【摘要】必然事件不可能事件不確定事件在一定條件下必然會發(fā)生的事件。在一定條件下必然不會發(fā)生的事件。在一定條件下,可能發(fā)生,也可能不會發(fā)生的事件。(隨機事件)舊知回顧:注意對定義中畫線詞語的理解與記憶!?。。?!結(jié)合對三種事件定義的理解,判斷以下五個事件各屬于什么事件????①投擲一枚普通的骰子
2024-12-04 03:54
【摘要】開始第一擲第二擲等可能性所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(正、正)(正、反)(反、正)(反、反)1234567890一只不透明的袋子中裝有10個球,分別標有0、1、2、···、9這10個號碼,這些球除號碼外都相同.攪勻
2024-12-12 12:30
【摘要】毛灝和孫晨玩拋擲硬幣的游戲,硬幣落地。問題1:落地后有多少種可能的結(jié)果?它們都是隨機事件嗎?問題2:每次試驗有幾個結(jié)果出現(xiàn)?每次試驗有沒有第二個結(jié)果出現(xiàn)?問題3:每個結(jié)果出現(xiàn)機會均等嗎?為什么?可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,即不確定事件或隨機事件。有且只有其中一個結(jié)果出現(xiàn)
【摘要】12.1等可能性學習目標1.會列出一些類型的隨機試驗的所有可能結(jié)果;2.理解等可能概念的意義,會根據(jù)隨機試驗結(jié)果的對稱性或均衡性判斷試驗結(jié)果是否具有等可能性.學習重點:理解等可能概念的意義,會根據(jù)隨機試驗結(jié)果的對稱性或均衡性判斷試驗結(jié)果是否具有等可能性.學習難點:理解等可能概念的意義,會列出一些類型的隨機試驗的所有可能
2024-12-13 04:41
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)1、什么樣的事件是隨機事件?請用生活中實例舉例說明。2、我們學過哪幾種反映概率的事件呢?3、你會表示事件發(fā)生可能性大???結(jié)合對三種事件定義的理解,判斷以下五個事件各屬于什么事件?①投擲一枚普通的骰子出現(xiàn)點數(shù)大于6()②今天是星期五明天就是星期六(
【摘要】同步練習【目標與方法】1.知道等可能性事件的概念,并能利用概念解決相關(guān)問題.2.感受生活中事件發(fā)生的一些基本法則,感悟數(shù)學模型的作用【基礎(chǔ)與鞏固】1.小明利用一副撲克做摸牌游戲,下列事件中,不屬于等可能事件的是().(A)小明隨機摸1張牌,摸到大王或小王(B)小明隨機摸1張牌,
2024-12-09 00:23
【摘要】可能性初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)想一想:四個不透明的袋子里裝有一些球,每個球除顏色外全部相同,且搖勻。在4個不透明的袋子中分別裝有10個球,其中1號袋中有1紅9白球,2號袋中有10個白球。3號袋中有10個紅球,4號袋中有8紅2白球.從其中某個袋中摸出一球,摸到白球。1
2024-12-12 08:51
2025-01-17 07:39
【摘要】等可能性在3張相同的小紙條上分別標上1、2、3這3個號碼,做成了3支簽,并放在一個盒子中攪勻,從中任意抽出1支簽,會出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果?一只不透明的袋子中裝有1個白球和2個紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出一個球,會出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果?摸出白球與紅球的可能性一樣嗎?等可能性已知一
2024-12-12 03:37
【摘要】等可能條件下的概率(二)教學目標:一、知識與技能1、在具體情境中進一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型。2、進一步理解等可能事件的意義,了解等可能條件下的概率(二)的兩個特點----試驗結(jié)果有無數(shù)個和每一個試驗結(jié)果出現(xiàn)的等可能性。3、能把等可能條件下的概率(二)
2024-12-12 04:34
【摘要】蘇科版七年級(下冊)第十三章感受概率可能性(第一課時)用“可能”、“不可能”、“一定”填空:1、今天是星期四,明天()是星期五。2、公雞()下蛋。3、明天()下雨。一定
2024-12-04 03:58
【摘要】等可能性學習目標:1.會列出一些類型的隨機試驗的所有可能結(jié)果(基本事件);2.理解等可能的意義,會根據(jù)隨機試驗結(jié)果的對稱性或均衡性判斷試驗結(jié)果是否具有等可能性.學習重點:理解等可能概念的意義,會根據(jù)隨機試驗結(jié)果的對稱性或均衡性判斷試驗結(jié)果是否具有等可能性學習難點:理解等可能概念
2024-12-13 01:48
【摘要】蘇科版七年級(下冊)第十三章感受概率可能性(第二課時)飛機失事會給旅客造成意外傷害。一家保險公司要為購買機票的旅客進行保險,應(yīng)該向旅客收取多少保費呢?為此保險公司必須精確計算出飛機失事的可能性有多大。類似這樣的問題在我們的日常生活中也經(jīng)常遇到。例如:拋擲1枚均勻硬幣
【摘要】《可能性》教學實踐報告(指導思想,設(shè)計方法等說明)感受概率是在學生小學了解生活中存在的隨機現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)學生概率思想、形成隨機觀念的重要內(nèi)容。本課題《可能性》(第一課時)是在學生進一步體會身邊存在著必然事件、不可能事件和隨機事件的基礎(chǔ)上,讓學生初步對隨機事件發(fā)生的可能性有定性的認識。因此本節(jié)是本章的一個比較重要的、
2024-12-09 08:58
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)分式1、一塊長方形玻璃板的面積為2㎡,如果寬為am,那么長是m。2、小麗用n元人民幣買了m袋瓜子,那么每袋瓜子的價格是元。3、正n邊形的每個內(nèi)角為度。4、兩塊面積分別為a公頃、b公頃的棉田,
2024-12-12 12:16