【總結(jié)】京滬鐵路是我國東部沿海地區(qū)縱貫南北的交通大動脈,全長1462km，是我國最繁忙的鐵路干線之一.如果貨運列車的速度為akm/h,快速列車的速度為貨運列車2倍，那么:(1)貨運列車從北京到上海需要多長時間?(2)快速列車從北京到上海需要多長時間?(3)已知從北京到上?？焖倭熊嚤蓉涍\列車少用12h，你能列出一個方程嗎?1、一長方形
2025-11-19 00:12
【總結(jié)】蘇科版八年級（下）數(shù)學導學案【課題】分式【課型】新授課【導學目標】，會判斷一個代數(shù)式是否是分式；，能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義；分式有、無意義的條件；會根據(jù)已知條件求分式的值.【導學方式】一、知識準備：分數(shù)的相關知識二、自主學習：預習課本第34～3
2025-11-29 21:14
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程一教學目標:知識教育點1理解分式方程的意義,掌握分式方程的一般解法.2了解解分式方程時可能產(chǎn)生增根的原因,并掌握驗根的方法.能力訓練點1培養(yǎng)學生的分析能力.2訓練學生的運算技巧,提高解題能力.德育滲透點轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想.美育滲透點.通過本
2025-11-11 02:12
【總結(jié)】問題1利用小學學過的分數(shù)的加減法則，計算下列各式：1277531010????12377??532110105???這一法則能否推廣到分式運算中aa21?xx13?acab?1213???xxa3x2ac
2025-11-19 01:27
【總結(jié)】分式方程李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車繞了7公里才到學校.經(jīng)人指點在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時候用了多長時間嗎?257??xx解:設李老師來的時候用了x分鐘,列方程得.溫故知新31
2025-11-09 17:56
【總結(jié)】《分式方程》一、課標要求1、了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程。2、了解產(chǎn)生增根的原因，會檢驗一個數(shù)是不是分式方程的增根。3、能將實際問題中的等量關系用分式方程表示，體會分式方程的模型思想。4、通過實際問題抽象、概括分式方程這一“數(shù)學化”的思想，培養(yǎng)我們努力尋找解決問題的方法的進取心，體會數(shù)學的應用價值。一、知識網(wǎng)絡二、知識要點回顧1、分
2025-04-16 23:14
【總結(jié)】分式方程同步練習，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”.（1）31?y=51?y是關于y的分式方程.（）（2）分式方程53||??xx=0的解是x=3.（）（3）只要是分式方程，一定出現(xiàn)增根.（）（4）方程
2025-11-06 23:21
【總結(jié)】小天體撞擊地球地球上的隕石坑球形膜小泡人類從來沒有停止探索生命的腳步生命起源的各種假說生命起源的各種假說1、自然發(fā)生說（參看P50技能訓練）2、宇生說3、熱泉生態(tài)系統(tǒng)4、化學起源說這是20世紀70年代以來，部分學者提出的觀點。1、生命起源與熱泉生態(tài)系統(tǒng)20世紀7
2025-11-21 03:50
【總結(jié)】液體壓強1、固體由于受重力作用，對支撐它的物體有壓強。2、液體有壓強嗎？3、液體壓強有什么特點？一：體驗液體壓強的存在⑴⑵現(xiàn)象⑴表明：液體對容器底有壓強原因是:液體受到重力作用現(xiàn)象⑵表明：液體對容器側(cè)壁有壓強原因是:液體具有流動性
2025-11-22 01:34
【總結(jié)】二力平衡靜止的電燈受到幾個力的作用？觀察與分析：GF做勻速直線運動的小汽車NGF牽引力f阻力觀察圖片靜止勻速直線運動運動狀態(tài)沒有變化平衡狀態(tài)1、平衡狀態(tài)物體在幾個力的作用下，保持靜止或做勻速直線運動，就說該物體處于平衡狀態(tài)。概念
2025-11-21 03:53
【總結(jié)】走進分子世界河西中學初二物理組朱敏健結(jié)構(gòu)模型：物質(zhì)有許多微粒組成，微粒之間有空隙科學家的研究方法：提出猜想驗證猜想觀察現(xiàn)象得到結(jié)論一、分子：能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒：物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成,分子間有空隙：分子很小，
2025-11-21 03:51
【總結(jié)】暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門《分式方程》一、課標要求1、了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程。2、了解產(chǎn)生增根的原因，會檢驗一個數(shù)是不是分式方程的增根。3、能將實際問題中的等量關系用分式方程表示，體會分式方程的模型思想。4、通過實際問題抽象、概括分式方程這一“數(shù)學化”的思想，培養(yǎng)我們努力尋找解決問題的
【總結(jié)】兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母；結(jié)果通常要化成最簡分式或整式.兩個分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘.為了便于記憶,通俗地將除法法則記為“除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)”.結(jié)果通常要化成最簡分式或整式.隨堂練習?
2025-11-10 05:57
【總結(jié)】分式方程（1）八年級(下冊)初中數(shù)學學.科.網(wǎng)我校學生到離學校15km處植樹，部分學生騎自行車出發(fā)40min后，其余學生乘汽車出發(fā)，汽車速度是自行車速度的3倍，全體學生同時到達.解：設自行車的速度為xkm/h，可得方程.151540360＝＋xx問題：的時間和乘汽車的時間之間有何等量關系？
2025-11-21 15:35
【總結(jié)】暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門分式方程錯解剖析 錯解：去分母，得4x＋1=7．程的根．診斷：這里求出方程的根之后，又經(jīng)過檢驗，似乎沒有問題．但只母的過程中，把方程兩邊都乘以最簡公分母2(x＋3)，沒有將2(x＋3)與1相乘，因而所得的方程與原方程不同解了．那么，為什么“檢驗”沒有發(fā)現(xiàn)呢？這是因為這種驗根方
2025-04-04 03:27
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