【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)證明(3)你知道嗎?180°三角形3個內角的和是.°探索發(fā)現(xiàn)你是怎么知道的?拼圖,對尋求證明的途徑有啟發(fā)!探索發(fā)現(xiàn)如何證明三角形內角和等于180°?探索發(fā)現(xiàn)ABC12DE
2024-11-30 03:54
【摘要】青島版五年級數(shù)學下冊教學目標:使大家初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。:使大家能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。、態(tài)度與價值觀:使大家知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述,并和同伴交換想法。一定不可能可能√×√×○○
2024-12-04 21:41
【摘要】可能性的大小青島版五年級數(shù)學下冊教學目標,有些則是不確定的。結果。,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述,并和同伴交換想法。分別從這些盒子中任意摸出一個球,說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性,還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎?摸到白球
2024-12-04 23:33
【摘要】蘇科版八年級(下)數(shù)學導學案【課題】分式【課型】新授課【導學目標】,會判斷一個代數(shù)式是否是分式;,能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義;分式有、無意義的條件;會根據已知條件求分式的值.【導學方式】一、知識準備:分數(shù)的相關知識二、自主學習:預習課本第34~3
2024-12-08 21:14
【摘要】1、列方程(組)解應用題的一般步驟是什么?(1)根據題意設末知數(shù)(2)分析題意尋找等量關系,列方程(3)解所列方程;(4)檢驗所列方程的解是否符合題意;(5)寫出完整的答案。2、列方程(組)解應用題的關鍵是什么?分析題意尋找等量關系,列方程。課前預習檢測a1462a2146212146
2024-11-19 09:51
【摘要】青島版五年級數(shù)學下冊教學目標,有些則是不確定的。結果。,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述,并和同伴交換想法。一定不可能可能√×√×○○一定不可能可能√×○×○√在一定條件下必然會發(fā)生的事件。必然事件:
【摘要】統(tǒng)計與可能性青島版五年級數(shù)學下冊教學目標?,體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性。?,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣。李明馬磊我先下!不行!這樣不公平。實驗者實驗次數(shù)摸到紅子次數(shù)摸到藍子次數(shù)四年級一班400212188四
【摘要】教學目標?,并能用“一定”“不可能”和“可能”正確地描述這些現(xiàn)象。?解決生活中簡單問題的實踐能力。?,激發(fā)大家的學習興趣,培養(yǎng)團結協(xié)作的團隊精神。每只盒子里有幾只同樣大小的球。每人摸一次,每次摸一個,猜猜他們摸到的是什么顏色的球?看到烏云密布的天空,你想到什么?看到在馬路中央踢球的小伙伴,你想到什
2024-11-11 00:29
【摘要】可能性的大小1.知道隨機事件發(fā)生的可能性有大有小;2.讓學生感受隨機事件發(fā)生的可能性有大有小,感受影響可能性大小的因素;3.讓學生感受數(shù)學學習中,從猜想→實驗(驗證)的過程和感受從實驗→結果(估計)的過程重點、難點:體會事件發(fā)生的機會不總是均等的.理解隨機事件發(fā)生的可能性有大有小一.【預學指導】預習41、42
2024-12-08 00:20
【摘要】八年級物理第十章第二節(jié)液體的壓強溫故知新1、什么是壓力?壓力的作用效果是什么?2、壓強是表示什么的物理量?如何定義?10帕表示什么含義?新課引入:帕斯卡實驗帕斯卡在1648年表演了一個著名的實驗,他找來一個大木桶,裝滿水,蓋上蓋,封閉好.他在桶蓋上插了一根細長的管子,從樓房的陽臺上向細管里灌水,
2024-11-30 14:02
【摘要】第22章生命進化的長河地球上原本沒有生命,可是現(xiàn)在卻是生機勃勃,至少生存著200多萬種生物。那么,地球上最早的生命是怎樣產生的呢?火山爆發(fā)紫外線原始海洋太陽水蒸氣簡單有機物原始生命出現(xiàn)成分區(qū)別原始大氣甲烷、氫、氨、水蒸氣現(xiàn)在大氣氮、氧氣原始大氣中
2024-12-08 08:50
【摘要】問題1利用小學學過的分數(shù)的加減法則,計算下列各式:1277531010????12377??532110105???這一法則能否推廣到分式運算中aa21?xx13?acab?1213???xxa3x2ac
2024-11-28 01:27