【正文】 三道溝學區(qū) 。為了響應(yīng)課改的號召，切實提高教學質(zhì)量，我學區(qū)通過開展討論、探究、實踐等多種活動，逐步形成“五環(huán)”教學模式。用優(yōu)質(zhì)的保育、教育取得了家長的贊譽。主、配班科任老師精心安排每節(jié)、每日、每周、每月的教學、活動、游戲。積極組織開展幼兒教育研討會、觀摩教學、家園聯(lián)系日、幼教開放日等活動。二是學區(qū)健全完善幼兒園工作督導評估辦法，加強督導，避免小學化傾向、粗放式管理。為此，學區(qū)指導各校把幼兒教研工作放在幼教管理的第一位，扎實開展教研活動，做到定人定時，定內(nèi)容，有計劃，有步驟，有組織，立足農(nóng)村實際，解決日常教學中的問題。通過認真的自查、整改，確保各方面順利開展工作，打造出了自己的辦學模式和辦學特色，使“創(chuàng)強”工作收到良好的效果。五、“創(chuàng)強”順利通過驗收今年五月份我縣以高分順利通過“創(chuàng)強”驗收，在此之前我學區(qū)也做了大量的、充分的準備工作。三是切實進行安全隱患排查。安全重在防范，各學校開辟了安全教育專欄，進行安全專題講座、安全知識競賽、交通安全征文、交通安全詩歌朗誦，并結(jié)合課外活動、課間活動，每班安排一次“八防”演練；結(jié)合季節(jié)，每季進行一次安全知識測試；通過這些師生喜聞樂見的形式，增長了師生的安全自救、自護知識，培養(yǎng)了安全自律意識。用正確的方法教育孩子遵守交通規(guī)則和學校紀律，讓家長成為和學校聯(lián)手防范事故發(fā)生，保護學生安全的伙伴。結(jié)合季節(jié)特點發(fā)“致家長的一封信”，與家長簽訂家校共預安全協(xié)議。針對我學區(qū)各學校圍墻多，服務(wù)半徑大，學生上學、回家沿公路行走的特殊情況，學區(qū)指導各學校在認真落實安全責任制和各項防范措施的同時，一是突出了家校聯(lián)防。四、抓好安全教育，確保安全零事故。各校結(jié)合開展“小班化”教學，積極探索、構(gòu)建合作學習、自主探究性學習、綜合性學習，以學生的學習為核心的課堂教學模式。學區(qū)每學期對各學校實施綜合素質(zhì)評價過程檢查2次，檢查結(jié)果納入學區(qū)年終目標責任考核。繼續(xù)落實《學生綜合素質(zhì)評價方案》。扎實開展了校本教研活動。繼續(xù)抓好教育教學常規(guī)工作管理。質(zhì)量是立校之本，是學校工作永恒的主題。定期開展教師自評、教師互評、家長評價和學生評價活動和日檢查周通報月考核，激發(fā)了教師工作的積極性和創(chuàng)造性。社會滿意率100%。各學校有計劃、有針對性召開教師民主生活會，每學期及時公布學校各種收支情況，研究學校發(fā)展。我學區(qū)根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，全面推行校務(wù)公開制度，規(guī)范了學校行政管理，促進了決策的科學化、民主化，提高了學校民主管理水平，增強了學校校長的民主意識、法制意識和廉潔自律意識。按照新課標要求，各校修訂完善了各項規(guī)章制度和考核辦法，學區(qū)與學校簽訂目標責任書，學校與教師簽定目標責任書，明確職責，責任到人，真抓實干，年終進行目標考核。三、加強學校管理，切實提高學校依法治校的水平。其次繼續(xù)抓好教師參加本科學歷進修。加強教師專業(yè)知識測試及繼續(xù)教育工作。重視發(fā)揮骨干教師的職能作用。加強師德建設(shè)。師生違法犯罪率為零。舉行交通安全、消防安全、自我保護、“預防未成年犯罪法”等多場講座和圖片展覽。各學校積極開展法制教育，增強學生法制安全意識。各校積極開展“綠色校園”、“平安校園”、“誠信校園”、“書香校園”等創(chuàng)建活動，扎實進行班級文化、宿舍文化建設(shè)，大力營造鮮明、自然、和諧的校園文化環(huán)境。各相關(guān)學科有機滲透德育內(nèi)容，在學科教學中充分體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的特點。學校根據(jù)不同學齡段的實際情況，遵循由淺入深、循序漸進的原則，有重點進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會生活常識教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育；五是加強時事政策教育。每周一次的主題班會，有計劃地開展健康、法制、環(huán)保、國防、安全等專題教育活動。一是各校結(jié)合日常行為細化行為規(guī)范，開展“學《守則》、《規(guī)范》，做文明學生”的實踐活動。一、以德育統(tǒng)領(lǐng)工作全局，切實提高學校思想教育的水平和質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚金小人“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先”的學校精神，打造金小教育品牌，努力推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。（六）、抓后勤、促硬件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境2004年是我校各項工作碩果累累的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠。工會積極開展送溫暖活動，關(guān)心職工生活。工會工作在學校黨政的全力支持下，積極開展各項活動，活躍教職工文化生活。陳衛(wèi)東、李鋒科老師被評為“渭濱區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能手”。鄧勤娟、劉莉香、王虹老師被評為區(qū)級教學能手。學校采取“創(chuàng)設(shè)條件搭臺子，師徒結(jié)對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出?！拔逡弧惫?jié)、國慶節(jié)組織了師生書畫大賽，將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術(shù)長廊中，使全校師生受到美的熏陶。（四）、抓課外，促發(fā)展，充分張揚學生個性特長學校領(lǐng)導堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯(lián)系我校實際，充分挖掘和 開發(fā)課外的有利資源，開設(shè)校本課程，通過向?qū)W生介紹當?shù)厝宋木坝^，增強學生對家鄉(xiāng)、對學校的熱愛之情，從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向，同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數(shù)奧班等，鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。課堂教學是實施素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)的主渠道。每年的春冬兩季及時為學生發(fā)放藥品，預防流行性疾病的發(fā)生。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結(jié)協(xié)作中求進步，在務(wù)實創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不完全用分數(shù)來衡量學生的質(zhì)量觀。定期開展教研教改活動，強化組織和紀律，堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。（三）、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量 教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質(zhì)量立校”戰(zhàn)略。校報《金陵之聲》開辟家教園地，介紹家教方略，成為聯(lián)系學校、家庭、社會的橋梁。每學期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。一年來，學校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100 余人，趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴校牌、紅領(lǐng)巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。（二）、抓育人，促養(yǎng)成，切實增強德育成效素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。新的一學年里，讓我們團結(jié)起來，更加勤奮地學習，更加努力地工作，共同打造 小學更加美好的明天!第四篇：小學2004工作總結(jié)小學2004工作總結(jié)金陵小學2004學校工作總結(jié)本，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。在新的形勢下，我們面臨著劇烈競爭帶來的巨大挑戰(zhàn)，同時也蘊藏再造輝煌的難得機遇。加強培養(yǎng)青年教師力度，給青年教師壓擔子，實現(xiàn)教學科研化，提升教育教學的整體水平。深化課程改革，抓實高效課堂，加大青年教師培養(yǎng)力度。在教風的建設(shè)方面，主要抓師德師風建設(shè)，完善政治學習制度。抓好校風的建設(shè)。學校領(lǐng)導班子和廣大教職工首先要具備強烈的服務(wù)意識。為此，我們要著力做好以下工作：進一步增強學校領(lǐng)導班子和教職工的服務(wù)意識。四是師德建設(shè)要進一步加強。二是青年教師要迅速成長，要挑大梁，骨干教師數(shù)量不足，常識、藝術(shù)教師教師缺乏，影響整體教學質(zhì)量。在成績面前我們也深感工作的不足，也應(yīng)該清醒地看到，還存在著難題有待解決?；仡櫳弦粚W年，我們做了大量的工作，取得了一些可喜成績。每天在舒緩優(yōu)美的樂曲中，學生翩翩起舞，由學習中的緊張轉(zhuǎn)入平靜舒緩的狀態(tài)，使學生的身體得到充分的調(diào)整。學校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。關(guān)注學生身心健康，全面提高學生素質(zhì)為了切實減輕學生的課業(yè)負擔，保證學生身心的健康發(fā)展，學校嚴格執(zhí)行《羅莊區(qū)義務(wù)教育學校作息時間的通知》，積極探索德育工作的新特點和新方法，全面提高學生的心理素質(zhì)。學校以《守則》《規(guī)范》為標準，堅持“重建設(shè)、創(chuàng)特色”的工作思路，把小學生培養(yǎng)成在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人，善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，使小學生成為一個合格的“五小”公民，開展防災教育，提高學生自救能力。升旗組織落實到班級，讓學生輪流感受升旗儀式的莊嚴、神圣，親自體會到愛國主義教育。開展“小公民道德教育”，寓德育于教學之中，寓德育于管理之中，寓德育于活動之中。二、拓寬多種渠道，豐富德育活動落實德育常規(guī)，開展“五小”道德建設(shè)活動。到現(xiàn)在為止，8項區(qū)級課題結(jié)題并推廣，6個市級課題正在運行實驗中。學校創(chuàng)設(shè)了良好的骨干教師成長環(huán)境，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年骨干教師壓擔子，為他們的成才搭建舞臺，采用看（看示范課、外出考察學習）、聽（聽課改匯報課、專家講座）、說（說課交流、備課交流、經(jīng)驗交流）、評（評課堂教學）、議（議教學問題、議改進方向）相結(jié)合，使校本培訓與校本教研融為一體，取得了良好的教研效果。通過以上相關(guān)活動的開展，讓每位教師主動研究新課程教學活動中課堂結(jié)構(gòu)的變化，主動研究“自主、合作、探究”的教學方式中教師的主導作用的發(fā)揮，用活教學策略，真正完成每節(jié)課的目標，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量。接著，教研室對全處５０％的教師進行了常態(tài)課的聽評，并切以集體備課為依托，教研員面向本學科的全體教師開了下水課，本校教干面向本校教師開了下水課、專題講座。課堂教學活動月，我處各校以骨干教師示范課、青年教師研討課、新上崗教師過關(guān)課為系列以各校為單位開展。以課堂研究為重點，提升高效課堂根