【正文】 我們更要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人，傳到千家萬(wàn)戶，讓更多的人加入我們的行列中來(lái)，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊！。希望每位同學(xué)珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環(huán)境。跑到路口等車來(lái)，救火時(shí)間能提早。社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。1在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。生活中（）會(huì)引起火災(zāi)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打（）著火后，應(yīng)（）向前行進(jìn)進(jìn)入公共場(chǎng)所，一定要注意觀察（）消防車和消火栓的顏色是（）公安消防隊(duì)救火時(shí)，我們應(yīng)該（）樓內(nèi)失火應(yīng)（）身上著火怎么辦？（）到床底、閣樓找東西時(shí)，應(yīng)用（）照明。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門。師：那么，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？（學(xué)生討論）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。1發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開(kāi)門窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。不破壞消防器材。認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會(huì)那么可怕了。師：大家聽(tīng)，剛才的事件多么的觸目驚心。二、欣賞圖片 “美麗的大自然”。師：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀客瑢W(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握消防安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！一、老師讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。了解一些防火安全知識(shí)。組織學(xué)生排演節(jié)目。消防安全教育教案（五）活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生掌握防火安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)；教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法，學(xué)會(huì)冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況；學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心社會(huì)的積極性；促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。（四）總結(jié)請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（3）你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎？表演。教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意?？墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課。消防安全教育教案（四）一、教學(xué)活動(dòng)目的：了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。三、再度感悟 明確意識(shí)生命無(wú)法重來(lái)，安全不能等待。（四）逃生演習(xí)進(jìn)行火災(zāi)逃生的演習(xí)。）分組交流在火災(zāi)中怎樣做的。學(xué)生模擬撥打報(bào)警電話?；馂?zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：?jiǎn)挝?、區(qū)街號(hào)發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚龋⒏嬷獔?bào)警人的姓名和使用的電話是。小組交流調(diào)查表每個(gè)小組匯報(bào)調(diào)查表討論你認(rèn)為哪種滅火的方法最有效呢？教師通過(guò)課件做簡(jiǎn)短的小結(jié)。面對(duì)無(wú)情的烈火，我們不能等待，現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)消防安全知識(shí)，讓“消防安全伴我行”。下面就讓我們一起來(lái)看一組觸目驚心的火災(zāi)。但是，它和其它的自然現(xiàn)象一樣，都有它的兩重性。（四）、作業(yè)準(zhǔn)備開(kāi)展消防宣傳周的材料。師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永遠(yuǎn)平安。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）（4）對(duì)于輕微的火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？ 小組討論，匯報(bào)。（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。出示一組小學(xué)生玩火的圖片，加以辨析。自救自護(hù)贏生機(jī)，生命無(wú)價(jià)保平安。打濕毛巾捂口鼻，避免煙熏和火燒。頭腦鎮(zhèn)定來(lái)應(yīng)對(duì)，用心去把辦法想。我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。（1）、方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。（4）、火災(zāi)事件介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。（四位學(xué)生分別匯報(bào)火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學(xué)補(bǔ)充。另外，1至8月發(fā)生放火火災(zāi)2371起，死亡98人，受傷37人。但火也給人類帶來(lái)了許多危害。）其他組同學(xué)補(bǔ)充。）（2）、火給人類帶來(lái)什么好處。（二）新課內(nèi)容火的好處（1）、人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。（打一自然現(xiàn)象）師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)： 防火安全知識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的預(yù)防和危害。學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。消防安全教育教案（二）一、教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。2．初起火災(zāi)的撲救措施若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材山林防火要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)（三）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施 1．報(bào)警記住火警電話：“119”，同時(shí)說(shuō)明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問(wèn)題引起學(xué)生思考：（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）外出野炊應(yīng)注意什么？（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？（5）人身著火時(shí)如何自救？（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容（1）火災(zāi)的概念：火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去控制的燃燒。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法三、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些：消防安全事故、實(shí)例。了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜身命。小結(jié)：水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢(shì)愈來(lái)愈大，煙霧愈來(lái)愈濃時(shí)，人們就很容易失去理智。冒險(xiǎn)跳樓 人們?cè)陂_(kāi)始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，會(huì)立即作出第一反應(yīng)。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危險(xiǎn)，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望?？朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí)，避免 事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流。常見(jiàn)的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴