【正文】 上新臺階！新高一我們大致有如下的目標、措施和要求：，搞好班主任培訓工作。但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現了一些不足。一年以來，高三年級秩序穩(wěn)定，學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。他們都認真履行自己的職責，帶領整個學科扎實有效搞好高三復習備考并且他們自己很多都取得了雙優(yōu)或單班第一的佳績。，確保高三教學、復習的順利實行。面對班主任工作經驗各異的年輕教師，我要求他們學習優(yōu)秀班主任經驗，共同探討班級管理方法。每周召開班主任例會，對上周工作實行小結，即時解決工作中的問題，對下一周工作實行布置。對問題學生實行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。增強學生的心理健康教育。5．增強學生日常行為管理。4．展開豐富多彩的集體活動。3．做好班干部培訓工作。2．注重家校聯系工作。1．制定班級計劃，建立學生擋案。教師如果不即時疏導，可能會產生嚴重的放棄現象，給日常管理和教學工作帶來難度。三、外塑形象，內強管理，體現年級良好風貌高三年級是整個高中階段最關鍵時期，學生正處于緊張而壓力大情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和活動。3．增強常規(guī)教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。2．認真組織好每一次考試。我組老師們相互學習，共同探討改進并提升教學措施。認真展開教學教研活動，我年級中層干部、學科主任聽課多節(jié)，本學期配合學校教科室、教導處展開老帶新示范課，青年教師匯報課，創(chuàng)新展示課，全體教師創(chuàng)優(yōu)課評比活動。二、創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學水平我組教師積極響應校長的號召，認真貫徹落實精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學模式。年輕的班主任們更是披星戴月、不辭辛苦、任勞任怨，沒有半句怨言。何志平主任、楊向明主任都掌管一方要務，日常工作異常繁忙，卻從舍不得耽誤一節(jié)課。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。在領導的關心協助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領導布置的各項任務。在我向在座的各位述職之前，先向平時給予我關心和協助的校領導、同事及兄弟姐妹們表示誠摯的感謝。第一篇：年級組長述職報告年級組長述職報告各位領導、老師：大家下午好！花開花謝，春去秋冬，時光如水一天天地流，歲月如歌悄悄地走。一轉眼，緊張充實的高三工作生活結束了。感謝你們對我的信任、關懷和鼓勵，同時也感謝我們高三年級組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！一年來我腳踏實地，認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。回顧一年來的工作，總結如下：一、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。姜興榮老師是我們年級組也是全校年齡最大的一位女班主任，是一個做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著一顆認真的心，事情做得有條有理；彭紅偉主任自己身體有病，但她卻沒把病假休夠，而是每天堅守在教師、辦公室輔導，把更多的愛給了學生。付海鷗老師是一個十分敬業(yè)的青年老師，剛一工作第一輪就闖關成功。比如王建華兒子剛一出生就送往妻子娘家，張勇的愛女、孫軍的嬌子都托家中老人看管，陳秀書有一段時間自己還有女兒都身體有病可從未減少、減弱或懈怠過工作，張偉的父親住院，他每天要照顧老父又要做飯，真是“上有老下有小”，電教室的工作格外繁忙，沒請過一天假，沒誤過一天工，還夫妻雙雙創(chuàng)佳績。1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。我組還成功的展示了班會示范課多節(jié)其中影響力較大的：一是彭紅偉主任高考勵志班會，二是張東主任相關時間做的勵志示范課。我們還借他山之石，供己之玉，學習借鑒外地、網上的經驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。即時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會，定期開設培優(yōu)補差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學困生有信心，有效控制兩極分化，全面提升教學成績。確保年級教學質量的持續(xù)提升。對這個年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。針對這種現狀我們展開以下活動，因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關鍵時期。為了讓教師盡快了解學生，我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學生、問題學生建立檔案，并建立相對應的跟蹤教育制度。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題實行溝通與交流，形成家校合力。每學期初組織班干部明確職責，使各班班干部思想過硬、工作有方。如：拔河比賽、籃球對抗賽、演講賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、英語口語考試展示，系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表，細化到胸卡的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求，增強宿舍、教室衛(wèi)生、晚睡紀律管理，組織年級紀律督察小組，靈活處理學生違紀問題。開設心理健康講座：如“花季少年需自愛”“做自己情緒的主人”“珍惜生命，熱愛生活”等。7．抓好班主任工作，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。積極鼓勵班主任總結經驗，撰寫教育專題總結和論文，期末組織經驗交流。他們逐漸成長起來，工作各具特色，孫虎老師虎虎生威，孫軍老師不辭辛苦，迎難而上；張偉老師幽默穩(wěn)重，柔中帶剛；趙淑裙老師雷厲風行，嚴中有愛；楊俊杰