【摘要】aaS1S21Sa2Sa12SSa?1212SSSSaaa???aaS1S21Sa2Sa12SSa?1212SSSSaaa???同分母的分式加減法法則同分母的兩個(gè)分式加（減），分母不變，把分子相加（減）.,b
2024-12-04 03:23
【摘要】1235?bdac?bcadacac??bcadac??561515??1115?異分母的分式同分母的分式分式的通分公分母異分母的分式加減法法則異分母的兩個(gè)分式加（減），先通分，變?yōu)橥帜傅姆质?再加（減）.例3計(jì)算
2024-12-01 22:58
【摘要】§分式的加減法（二）●課題§分式的加減法（二）●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..（二）能力訓(xùn)練要求，訓(xùn)練學(xué)生的分式運(yùn)算能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化未知問題為已知問題的能力..（三）情感與價(jià)值觀要求，探求新知，從而獲得成功的快樂.“用數(shù)學(xué)”意識(shí).●教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-03 21:54
【摘要】9（1）27×4=？？（2）13÷25=？？??)1(??yxnm??)2(??yxnm兩個(gè)分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母；兩個(gè)分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘2
2024-11-30 18:42
【摘要】分式(一)冀教版八年級(jí)（上)三維目標(biāo)?知識(shí)與技能：了解分式的概念，掌握分式的基本性質(zhì)．?過程與方法：用類比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì)，由除法運(yùn)算探索分式有意義，無意義，值為零．?情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，深刻體會(huì)類比的數(shù)學(xué)思想在解決數(shù)學(xué)問題
【摘要】（一）●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..（二）能力訓(xùn)練要求，發(fā)展符號(hào)感.，并能類比分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，得出同分母分式的加減法的運(yùn)算法則，發(fā)展有條理的思考及其語言表達(dá)能力.（三）情感與價(jià)值觀要求，提高“用數(shù)學(xué)”的意識(shí).，解決新問題，獲得成就感以及克服困難的方法和勇氣.●教學(xué)重點(diǎn).●教
2024-12-07 07:16
【摘要】（二）●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..（二）能力訓(xùn)練要求[，訓(xùn)練學(xué)生的分式運(yùn)算能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化未知問題為已知問題的能力..（三）情感與價(jià)值觀要求，探求新知，從而獲得成功的快樂.“用數(shù)學(xué)”意識(shí).●教學(xué)重點(diǎn)..●教學(xué)難點(diǎn).[、去括號(hào)法則的應(yīng)用.●教學(xué)
2024-12-12 23:42
【摘要】§分式的加減法（一）●課題§分式的加減法（一）●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..（二）能力訓(xùn)練要求，發(fā)展符號(hào)感.，并能類比分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，得出同分母分式的加減法的運(yùn)算法則，發(fā)展有條理的思考及其語言表達(dá)能力.（三）情感與價(jià)值觀要求，提高“用數(shù)學(xué)”的意識(shí).數(shù)學(xué)
2024-12-03 21:56
【摘要】，猜想分式除以的結(jié)果．badca,b,c,d的數(shù)值并代入，以驗(yàn)證你的猜想．分式的除法法則分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘．bdbcbcacadad???例3計(jì)算25(1)24yyxx?2263(2).2
2024-12-01 23:07
【摘要】分式教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1．使學(xué)生了解分式的概念，明確分母不得為零是分式概念的組成部分．2．使學(xué)生能夠求出分式有意義的條件．（二）過程與方法目標(biāo)能用分式表示現(xiàn)實(shí)情境中的數(shù)量關(guān)系，體會(huì)分式是表示現(xiàn)實(shí)世界中一類量的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感，通過類比分?jǐn)?shù)研究分式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比轉(zhuǎn)化的思想方法研究解決問題．（三
2024-12-07 07:55
【摘要】分式的乘除〖教學(xué)目標(biāo)〗（－）知識(shí)目標(biāo)（調(diào)整：把教材的乘除法安排為一課時(shí)，第二課時(shí)安排乘除法的鞏固與提高）1．分式乘除法的運(yùn)算法則，2．會(huì)進(jìn)行分式的乘除法的運(yùn)算．（二）能力目標(biāo)1．類比分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算法則．探索分式乘除法的運(yùn)算法則．2．在分式乘除法運(yùn)算過程中，體會(huì)因式分解在分式乘除法中的作用，發(fā)展有條理的
【摘要】問題一：某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當(dāng)于手抄的3倍，設(shè)他手抄的速度為a字/時(shí)，那么他錄入3000字文稿比手抄少用多少時(shí)間？問題二：從甲地到乙地有兩條路，每條路都是3km，其中第一條路是平路，第二條路有1km的上坡路，2km的下坡路。小麗在上坡路的騎車速度為vkm/h，在平路上的騎車速度為2vkm/h，在下坡路的騎車速度為3vk
2024-11-30 19:54
【摘要】??aa142??ba11????bccbabba??baab23做一做2、3、4、1、24aa?abba???????acacabcacbbcacbacab
【摘要】分式的加減法自學(xué)提綱回味練習(xí)知識(shí)回顧你能敘述分?jǐn)?shù)加減法法則嗎？知識(shí)遷移你能計(jì)算嗎？知識(shí)歸納你能說說分式加減法法則嗎？嘗試閱讀例１、例２、例３．2316555??15133721??bcaa?bcaa?bcad?bcad?(1)(2)
2024-12-02 02:02
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)教材（人教版）問題1：甲工程隊(duì)完成一項(xiàng)工程需n天,乙工程隊(duì)要比甲隊(duì)多用3天才能完成這項(xiàng)工程,兩隊(duì)共同工作一天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?答:甲工程隊(duì)一天完成這項(xiàng)工程的___________,乙工程隊(duì)一天完成這項(xiàng)工程的______________,兩隊(duì)共同工作一天完成這項(xiàng)工程的______________
2024-12-04 07:09
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