【正文】 搞好新校遷建建設(shè)，提高辦學(xué)條件。（三）、近期目標(biāo)：分類(lèi)梳理學(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)章制度，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要適時(shí)補(bǔ)充修改。辦學(xué)特色目標(biāo)： 以“陽(yáng)光教育”的實(shí)施為總抓手，涵養(yǎng)師生人文底蘊(yùn)，引導(dǎo)師生形成樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，把學(xué)校辦成底蘊(yùn)豐厚、內(nèi)涵豐富、充滿活力、師生共進(jìn)的特色學(xué)校。重點(diǎn)做好文化墻樓道文化建設(shè)及其他區(qū)域文化建設(shè)，力求讓每一堵墻說(shuō)話，讓每一片地育人，竭力打造靚麗校園。把提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)移到依靠道德課堂構(gòu)建，強(qiáng)化教學(xué)科研工作的軌道上來(lái)。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有道德高尚，健康的心理和體魄，性格活潑開(kāi)朗，行為善思好學(xué)等綜合素養(yǎng)。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀內(nèi)容的同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)管理制度，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面，形成一套保障課堂變革順利推進(jìn)的教學(xué)常規(guī)管理體制，有效促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。要有計(jì)劃地把一批青年骨干推到管理第一線，并根據(jù)相應(yīng)崗位需要，調(diào)整充實(shí)層次管理的具體職責(zé)。第三，鼓勵(lì)青年教師在職進(jìn)修，不斷提高本科比例，提高英語(yǔ)、信息技術(shù)的等級(jí)水平，選派優(yōu)秀教師外出交流和業(yè)務(wù)進(jìn)修。對(duì)新教師的目標(biāo)：一年適應(yīng)、二年達(dá)標(biāo)、三年成新秀。隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)： 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，精心培養(yǎng)一批品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的后備干部，建設(shè)一支務(wù)實(shí)高效的干部隊(duì)伍，為學(xué)校新一輪發(fā)展提供領(lǐng)導(dǎo)保證；加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支溝通干群、引領(lǐng)群體創(chuàng)優(yōu)的骨干教師隊(duì)伍；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃。（二）、具體目標(biāo)：學(xué)校管理目標(biāo)： 學(xué)校規(guī)章制度健全，落實(shí)到位，規(guī)范、有序、民主的管理方式體現(xiàn)依法治校的教育思想，建立體現(xiàn)以人為本、追尋校本、講究成本和精細(xì)管理的管理制度。學(xué)生目標(biāo)：加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，努力培養(yǎng)品行文明、習(xí)慣優(yōu)良、興趣濃厚、精神豐富、身心健康、個(gè)性特長(zhǎng)的新時(shí)代孩子。引導(dǎo)老中青三個(gè)層面的教師找到自己的成長(zhǎng)點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的立足點(diǎn)，制定符合自身實(shí)際的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)一批師德標(biāo)兵，培養(yǎng)一批有影響的名師，形成一個(gè)有層次、有重點(diǎn)、可發(fā)展的教師梯隊(duì)。辦學(xué)目標(biāo)：遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，以加快學(xué)校發(fā)展為主題，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為主線，以內(nèi)部管理機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高教育質(zhì)量為核心，努力朝著家長(zhǎng)滿意學(xué)校的最終目標(biāo)邁進(jìn)?？傮w目標(biāo)向一流學(xué)校看齊，走和諧發(fā)展之路。努力體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，探索自主合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)，并加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，也讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。通過(guò)積極構(gòu)建校內(nèi)外優(yōu)良環(huán)境，注重美的熏陶和人際心理的協(xié)調(diào)，同時(shí)強(qiáng)化規(guī)范教育，使學(xué)校群體中的每個(gè)人都能在這種和諧的人際環(huán)境和優(yōu)美的校園環(huán)境影響下產(chǎn)生一種規(guī)范的力量，一種內(nèi)聚力，一種良好的行為風(fēng)尚。以一顆最真誠(chéng)、最無(wú)私、最善良的愛(ài)心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)和自己的學(xué)生。多年來(lái)我們秉承了我?！皭?ài)生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)”的辦學(xué)理念，以“學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨。怎樣深化教育教學(xué)管理？怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生德育工作、安全工作？如何解決師資隊(duì)伍老化和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備快速發(fā)展的矛盾，如何加強(qiáng)信息技術(shù)和各學(xué)科之間的資源整合?我校教師的教學(xué)理念仍較落后，學(xué)校學(xué)科教學(xué)的均衡化程度不高，重語(yǔ)數(shù)輕技能，重知識(shí)輕能力等現(xiàn)象還普遍存在。主要原因是：教師配置數(shù)量不足、個(gè)別學(xué)科教師短缺、教師教育觀念滯后，教研意識(shí)淡薄，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。教學(xué)現(xiàn)狀。廣大家長(zhǎng)普遍對(duì)教育都很重視，但是學(xué)歷層次普遍較低，家庭教育滯后，影響。生源情況。我校現(xiàn)有專任教師18名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高學(xué)歷14人，其中大專5人，本科13人。新校計(jì)劃占地34畝，建成后將是一流的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。另外，學(xué)校道路狹窄，家長(zhǎng)接送學(xué)生長(zhǎng)期擁堵。隨著教育形勢(shì)的新要求，學(xué)校用房日趨緊張，各個(gè)功能室無(wú)法正常使用，無(wú)法滿足教育需求，嚴(yán)重影響素質(zhì)教育。1998年初，我們XX小學(xué)得到縣僑聯(lián)的眷顧，為我校捐款15萬(wàn)元，加上村民及教師集資20多萬(wàn)元，為我校建成了一所兩層磚混教學(xué)樓，共計(jì)1210平方米，使用至今。一、學(xué)校發(fā)展背景分析我校始建于1956年，當(dāng)時(shí)教室為土胚結(jié)構(gòu)。我們期待著：我們的汗水一定能澆灌出滿園春色。未來(lái)幾年，是充滿著希望和挑戰(zhàn)的歲月。拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，積極尋求支持師資、投入和管理是辦好學(xué)校的三個(gè)重要方面，而投入則是學(xué)校這臺(tái)機(jī)器得以正常運(yùn)行的保證，更是學(xué)校發(fā)展的不可或缺的重要因素和物質(zhì)條件。強(qiáng)化過(guò)程管理健全有關(guān)制度，采取相應(yīng)措施，抓好全過(guò)程管理，及時(shí)調(diào)控，避免、減少各種不利因素的影響，確保各項(xiàng)工作按既定的方針有效地開(kāi)展。堅(jiān)持一周一次的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)黨的方針政策、教育法規(guī)、教育管理理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開(kāi)拓創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育思想、按教育規(guī)律辦事、能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段實(shí)施管理的新型干部隊(duì)伍。按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，配備干部隊(duì)伍，做到專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。(六)、保障措施形成群體合力提高全體教職工思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成“發(fā)展才是硬道理”的共識(shí)，“心往一處想，勁往一處使”，共同努力工作，保證學(xué)校的改革與發(fā)展。（3）保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求，健全管理、使用和維修等制度，(5)重視圖書(shū)、閱覽室建設(shè)，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)室、計(jì)算機(jī)教室。（3）實(shí)行目標(biāo)管理，不斷擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，并能在各類(lèi)比賽中提高知名度。1）努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的興趣，繼續(xù)搞好經(jīng)典文化誦讀展示。把教師的教科研能力、取得的科研成果列入專業(yè)考核內(nèi)容，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研能力，提升學(xué)校科研層次。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫(xiě)一篇自己在教科研方面的心得體會(huì)，每學(xué)期指導(dǎo)教師論文1——3篇，學(xué)校根據(jù)得獎(jiǎng)、發(fā)表情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校發(fā)展策略:狠抓教育科研。②通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。①不斷完善《學(xué)校教師管理?xiàng)l例》。每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行一次以上多媒體知識(shí)的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，發(fā)揮多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢(shì)，使之達(dá)到與課程、教材、教學(xué)的有機(jī)整合。開(kāi)展教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。積極參加其他教研組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開(kāi)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。(3)強(qiáng)化校本教研。(2)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平（1）優(yōu)化教研組。③建立競(jìng)賽（比賽）制度。②發(fā)揮檢測(cè)的評(píng)價(jià)與反饋發(fā)展功能。（3）做好評(píng)價(jià)工作: ①修訂學(xué)生評(píng)價(jià)體系。確立“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從培養(yǎng)學(xué)生掌握初步的學(xué)習(xí)方法著手，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作交流、觸類(lèi)旁通、舉一反三等習(xí)慣。積極探索對(duì)“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和科研能力。③強(qiáng)化值周教師職責(zé)，定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課改實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)①嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更改或擠占活動(dòng)型課程。積極發(fā)揮隊(duì)會(huì)、班刊、宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)等宣傳媒體的作用。⑧充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人功能。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進(jìn)一步搞好以校長(zhǎng)信箱和結(jié)對(duì)幫扶為主要載體的心理健康教育，對(duì)特殊家庭學(xué)生、留守兒童給予更多的關(guān)愛(ài)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。完善家訪、發(fā)放聯(lián)系卡等學(xué)校家庭聯(lián)系制度，每學(xué)期召開(kāi)12次家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展多種形式的家教培訓(xùn)活動(dòng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助和配合，努力形成合力。⑥完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的工作機(jī)制。⑤廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。④不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)。③著力建設(shè)有特色的班級(jí)文化。②狠抓小學(xué)生養(yǎng)成教育?！鲗?shí)施策略師生發(fā)展策略：以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性①切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。立足學(xué)校教研、校本管理，牢固樹(shù)立學(xué)校即家庭，學(xué)即研究、教室即研究室、教師即研究者的觀念。并根據(jù)不同層次教師的不同需求搭建各種平臺(tái)，提供更多幫助，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長(zhǎng)和發(fā)展。確立教師是學(xué)校發(fā)展第一根本的理念。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。（五）、基本策略△突出一個(gè)主題 改革與發(fā)展△ 確立“三種意識(shí)”生本意識(shí)。積極爭(zhēng)取辦學(xué)單位的大力支持，更新升級(jí)師生用信息技術(shù)設(shè)備。⑸打造一流品牌。切實(shí)增強(qiáng)教師參與教科研的自覺(jué)性和積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍。加大名師培養(yǎng)和骨干教師培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)培養(yǎng)12名在縣內(nèi)有一定知名度的骨干教師。⑶狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育目標(biāo)意識(shí)，積極探索德育教育的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，努力提高校園文化品位，著力建設(shè)富有特色的校園文化。建立并不斷完善學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，科學(xué)、合理、具有可操作性的自我評(píng)價(jià)和自我發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，努力形成富有激勵(lì)性、約束性、發(fā)展性現(xiàn)代學(xué)校管理新模式。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)： 打造管理規(guī)范、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、活動(dòng)豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)的陽(yáng)光校園。有較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而是課程的開(kāi)發(fā)者；教師不再僅僅是一個(gè)教學(xué)“操作工”，而是一個(gè)思考者，一個(gè)思想者，一個(gè)研究者。有高尚的師德——善良、公正、愛(ài)心、責(zé)任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)的熱心，對(duì)同伴的貼心，對(duì)事業(yè)的追求。努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、富有