(guò)不同類(lèi)型的侵害,其中30%的侵害來(lái)自同齡人。約有8%的青少年承認(rèn)自己遭受過(guò)性侵害,而且侵害者有80%是熟人。
2024-12-01 23:56
【摘要】第五單元熱愛(ài)生命學(xué)會(huì)自救保護(hù)自我創(chuàng)景設(shè)情最新地震據(jù)新西蘭先驅(qū)報(bào)消息,2021年是新西蘭有監(jiān)控以來(lái)地震最頻繁的一年。根據(jù)以往的數(shù)據(jù),新西蘭每年地震次數(shù)約為2萬(wàn)次。2021年,新西蘭國(guó)家地震監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)全年共記錄32,828次地震,平均每天發(fā)生近90次地震。全年數(shù)據(jù)顯示,
2024-12-01 23:55
【摘要】第2課時(shí)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)不息第七單元樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)自立自強(qiáng)目錄contents課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)目錄contents【課前預(yù)習(xí)】1.和需要在生活中地培養(yǎng)。
2024-12-05 00:31
【摘要】第1課時(shí)友誼相伴第六單元擁抱青春讓青春綻放目錄contents課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)目錄contents(1)朋友是我們的“”,與我們快樂(lè),悲傷,讓我們免除孤獨(dú),溫暖;
【摘要】小潔很羨慕童話(huà)故事里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得·潘,她不想長(zhǎng)大。小娟和小丹想去看電影,小丹要打電話(huà)給媽媽征求意見(jiàn)。我想快快長(zhǎng)大今天的電影很好看,我可以自己做主。小剛喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,他覺(jué)得這樣才“酷”!圓圓沒(méi)長(zhǎng)青春痘,她懷疑自己發(fā)育不良。青春的滋味不知不覺(jué)間,青春的大門(mén)已經(jīng)向我們敞開(kāi)。當(dāng)青春來(lái)臨,不同的人心
【摘要】第六單元擁抱青春享受青春的喜悅青春的到來(lái),我們能收獲什么喜悅?青春的到來(lái),使我們的生命世界更加寬廣豐富。在這個(gè)世界里,我們感受到了成長(zhǎng)的喜悅。青春的喜悅,體能更加充沛,可以參加更多的體育運(yùn)動(dòng)青春的喜悅?,心智更加成熟,能夠探索更多的未知領(lǐng)域如何享受青春的喜
【摘要】第六單元擁抱青春讓青春綻放6.3.2勇于創(chuàng)新創(chuàng)景設(shè)情重慶一中學(xué)生在第31屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中摘金奪銀,創(chuàng)意作品目不暇接2021年8月18日,從上海傳來(lái)喜訊,在第31屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中,重慶一中王炎鈺同學(xué)的作品《探究一種可被人體吸收的新型金屬骨植入材料》獲得金獎(jiǎng),同時(shí)獲得周培源科技創(chuàng)
2024-12-12 12:55
【摘要】第六單元擁抱青春男生女生6.2.2交往的原則與尺度假如某校有這樣的校規(guī):---男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里;---男生女生交往距離不能小于50厘米;---男生女生不得同桌吃飯;?男生女生不得……創(chuàng)景設(shè)情你怎么看?學(xué)習(xí)新知男生和女生之間可以建立起深厚的友
【摘要】第四課揭開(kāi)情緒的面紗盤(pán)山縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校高鵬明天去郊游老師拖堂收到好朋友送的生日禮物好心提醒同學(xué),卻遭同學(xué)白眼學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解人的情緒的復(fù)雜多樣性,知道常見(jiàn)的情緒有哪些。2、認(rèn)識(shí)到情緒隨著周?chē)h(huán)境的變化也會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化。3、認(rèn)識(shí)情緒的作用,體會(huì)青春期情緒的
2024-11-30 20:21
【摘要】第二單元做情緒情感的主人第四課揭開(kāi)情緒的面紗第2課時(shí)情緒的管理說(shuō)說(shuō)你的心情※和朋友鬧矛盾,他誤會(huì)了我,我……※考試成績(jī)不理想,感到……※父母、老師批評(píng)自己,心情……※別人有好朋友,自己沒(méi)有,感到……※別人在背后說(shuō)自己壞話(huà),心中……※上課回
2024-11-30 20:20
【摘要】圖中“孩子”存在什么問(wèn)題?自立自強(qiáng)主題詞:自立自強(qiáng)、自強(qiáng)的定義??(重要性)3.學(xué)會(huì)自立的方法——我心目中的“自立自強(qiáng)”(問(wèn):情境中不同的觀點(diǎn),你認(rèn)同哪些呢?你是怎樣理解“自立自強(qiáng)”的?)一、人生需要自立自強(qiáng)1、什么是自立?自立就是懂得依靠自己的力量去解決生活中的問(wèn)題,合理地安排自己的生活,逐
【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當(dāng)聽(tīng)到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手,同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講:準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒(méi)有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說(shuō),我們把高
2024-12-12 14:12