20xx秋季學期幼兒園大班教學工作計劃范文與20xx秋季學期幼兒園大班班主任工作計劃匯編(參考版)
2024-10-09 23:02本頁面
【正文】 配合清點財產(chǎn)物品，并且歸還。做好總結(jié)、評語等學期結(jié)束工作，迎接檢查評估。一月：認真做好各領(lǐng)域的復(fù)習工作。十二月：和主班一起認真組織并積極參與班級的社會實踐活動。和主班研討我班的常規(guī)建設(shè)，細抓常規(guī)，提高責任感。認真準備學習材料，參加開課活動。認真準備故事，積極參加故事比賽。組織我班幼兒開展遠足實踐活動。認真學習，積極參加公休課的培訓(xùn)。和孩子共同相處，建立良好的生活、學習常規(guī)。主要工作安排九月：和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境。，及時反映幼兒情況讓家長放心。3..做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。八、家長工作1 .定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。，避免不安全事件，樹立安全意識。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。六、德育工作，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。五、教育措施提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì)，學校的環(huán)境品位得到提升。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質(zhì)。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖
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