【正文】 政治：宣傳活動策劃 標(biāo)語生物：動物環(huán)保小組的“觀察小組”（要有指導(dǎo)教師、學(xué)生名單、計(jì)劃總結(jié)、活動記錄）調(diào)查報(bào)告《貓的命運(yùn)》植物環(huán)保小組《滕家古樹名木調(diào)查報(bào)告》化學(xué)：水質(zhì)環(huán)保小組調(diào)查報(bào)告 《滕家鎮(zhèn)的水質(zhì)污染》 《對滕家鎮(zhèn)實(shí)施垃圾袋裝化后的現(xiàn)狀與思考》、《未來垃圾處理和發(fā)展》、《滕家鎮(zhèn)發(fā)展與大氣污染》物理：聲音環(huán)保小組調(diào)查報(bào)告 《舞廳噪聲污染調(diào)查報(bào)告》 數(shù)學(xué)、英語組負(fù)責(zé)：《學(xué)生環(huán)境意識的調(diào)查與研究》課題。語文課：增加課外調(diào)查報(bào)告、小論文的協(xié)作方法指導(dǎo)等。例如：生物、物理、化學(xué)學(xué)科主要滲透對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等文章的具體格式，請老師們查閱書籍或上網(wǎng)搜尋認(rèn)真學(xué)習(xí)。書寫要認(rèn)真，寫清標(biāo)點(diǎn)，其他格式同上。如果字?jǐn)?shù)較少，可適當(dāng)調(diào)整行距和字體，盡可能滿一頁。頁邊距設(shè)為：上3，下2，左3，右2（單位：cm）。附：環(huán)保重要節(jié)日世界濕地日 2月2中國植樹節(jié)——3月12日世界林業(yè)節(jié)——3月21日世界水日——3月22日世界氣象日——3月23日 世界衛(wèi)生日——4月7日世界無煙日——5月31日世界環(huán)境日——6月5日世界防治荒漠化和干旱日——6月17日全國土地日——6月25日 世界人口日——7月11日 世界海洋日——7月18日世界清潔地球日9月14日 國際保護(hù)臭氧層日9月16日 減少自然災(zāi)害國際日10月10日世界糧食日10月16日 國際生物多樣性日12月29日關(guān)于教學(xué)檔案資料要求的說明為規(guī)范教學(xué)檔案管理，迎接榮成市教學(xué)示范校的驗(yàn)收工作，就檔案資料的要求，作如下說明：如果用微機(jī)打印，統(tǒng)一用16K紙張，標(biāo)題設(shè)在正中，字體根據(jù)實(shí)際而定。第五篇：教研組長會議要點(diǎn)教研組長會議要點(diǎn)課堂滲透（語文、物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治 美術(shù)）教案（教安中有環(huán)保內(nèi)容的滲透）試卷（有一定比例的環(huán)保內(nèi)容）教學(xué)計(jì)劃（有環(huán)保滲透）活動小組計(jì)劃總結(jié)活動記錄（每學(xué)期2次）注意事項(xiàng)：時(shí)間從2003年9月到2005年3月，各科教案和教學(xué)計(jì)劃根據(jù)相應(yīng)的節(jié)日和教材內(nèi)容進(jìn)行滲透，不要太牽強(qiáng)，每個(gè)計(jì)劃要寫時(shí)間。對本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃，有工作目標(biāo)，做到心中有數(shù)，抓年級整體成績提高。要及時(shí)掌握本組課程進(jìn)度，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度，使教學(xué)科學(xué)、規(guī)范、順利進(jìn)行。四月中旬將進(jìn)行數(shù)理化競賽輔導(dǎo)，英語競賽每年十月份舉行，今年又加了作文競賽，希望數(shù)學(xué)和理化組今天教研組會上對競賽輔導(dǎo)做嚴(yán)格要求，數(shù)學(xué)現(xiàn)在都是國家級獎項(xiàng)，可能難度較大，但理化均為省級將項(xiàng)，只要認(rèn)真抓，學(xué)生獲獎的可能性還是很大的。力爭每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，為今后的職稱晉升、進(jìn)城選調(diào)、各類評優(yōu)創(chuàng)造條件。做好組內(nèi)論文撰寫工作。在教學(xué)和教研上要形成競爭意識，要在合作中競爭，在競爭中合作，要形成團(tuán)結(jié)、和諧、不斷進(jìn)步的風(fēng)氣。本學(xué)期教研組會除帶教案以外，教研組長必須對教師的業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行簽閱，每三至五周左右教導(dǎo)處將對各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查。教研組長要認(rèn)真組織組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā)，有收必改，有改必講，有錯必糾。規(guī)范、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊等。設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候要精選題目，合理控制題量，提高作業(yè)的效率。對作業(yè)布置的要求是：作業(yè)的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及教學(xué)主要內(nèi)容。有訓(xùn)練時(shí)間的預(yù)設(shè)。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體安排(如：觀察、閱讀、書寫、思考、交流等)。重視反思，不斷提升，使教案積淀精華。設(shè)問巧妙，以一當(dāng)十，使教案簡約有智。內(nèi)容完備，表述清晰，使教案嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá)。對于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四的教研活動時(shí)間要再明確，嚴(yán)要求。對組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。公開課周次和課節(jié)教研組計(jì)劃擬好后要報(bào)教導(dǎo)處備案，以便檢查。要根據(jù)“少、精、活、實(shí)”的原則，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、實(shí)驗(yàn)課或研討課。.教學(xué)研究不要擺花架子，不要搞花拳繡腿，要結(jié)合實(shí)際?？雌饋碚{(diào)子挺高，實(shí)效起來無從著手的活動最好不要定。以后每一周教研組會的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報(bào)，讓組員做好準(zhǔn)備，活動內(nèi)容寫到教研組會議記錄上。具體說就是要做好以下幾點(diǎn)：、地點(diǎn)、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動的質(zhì)量，要在提高教研組活動水平和效率上下功夫，保證教研活動的質(zhì)量。反饋及時(shí)，指導(dǎo)到位。執(zhí)行到位，合理調(diào)整。做好教研組工作，簡單了說就是要合理規(guī)劃，目標(biāo)明確。同時(shí)請各備課組切實(shí)做好落實(shí)工作，使集體備課工作真正體現(xiàn)其有效性。而備課質(zhì)量的提高，將有力地促進(jìn)課堂40分鐘的教學(xué)效率。教學(xué)工作將形成濃厚的合作氛圍，教師間的交流將明顯增多，談話即教研，集體備課將給教師搭建一個(gè)自由民主的交流平臺。第三，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)后的集中研討以及教學(xué)反思的撰寫工作。在集體備課的過程中，我們要注意抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是備課的研究要深入，注重教案的科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性，考慮學(xué)生的實(shí)際，貫徹“以學(xué)定教”的思想。課件也應(yīng)進(jìn)一步完善。各位教師根據(jù)集體研討中形成的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行第二次的創(chuàng)新性改造，融入自己的經(jīng)驗(yàn)、專長、特色，最終形成有別于他人的個(gè)性化教案。集體形成的教案，雖然凝聚了集體智慧，但教學(xué)是一種非常個(gè)性化的行為，統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)，并不能適合每一位教師的具體教學(xué)。這種廣泛的交流，將使學(xué)科老師更加了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，為保證教學(xué)方案貼近學(xué)生生活實(shí)際奠定基礎(chǔ)。集體備課不僅是備教材，更重要的是備學(xué)生。研討會由備課組長主持，主備人中心發(fā)言，人人補(bǔ)充，主要進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)策略和方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容的深入研討和交流。④集體研討。③備課組長提前一周通知主備人集體備課的中心內(nèi)容，主備教師獨(dú)立鉆研，包括搜集各種資料，進(jìn)行個(gè)性化的文本理解，提供初步的教學(xué)方案，如需要，還應(yīng)有課件。（3）集體備課的操作：①每學(xué)期開學(xué)初，備課組制定集體備課計(jì)劃（一式兩份，一份備課組長用于工作安排，另一份學(xué)期初上交教學(xué)處留檔）。具體措施如下：（1）組織形式：以備課組為單位，由備課組長主持。結(jié)對建立在自愿的基礎(chǔ)上，真做不到的不如不結(jié)。一經(jīng)結(jié)對，請結(jié)對雙方嚴(yán)格按照結(jié)對協(xié)議進(jìn)行。檢查評分時(shí)不應(yīng)考慮職稱是否已上的問題，認(rèn)真的就是認(rèn)真的，不然就不能體現(xiàn)公平了。本學(xué)期的教案常規(guī)檢查將由教研組長會同備課組長進(jìn)行，因?yàn)閭湔n組長對教師在集體備課及平時(shí)備課的表現(xiàn)將更為了解。本學(xué)年重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義，堅(jiān)決杜絕課后補(bǔ)抄教案現(xiàn)象。（2）加強(qiáng)對教師教案的檢查根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，任課教師要有備課提前量。二、重點(diǎn)工作教學(xué)常規(guī)檢查（1）加強(qiáng)落實(shí)集體備課的有效性。本學(xué)期末將在初中部范圍內(nèi)舉辦一次教育教學(xué)論壇。我們通過學(xué)習(xí)一些前瞻性的教學(xué)理論，以教研活動這個(gè)載體來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。如語文組可就作文教學(xué)主題展開系列活動。每次學(xué)習(xí)內(nèi)容要記錄，存檔。教研活動，（1）時(shí)間：教研活動每2周活動一次，本學(xué)期排課時(shí)給每個(gè)教研組留了固定的教研活動時(shí)間，語文：周一下午，數(shù)學(xué)、英語：周二下午，社政周二下午，科學(xué)周四下午，體音美及信息技術(shù)請級長定好后上報(bào)教學(xué)處：以保證各教研組教研活動的正常開展。隨堂聽課的老師及時(shí)填寫聽課登記卡并上交年級主任，年級主任每星期五上交教學(xué)處統(tǒng)一登記，掛鉤結(jié)對的在聽課卡上也注明，聽課卡將直接作為期末考核的依據(jù)。聽課：校內(nèi)聽課量規(guī)定如下：每學(xué)期教學(xué)處主任20節(jié)以上，年級主任、教研組長15節(jié)以上，備課組長12節(jié)以上，其它教師10節(jié)以上，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于20節(jié)，掛鉤結(jié)對中新教師每學(xué)期聽老教師課不得少于20節(jié)，老教師不少于15節(jié)。教研的也一樣，要及時(shí)，不要在期末，均寫上齊字了事。本學(xué)期將舉辦語文和數(shù)學(xué)高級教師展示課或講座，開課的教師本堂課可作校級公開課（時(shí)間初步定于期中考后）。開課時(shí)間放在教研活動的時(shí)間，以便教研組聽課；教研組長（備課組長）在上課前用小黑板寫上授課教師，班級，放于教學(xué)樓底樓，便于全校老師聽課學(xué)習(xí)（包括體音美和信息技術(shù)）。按慣例，前幾周應(yīng)盡量先安排新教師上課。為了保證期末復(fù)習(xí)，活動在十七周前完成。如上學(xué)期的科學(xué)知識搶答賽，社會知識搶答賽，名著知識競賽等，真正做到了寓教于樂。在期初安排教學(xué)進(jìn)度時(shí)要稍留有余地。而備課組的兩份計(jì)劃請?jiān)?0日上交。一、常規(guī)工作制訂教研組計(jì)劃和備課組授課計(jì)劃表及集體備課計(jì)劃下午的教研組會議，請制訂好教研組計(jì)劃，備課組會議請制訂好本學(xué)期授課計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）及集體備課計(jì)劃表（一式兩份）。最后大家對《2014年春季常規(guī)檢查方案》進(jìn)行了全面的總結(jié)和交流，作了細(xì)微地調(diào)整。她強(qiáng)調(diào)了教研活動貴在真實(shí)，要踏踏實(shí)實(shí)地去做，從教研活動中切實(shí)提高教師的能力，讓教師們充分感受到教研活動的必要性?？偨Y(jié)了前幾個(gè)學(xué)期集體備課取得的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期中集體備課如何突破以及常規(guī)檢查中要注意的問題等。媽媽呀，您為什么看不到我內(nèi)心的渴望呢？——學(xué)生乙你有類似的經(jīng)歷嗎？請你也寫寫看?！獙W(xué)生甲我聽見一個(gè)人的腳步聲正向我的房間逼近，是老媽檢查來了吧！我以最快的速度做出熟睡的樣子，果然，燈亮了，看來媽媽并沒有看出任何破綻，放心地走了，我呢？又?jǐn)Q開開關(guān)，繼續(xù)讀書。結(jié)果呢？自然是小說書被沒收啦！然后我就要展開漫長的搜尋過程。讓我們來看看學(xué)生筆下的真實(shí)的竊讀故事每次我把小說書拿在手里，她就問：“你看過語文書了嗎？”我每次都誠實(shí)地回答：“沒有。那時(shí)候，書店不歡迎只讀不買的人。（六）拓展訓(xùn)練：學(xué)生寫寫自己的竊讀記《竊讀記》是臺灣作家林海音小時(shí)候讀書的經(jīng)歷。來到奶奶家的果園，強(qiáng)強(qiáng)高興地跳起來，他準(zhǔn)備摘些果子回去。忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話：“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的！”但是今天我發(fā)現(xiàn)這句話不夠用，它應(yīng)當(dāng)這么說：“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的。這時(shí)，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。一本書要到幾家書店才能讀完。（標(biāo)劃動詞，體會細(xì)節(jié)描寫的好處）作者的好讀到了廢寢忘食的地步，生讀8—9小節(jié)，談?wù)勼w會。啊!它在這里,原來不在昨天的地方了。出示句子:在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書?！盇 再讀第一句，作者寫道她竊讀的感受是什么？（快樂的懼怕的）B 從文中找找作者的竊讀之樂。我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。課文寫了什么事？介紹主人公林海音(1918——2001年)歸納積累所要掌握的生字新詞睿智汲取竊讀腋下貪婪懼怕知趣屋檐傾盆大雨饑腸轆轆依依不舍（三）精講課文思路一：進(jìn)書店讀書前進(jìn)到書店讀書走出書店思路二：出示句子讀一讀急忙打開書，一頁，兩頁，我像一