【正文】 。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法?，F(xiàn)在初二年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學(xué)成績上了個(gè)新的臺階。貫徹落實(shí)有些困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。一巡早自習(xí)，二巡中午小自習(xí)，三巡晚上小自習(xí)，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，或者跟班主任聯(lián)系。從班級形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及學(xué)生對于手機(jī)、音樂器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生問題。通過每次月考以及學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，或者通過談心了解到的學(xué)生情況，考完后召開個(gè)別家長座談會，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級計(jì)劃，對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。提高。思想上一致，心靈上溝通，行動(dòng)上的默契，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四、齊心協(xié)力，眾志成城本學(xué)期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。年級管理工作有序，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級組所有的學(xué)生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保障。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。在教學(xué)上遇到把握不準(zhǔn)的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動(dòng)找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，縮小自己和同學(xué)們之間的代溝，我不斷給自己充電。我參照學(xué)?？傮w工作，第一時(shí)間制定出年級組工作計(jì)劃與目標(biāo)。但我堅(jiān)信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。一、面對困難，迎接挑戰(zhàn)由于各種原因，七年級時(shí)，本年級組成績一直不容樂觀。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。祝他們在新的一學(xué)期工作順利，合家幸福。有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師們的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年級工作在新的一年新的學(xué)期一定會更上一層樓。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：無論是工作的點(diǎn)面涉及還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方。3：學(xué)生管理方面。制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及時(shí)協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失，找出成績差距的主，客觀原因。具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分家長會或把個(gè)別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位同學(xué)談話和學(xué)生一起制定今后的努力方向。三、下一階段主要工作設(shè)想1：班主任工作。二、存在的問題1：管理年級工作方法不夠多樣化，力度不夠大。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化這種責(zé)任感。我們年級工作的宗旨；“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的樂園，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠愉快地度過每一天，在快樂中學(xué)習(xí)，成長，成才”。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師，真誠地贊揚(yáng)同組老師。我和班主任關(guān)系融洽，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，年級工作才會及時(shí)，迅速，有目的，有地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期，每一個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生。做好年級工作不僅要有高度的責(zé)任感，而且還要有團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理，我還利用空堂時(shí)間巡視班級上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上不專心學(xué)習(xí)，除當(dāng)堂提醒還要課后教育。作為一個(gè)年級主任，管理好本年級的班級是首要問題，針對本年級學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，通過與班主任溝通協(xié)商，利用平時(shí)課堂和小節(jié)課在班上灌輸集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校制定的“常規(guī)六種文化”，讓學(xué)生知道在常規(guī)考評中被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。今天按照學(xué)校的工作要求，對20xx年——20xx第一學(xué)期組年級工作進(jìn)行述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事提出批評和意見。一個(gè)愿望:希望通過我們二年段全體師生的共同努力，我們年段的教學(xué)成績能在中心校同年段中名列前茅。如：本年段的學(xué)生好買零食問題一直是令我們頭疼的問題；學(xué)生對于外來的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長，主動(dòng)問好的風(fēng)氣還沒有完全形成，學(xué)生的主人翁意識還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)和教育。做到無安全責(zé)任事故發(fā)生。提高學(xué)生的安全意識。期中考后，各班通過對本班一學(xué)年來各類學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行了總結(jié)，及時(shí)召開家長會，把每一位學(xué)生一年來的作業(yè)、作品、考卷呈現(xiàn)給家長看，讓家長們?nèi)轿坏牧私庾约旱暮⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，并與家長交流探討教育孩子的方法與措施。完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動(dòng)。經(jīng)過一年的共同努力，各班、各科成績都在原有基礎(chǔ)上有較明顯的提高。做好防差、轉(zhuǎn)差工作，實(shí)施以人為本的教學(xué)理念，全體教師在教學(xué)上努力關(guān)注中下生，重視學(xué)困生教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大學(xué)困生的教育力度，采取分工跟蹤式管理，充分發(fā)揮年級全體教師的管理作用。開學(xué)初，我們每班都對這兩類學(xué)生進(jìn)行建卡，根據(jù)不同學(xué)生的情況制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化