【正文】 例如本題中的立 意角度 “ 要腳踏實(shí)地、在摸索中前進(jìn) ” ，考生就可以結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)主義發(fā)展中的中國(guó)當(dāng)下來(lái)寫作。參考立意：不要鼠目寸光、眼睛朝上、好高鶩遠(yuǎn)，勿盲從；要腳踏實(shí)地、在摸索中前進(jìn)。我們有能力變得更好，有能力去實(shí)現(xiàn)自己美好而可行的 理想。 如今，是年輕人的時(shí)代，是充滿活力的時(shí)代，固然年青一代的各種要求都會(huì)較高，但往往年青一代沒(méi)有良好家庭背景的人群，你就只有把自己磨礪好了，才有去挑選的能力。一 個(gè)人好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)為什么都不滿足自己，認(rèn)為那些都是自己不想干的、自己看不上的，那你可有仔細(xì)掂量過(guò)自己?jiǎn)?？我們需要的是?shí)事求是，一味的過(guò)高追求自己實(shí)際不配的，那樣你將得到的是空空如已的回報(bào)。我們需要豐富自己，把自己能做的都做到了，甚至做好了，那樣我們離成功也就不那么遙遠(yuǎn)了。我們只有辦自己放在一個(gè)與自己匹配的位置上，慢慢地一步步把自己推向高處，因?yàn)橹挥袕牡吞幾呱先ツ悴艜?huì)站得更穩(wěn)，才不會(huì)害怕自己會(huì)失敗，才會(huì)走得更高。 雖然我們有權(quán)利去想象自己美好的人生，但我們還需要一步一步的用努力去實(shí)現(xiàn)。所以我們只有身經(jīng)百戰(zhàn)，不斷壯大了自己，才有資格來(lái)談一切自己可以談的條件和要求。不是打著一個(gè)招牌、叫著一句大口號(hào)高不成低不就，那樣你最終的回報(bào)將是一場(chǎng)空。 生活是現(xiàn)實(shí)的，不是用空想來(lái)填充的，他的一切都是那么的真實(shí)；生活是殘酷的， 處處充滿了危機(jī)與挑戰(zhàn)，不是一切那么的輕而易舉；生活是實(shí)踐的，需要的是實(shí)際的行動(dòng)，他的 一切是用我們的身體力行而實(shí)現(xiàn)的。 【答案】 好高騖遠(yuǎn)一場(chǎng)空 昨天漸行漸遠(yuǎn)，今天依舊繼續(xù)，明天日漸逼近，而你是在昨天停留，還是在今天彷徨與猶豫，或是憧憬與明天，期待著明天的美好。 四、寫作 22. 閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。具體地說(shuō)，有以下幾個(gè)方面值得注意： 1．注意辨析同義詞，吃準(zhǔn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的分寸，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜； 2．按照詞義范圍的大小和程度的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序； 3．適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。 點(diǎn)睛：準(zhǔn)確，這是語(yǔ)言表達(dá)的最基本要求。推斷時(shí)應(yīng)在用詞準(zhǔn)確、合乎情理的情況下進(jìn)行，如“ 只要限制燃放 ”“ 就能避免環(huán)境污染 ” ，只要表限定，后面接的內(nèi)容限定這一種，那么 就能有 “ 就 ??” 的結(jié)果。 (2). 不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染。 ① 火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。 21. 下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照 ① 的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。透過(guò)載體，所抒發(fā)的情感，是作家的心靈。當(dāng)然，在這種主客觀的統(tǒng)一關(guān)系中，也有側(cè)重，矛盾的主導(dǎo)方面是主觀，即 _____。每處不超過(guò) 15個(gè)字。 D. 由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。 B. 楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。此題選項(xiàng) A暗換主語(yǔ)造成結(jié)構(gòu)混亂。 “ 旨在為了 ” 語(yǔ)意重復(fù)，去掉 “ 為了 ” 。主語(yǔ) “ 超微顆粒污染物 ” 和賓語(yǔ) “ 健康風(fēng)險(xiǎn) ” 不搭配，應(yīng)在主語(yǔ)前加“ 吸入 ” 。在 “ 容易導(dǎo)致心理產(chǎn)生一系列問(wèn)題 ” 處，偷換了主語(yǔ)。 D. 國(guó)家建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)《中國(guó)制造 2025》的 11個(gè)配套實(shí)施方案，旨在為了充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，提高資源配置效率和效益。 B. 超微顆粒污染物已被確定是一種健康風(fēng)險(xiǎn)，它能夠引發(fā)諸如哮喘、心臟病、肺癌等疾病，還會(huì)侵害大腦，加速認(rèn)知老化，甚至可能增加癡呆癥的患病幾率。比喻居高臨下，不可阻遏。也比喻一點(diǎn)一滴不間斷地做某件事。謙敬失當(dāng)。不和語(yǔ)境。尾大不掉 ： 舊時(shí)比喻部下的勢(shì)力很大，無(wú)法指揮調(diào)度。對(duì)象錯(cuò)配。 A. ①③④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥ 【答案】 A 【解析】 試題分析：見(jiàn)異思遷 ： 看見(jiàn)另 一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。只要計(jì)劃支出， 細(xì)水長(zhǎng)流 ． ． ． ． ，他們以后的生活和學(xué)習(xí)是不成問(wèn)題的。這種典型的有法不依得現(xiàn)象，損害了法律的權(quán)威性，長(zhǎng)此以往勢(shì)必愈演愈烈，尾大不掉 ． ． ． ． 。 ② 我始終沒(méi)來(lái)得及按照總編的要求修改這個(gè)劇本，幾年來(lái)我一直 耿耿于懷 ． ． ． ． ，深感有負(fù)他的囑托。 (3). 羌管悠悠霜滿地 學(xué)￥科￥網(wǎng) ...學(xué)￥科￥網(wǎng) ...學(xué)￥科￥網(wǎng) ...學(xué)￥科￥網(wǎng) ...學(xué)￥科￥網(wǎng) ...學(xué)￥科￥網(wǎng) ...學(xué)￥科￥網(wǎng) ... 點(diǎn)睛：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書(shū)寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書(shū)寫，特別要注意同音異形字的書(shū)寫不要 錯(cuò)誤。 【答案】 (1). 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 (2)《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會(huì)中煩悶失意、走投無(wú)路的兩句是“_________________________________ ” 。 （ 1）崔護(hù)《題都城南莊》中的 “ 人面不知何處去 ,桃花依舊笑春風(fēng) ” 寫出了桃花依舊、人面不見(jiàn)的物是人非之感 。分析詩(shī)人的心境與情感，自然要捕捉、分析這些詩(shī)句。結(jié)構(gòu)上，往往描寫在前，抒情在后；描寫是為抒情作鋪墊，抒情是描寫的升華。不僅是在解答 “ 表達(dá)技巧 ” 類題目時(shí)，而且在解答 “ 思想情感 ” 類題目時(shí)，也需要對(duì)詩(shī)歌中所采用的表達(dá)技巧進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)表 達(dá)技巧的分析來(lái)把握詩(shī)意詩(shī)情。典故的含義一般是固定的，因此對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析鑒賞有時(shí)可以從所用典故的聯(lián)想比照意義著手。第三，了解典故的關(guān)聯(lián)比照。只有真正理解了詩(shī)歌的意象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想感情。詩(shī)歌中塑造的形象，除了人物形象（敘事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類。首先，熟悉形象的符號(hào)意義。 點(diǎn)睛：古典詩(shī)歌的作者在他們的作品中表達(dá)情感、主張、觀 點(diǎn)和態(tài)度時(shí)，直白張揚(yáng)（或開(kāi)門見(jiàn)山，或卒章顯志）的少，含蓄隱晦（或借景抒情，或托物言志）的多。 15. 試題分析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。 【解析】 14. 試題分析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。 “ 年年看 ”“ 一十四番 ” 。 15. 結(jié)尾兩句對(duì)全詞的感情抒發(fā)起什么作用？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 D. “ 遼海 ” “ 玉關(guān) ” 代指遙遠(yuǎn)的地方，而 “ 夢(mèng)回 ”“ 魂斷 ” 寫出了詞人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和想要回歸故鄉(xiāng)的急切心理。 B. “ 擘釵 ” 化用白居易《長(zhǎng)恨歌》 “ 釵擘黃金合分鈿 ” 一句，借李、楊的悲劇表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者享樂(lè)誤國(guó)的諷刺。此處指宋都汴京。本詞約作于金朝滅北宋 14年后，作者避亂南方時(shí)。年年看塞雁，一十四番回。夢(mèng)回遼海北，魂斷玉關(guān)西。 臨江仙 朱敦儒 ① 直自鳳凰城 ② 破后，擘釵破鏡分飛。議論政事的人都稱贊他。 ” 最終玄宗任用他當(dāng)宰相?，F(xiàn)在我幸好在少壯的時(shí)候，陛下不認(rèn)為我沒(méi)有德才，很應(yīng)該及時(shí)任用我。當(dāng)年馬周起身徙步拜見(jiàn)圣主，正當(dāng)年少年氣盛、血?dú)夥絼?，太宗任用他，讓他充分發(fā)揮才能，他僅僅五十歲就去世了。 ” 唐玄宗十分高興，應(yīng)允給他朝廷中樞重要的職位。如果告發(fā)者一有不準(zhǔn)確，隨即就要治他的罪，我恐怕掌握兵權(quán)的人會(huì)萌生異心，成為日后的禍患。唐玄宗將要治告發(fā)者的罪，嘉貞進(jìn)諫說(shuō)： “ 依照法律，告 發(fā)的事情不屬實(shí)的，雖然可以反判告發(fā)者有罪，這次卻不能這樣。 開(kāi)元初年，張嘉貞升遷為中書(shū)舍人，不久又升遷為并州長(zhǎng)史，兼任天平軍節(jié)度使。則天皇帝說(shuō)：“ 你能舉薦賢能，是好事啊，我難道沒(méi)有一個(gè) 官位自己進(jìn)用賢人嗎？ ” 于是在內(nèi)殿召見(jiàn)嘉貞，隔著簾子與他談話，嘉貞容貌高大英俊，神采出眾，武則天認(rèn)為他與眾不同。等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料。張嘉貞問(wèn)驛站的小吏： “ 這里有好的客人嗎？ ” 小吏把張嘉貞告訴了他。 張循憲憑御史身份出巡，回來(lái)時(shí)住蒲州驛站。 參 考譯文： 張嘉貞潦倒失意而胸懷大志，既不自認(rèn)為與眾不同，也不自卑于人，從平鄉(xiāng)尉任上免官歸鄉(xiāng)，身為平民住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。如此題選項(xiàng) B事件錯(cuò)誤。 點(diǎn)睛：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。 C項(xiàng)，則：卻。 A 項(xiàng)，以：憑。 【解析】 10. 試題分析：次 ： 臨時(shí)駐扎和住宿 。 【答案】 10. A 11. D 12. B 13. （ 1）循憲正要回報(bào)情況，出使的事情還有沒(méi)有解決的，心中很是憂慮。 （ 1）循憲方復(fù)命，使務(wù)有不決者，意頗病之。后唐玄宗用 他為相。 C. 張嘉貞任天平軍節(jié)度使，有人告發(fā)他反叛，經(jīng)審查無(wú)罪狀，唐玄守將判告發(fā)者的罪，張嘉貞則認(rèn)為不能這