【正文】 激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)員運(yùn)用和發(fā)揮集體智慧，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)程。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作時(shí)間15分鐘，團(tuán)隊(duì)展示時(shí)間15分鐘。解除學(xué)員之間，學(xué)員與培訓(xùn)師間的陌生感。（5）挑戰(zhàn)極限，讓學(xué)員體驗(yàn)到個(gè)人潛能的不斷被激發(fā)，培養(yǎng)在超越自我的信念和意識(shí)；（6）磨練意志和毅力，提高應(yīng)對(duì)挫折的承受力；（7）增強(qiáng)學(xué)員的自信心和強(qiáng)烈的進(jìn)取心，在工作中保持積極與樂觀的心態(tài)；（8）加深參訓(xùn)人員彼此間的了解，溝通團(tuán)隊(duì)成員間的感情，充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能帶來高效運(yùn)行績(jī)效；一天課程安排：8：00 集合上車（地點(diǎn)可選）9：00 到達(dá)戶外拓展訓(xùn)練基地，開始場(chǎng)地類拓展項(xiàng)目破冰（9：009：15）問好、講話訓(xùn)練目的：這是安排在訓(xùn)練開始的系列活動(dòng)。（五）團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練課程將達(dá)到如下目標(biāo)：對(duì)于公司：（1）進(jìn)一步明確和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目的，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；（2）學(xué)會(huì)相互配合，互相支持，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；（3）改善人際關(guān)系，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氣氛；（4）促進(jìn)溝通現(xiàn)信息交流，讓人際交往更暢順；（5）讓每個(gè)參訓(xùn)員工的工作崗位上表現(xiàn)更杰出；（6）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變性，從容各種挑戰(zhàn)。二、戶外訓(xùn)練設(shè)計(jì)方案（一）參訓(xùn)人員：公司輔導(dǎo)員及培訓(xùn)老師（二）培訓(xùn)時(shí)間：9:00—4:30（全天）（三）培訓(xùn)地點(diǎn)：小學(xué)操場(chǎng)（四）人員安排：（1）主持人：XXXX（2）隊(duì)員：分為三隊(duì)：由XXX、XXX、XXX三人分別帶隊(duì)。戶外拓展活動(dòng)方案（三）一、訓(xùn)練背景及目的由于公司的業(yè)務(wù)規(guī)模日益擴(kuò)大，新進(jìn)員工隨之增多，為加強(qiáng)新、老員工之間的情感交流，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)、溝通 意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，打造一支優(yōu)異的精英隊(duì)伍，公司安排戶外訓(xùn)練，目的在于增加員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)中隊(duì)員間的信任程度，使員工能夠 在訓(xùn)練中體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要性，樹立主動(dòng)溝通的意識(shí)，學(xué)習(xí)有效團(tuán)隊(duì)溝通技巧。絕佳的自然環(huán)境融合經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)員們?cè)谧匀惠p松的氛圍中領(lǐng)悟“激情挑戰(zhàn)，攜手共贏”的團(tuán)隊(duì)理念從各景區(qū)了解到有以下活動(dòng)可供選擇：烽火叢林野戰(zhàn)、穿越碧水谷、叢林野戰(zhàn)、定向越野，穿越電，無規(guī)火車，信任背摔，絕壁攀巖，風(fēng)趣戶外野炊等。、加強(qiáng)溝通、增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同、激揚(yáng)團(tuán)隊(duì)士氣。、烘托組織的重要性、提高組織紀(jì)律意識(shí)、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。一：活動(dòng)背景本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動(dòng)，使大家充分領(lǐng)略團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而提高每個(gè)員工的配合度，提高整體作戰(zhàn)能力。這次活動(dòng)，是為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力專門組織的，既要尊重同學(xué)意愿，又要積極爭(zhēng)取。據(jù)充分了解，冬天天氣對(duì)拓展訓(xùn)練影響不大，若因?yàn)樘鞖馔蛔?，活?dòng)擇日舉行。也是考驗(yàn)大家一天培訓(xùn)成果的時(shí)候！你們敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？加油吧，精英們！17：0017：20 活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)備注：活動(dòng)結(jié)束，考慮到大家培訓(xùn)了一天，比較累，用班費(fèi)支出用于包車費(fèi)用。目的：激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。16：0017：00 求生墻內(nèi)容：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)4米的墻頂上。寓意：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！中午12：0012：30 午餐 6元標(biāo)準(zhǔn)餐12：3013：40 午休 游覽美麗的情侶園，班級(jí)同學(xué)互相拍照留念下午13：4014：30 互動(dòng)游戲熱身14：4015：50 挑戰(zhàn)五分鐘內(nèi)容：比賽以游戲的方式進(jìn)行，主要考察參賽選手的團(tuán)隊(duì)合作能力。體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的作用?！盃奚钡耐究梢岳^續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次。10：4011：50生死電內(nèi)容：您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電”（繩），上的一個(gè)洞就是一條生路。如果團(tuán)隊(duì)之間缺少了信任，那么不僅這個(gè)大家庭不會(huì)和睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。目的：了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。隊(duì)長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)，隊(duì)員的協(xié)作，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。親子指導(dǎo)：注意活動(dòng)強(qiáng)度第五篇：戶外拓展活動(dòng)方案戶外拓展活動(dòng)方案（一）預(yù)算費(fèi)用：每人50元（多退少補(bǔ)）包括：場(chǎng)地費(fèi)+門票費(fèi)+午餐費(fèi)+培訓(xùn)費(fèi)目的：增強(qiáng)班級(jí)向心力和凝聚力；增進(jìn)一班和五班同學(xué)的了解；考過英語四六級(jí)，期末還有一段時(shí)間，給大家一個(gè)放松的機(jī)會(huì)；活動(dòng)安排：早上八點(diǎn)半在學(xué)校門口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達(dá)情侶園（路途已經(jīng)探過，至少保證每個(gè)班級(jí)有三個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)帶路）。在放小棍時(shí)，指導(dǎo)寶寶一只手扶著瓶子一只手放，避免瓶子倒下，邊放邊數(shù)數(shù)一共放進(jìn)去了幾根小棍。(2)爸爸媽媽協(xié)助寶寶做小棍，并將它們放進(jìn)瓶子里。親子指導(dǎo)：可以邊走邊念兒歌，讓寶寶認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱，發(fā)展寶寶身體的感受能力。四、小蜜蜂時(shí)間(掉進(jìn)去了)手指游戲：快樂小人教師先做示范，握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進(jìn)、后退。二、問候時(shí)間教師向?qū)殞氂H切問好，鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的問候，爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問好。寶寶和爸爸媽媽一起做游戲，享受親子之情。戶外拓展活動(dòng)方案15設(shè)計(jì)意圖：2—3歲的寶寶已經(jīng)從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨(dú)立感，開始對(duì)自身身體發(fā)生興趣，而寶寶的手部動(dòng)作是最早發(fā)展的，也是發(fā)展的最好的肢體動(dòng)作，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓寶寶了解自己的小手，關(guān)注自己的小手。十、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容說明：兩人三足接力賽：項(xiàng)目簡(jiǎn)介：將所有人員分組，每?jī)扇瞬⒓缯玖?，?nèi)側(cè)的小腿用小布條捆住，這樣成了“兩人三足”，當(dāng)裁判發(fā)出口令，各組成員從起端開始走（也可增加人數(shù)，看實(shí)際情況定），最先回到終點(diǎn)的一組獲勝，最后一組懲罰喝酒或其他。九、公司提前準(zhǔn)備內(nèi)容：水果、食品、紙巾、一次性餐具、圍膜、膠帶、帳篷等；燒烤準(zhǔn)備酒水；活動(dòng)的39。請(qǐng)參加活動(dòng)人員自行準(zhǔn)備雨具、防曬霜、加厚外衣等個(gè)人物品，著舒適運(yùn)動(dòng)裝，避免穿高跟鞋出行；天氣干燥，請(qǐng)多喝水。八、各隊(duì)負(fù)責(zé)人電話第一隊(duì)：第二隊(duì)：第三隊(duì)：戶外拓展活動(dòng)方案14一、活動(dòng)口號(hào)：安全（安全出發(fā)，平安回家）、健康（飲食、娛樂健康）、環(huán)保（保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛家園）二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日（星期六）三、參加人員：公司全體人員四、活動(dòng)地點(diǎn)：祁連山五、活動(dòng)項(xiàng)目美味全羊宴、戶外自助餐活動(dòng)團(tuán)體組隊(duì)游戲自由活動(dòng)合影留念六、行程安排7：30全體同事公司集合、點(diǎn)名、講解安全事項(xiàng)、出發(fā)11：00抵達(dá)祁連山11：00—11：30搭建營(yíng)地，人員分組（男女搭配，選出隊(duì)長(zhǎng)）11：30—13：00全羊宴+戶外自助餐13：00—15：30團(tuán)隊(duì)活動(dòng)15：30—16：30自由活動(dòng)16：30—17：00回收物資，清理垃圾17：00集隊(duì)合影，全員原路返回。特別是手機(jī)、錢包及其他貴重物品。一切聽從負(fù)責(zé)人的安排。在危險(xiǎn)區(qū)域，要盡量結(jié)伴而行，千萬不要獨(dú)自冒險(xiǎn)前往。期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作。提醒全體人員出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。七、注意事項(xiàng)此次活動(dòng)為戶外運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)參與人員務(wù)必準(zhǔn)備好背包，合適服裝、鞋襪、相機(jī)以及必要的日常用品。17：00—18：30統(tǒng)一在山門口停車場(chǎng)集合乘車返回xx公寓。也可攀登x峰拜謁太乙神，或是游覽x廟祈禱愛情。12：00—13：00在在天池邊用餐、休息。8：30到達(dá)xx景區(qū)，進(jìn)入山門開始游覽。戶外拓展活動(dòng)方案13一、活動(dòng)意義：豐富員工業(yè)余生活，促進(jìn)員工之間的溝通，讓員工放松心情，增強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。十、可行性分析：騎自行車去的過程中家要注意安全，切實(shí)落實(shí)好負(fù)責(zé)人。木炭，竹簽，叉子，餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套，一次性碗，一次性碟、筷子、燒烤網(wǎng)。水果和紅薯。食物：元牛肉豬肉合計(jì)10斤，韭菜4斤，生菜10斤，紅蘿卜2個(gè)，蔥，白菜，香菇，指天椒，香菜，餃子皮，火腿腸，雞翅，豆干，火腿腸，玉米。約16點(diǎn)，返校。燒烤活動(dòng)開始，全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，每組烤出老師指定的某一食物，最終由老師評(píng)出最佳廚師獎(jiǎng)。（一定要注意安全?。┐藶橛螒颦h(huán)節(jié)。同學(xué)們忙把燒烤的東西處理好，菜洗干凈。指定幾名負(fù)責(zé)人，到達(dá)目的地的時(shí)間約為早上9點(diǎn)半。出發(fā)的時(shí)間定在早上8點(diǎn)半。具體工作分到具體同學(xué)那。七、組織方式：騎自行車，這種自助游方式更適合我們年輕人，相信家會(huì)喜歡的。五、策劃、組織單位：外院xx。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日。滿足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事成功的樂趣。帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地。接信員：“送給誰??？”郵遞員：“第xx個(gè)小朋友”可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復(fù)進(jìn)行。接信員：“哪里的信啊”。接信員：“誰啊”。幼兒分組進(jìn)行游戲要求幼兒在游戲活動(dòng)過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識(shí)。小兒歌——小小郵遞員咚咚咚，誰呀！我是小小郵遞員??！哪里來的信??！xx來的信??！送給誰?。∷徒oxx！教師說明游戲的過程和基本要求：首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的39。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗(yàn)成功的快樂。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認(rèn)識(shí)和區(qū)別，使幼兒在