【摘要】01133????xx163104245??????xxxx情境創(chuàng)設(shè)練習(xí):解下列分式方程（1）（2）為什么練習(xí)(2)中x=2不是原方程的解?1、試比較練習(xí)(1)與練習(xí)(2),從解題步驟上來看,它們有差異嗎?2、那你能說為什么用同樣
2024-12-04 03:54
【摘要】分式方程甲、乙兩人加工同一種服裝，乙每天比甲多加工1件，已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同，甲每天加工多少件服裝？設(shè)甲每天加工x件服裝，那么可以列出方程24201xx=+問題1一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是4，如果把個位數(shù)字與十位數(shù)字對調(diào)，那么所得的兩位數(shù)與原兩位數(shù)的比值是4分之7，原兩位
2024-12-12 12:16
2024-11-23 03:14
【摘要】1、列方程（組）解應(yīng)用題的一般步驟是什么？（1）根據(jù)題意設(shè)末知數(shù)（2）分析題意尋找等量關(guān)系，列方程（3）解所列方程；（4）檢驗所列方程的解是否符合題意；（5）寫出完整的答案。2、列方程（組）解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？分析題意尋找等量關(guān)系，列方程。課前預(yù)習(xí)檢測a1462a2146212146
2024-11-23 09:51
2024-12-02 00:12
2024-11-23 05:57
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)可化為一元二次方程的分式方程中小學(xué)課件網(wǎng)1、解分式方程的一般步驟是什么?（1）化為整式方程（同乘最簡公分母）（2）解整式方程（3）檢驗（代入最簡公分母；結(jié)合實際意義）（4）寫出原方程的根中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)2、找出
2024-12-11 22:13
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）分式1、一塊長方形玻璃板的面積為2㎡，如果寬為am，那么長是m。2、小麗用n元人民幣買了m袋瓜子，那么每袋瓜子的價格是元。3、正n邊形的每個內(nèi)角為度。4、兩塊面積分別為a公頃、b公頃的棉田，
【摘要】分式方程（2）八年級(下冊)初中數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué).科.網(wǎng)?回顧與思考1、什么是分式方程？2、解分式方程的基本思想方法是什么？3、解分式方程的一般步驟有哪些？應(yīng)注意些什么？163104245??????xxxx4、解方程:學(xué)科網(wǎng)?合作探究163
2024-12-04 15:35
【摘要】分式方程(第1課時)1、下列各式中，分式方程是（）A、115??yB、423??xx；C、322???yyD、165??xx2、分式方程01153????xx解的情況是（）A、有解，1?xB、有解5??x
2024-12-09 09:10
【摘要】分式方程（2）義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)(浙教版）七年級下冊例3：工廠生產(chǎn)一種電子配件，每只的成本為2元，毛利率為25%，后來該工廠通過改進工藝，降低了成本，在售價不變的情況下，毛利率增加了15%，問這種配件每只的成本降低了多少元？（精確到）本題等量關(guān)系是什么？（毛利率＝
2024-12-12 09:17
【摘要】..甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同.甲每天加工多少件服裝?如果設(shè)甲每天加工X件服裝，那么乙每天加工_____件服裝;乙加工24件服裝所用時間是________天,甲加工20件服裝所用時間是
2024-11-30 19:54
【摘要】可化為一元一次方程的分式方程一元一次方程的解法.解方程:(x+2)/4-(2x-3)/6=1去分母,去括號,移項,合并同類項,系數(shù)化為1復(fù)習(xí):課前熱身引入問題李老師的家離學(xué)校3千米,某一天早晨7點30分,她離開家騎自行車去學(xué)校.開始以每分鐘150米的速度勻速行駛了6分鐘,遇到交通堵塞
2024-12-12 04:29
【摘要】新課標“分式方程（2）”公開課教案教案書寫教師：（宣和中學(xué)）齊亞國授課教師：齊亞國授課時間：2020年6月授課班級：八年級（5）班教學(xué)課題分式方程（2）三維目標知識目標.能力目標，讓學(xué)生獨立探索方程的解法，經(jīng)歷和體會解分式方程的必要步驟.
2024-11-23 00:51
【摘要】分式方程教學(xué)目標：1、使學(xué)生更加深入理解分式方程的意義，會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學(xué)生檢驗解的原因，知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法重點難點：1.了解分式方程必須驗根的原因；2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識，提高學(xué)生觀察能力和分析能力。教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)引入解方程：（1
2024-12-12 17:55
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