學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評方案(參考版)
2024-10-08 23:32本頁面
【正文】 明光市女山湖中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 20110。積極向上級領(lǐng)導(dǎo)部門爭取資金，盡快解決青年教師的周轉(zhuǎn)房問題。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學(xué)校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學(xué)科整合的層次。同時，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。由于我校漁民子女多，漁民生產(chǎn)作業(yè)流動性大，致使?jié)O民子女的上學(xué)、生活存在問題。學(xué)校辦學(xué)特色成績突出，但手球館、塑膠跑道等硬件設(shè)施跟不上。三、存在問題學(xué)校還缺少一些有一定高知名度的教師；教師隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)，代辦項(xiàng)目必須規(guī)范操作程序，并發(fā)放家長征求意見書。如何磊（現(xiàn)已進(jìn)國青隊(duì)）、閆沖、周松松、張園等省級體校訓(xùn)練手球，袁玉在滁州體校訓(xùn)練。手球在全省打出了品牌，為明光、滁州、安徽贏得了榮譽(yù)。其中省級課題獲教課研二等獎。我校高度重視學(xué)校教科研工作。發(fā)揮其在教育教學(xué)中的作用，并提高了其使用效率。（五）學(xué)校管理學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。按省頒課程文件制定課程實(shí)施計(jì)劃。英語專職教師5人，音樂、體育、美術(shù)專職教師各1人。他們能夠按照要求進(jìn)行干部崗位培訓(xùn)。（三）學(xué)校建設(shè)現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校生1056人，班額符合國家和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；擁有兩棟教學(xué)樓，校園建筑面積4719平方米，校園面積33300平方米，生均31平方米；學(xué)?，F(xiàn)有300米環(huán)形田徑場1個，（現(xiàn)正在籌建塑膠跑道）標(biāo)準(zhǔn)籃球場1個；塑膠手球場地一個；學(xué)校正在建設(shè)一個1600多平方米的塑膠手球場地；學(xué)校的北廁所系水沖廁，既安全又衛(wèi)生。應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。每年新增圖書比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%。圖書館、閱覽室各1個。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制度規(guī)范，有《實(shí)驗(yàn)員工作守則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制度》、《實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)》、《安全衛(wèi)生制度》等。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個，儀器室1個，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。如闞鳳老師2007年被評為“滁州市優(yōu)秀班主任”；何綿國校長自2008年以來被評為“安徽省優(yōu)秀社會體育指導(dǎo)員”、“滁州市少先隊(duì)事業(yè)熱心支持者”、“滁州市學(xué)科帶頭人”、“滁州市師德先進(jìn)個人”；2009年肖海老師獲安徽省“模范教師”光榮稱號；2010年李娟老師被評為“安徽省農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星”。幼兒園被評為“滁州市二類園”。我校是“明光市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”、“明光市文明單位”、“明光市綠色學(xué)?！?、“滁州市綠色學(xué)?！?、“滁州市手球特色學(xué)校”、“安徽省少兒手球訓(xùn)練基地”、“中國學(xué)校占地面積33300㎡，建筑面積4719㎡，現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1056人，在職教師67人（中高1人，小高32人）。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，誰負(fù)責(zé)某一方面，誰就負(fù)責(zé)收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問題，及時查漏補(bǔ)缺。（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，責(zé)任到位為了更好地落實(shí)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校集體討論，制定了《女山湖小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，責(zé)任落實(shí)到人，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有序進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。為了把好事辦好，我校對明光市教育局《關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)與評估的通知》和《“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》等文件進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討。三、運(yùn)動場地及室外設(shè)施田徑場、籃排球及其它運(yùn)動場地、器材大王鎮(zhèn)第六小學(xué)有一塊田徑場地（與大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)合用），田徑場地規(guī)格：環(huán)型跑道應(yīng)為300 米，實(shí)為300米，直跑道應(yīng)為100米，56第五篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告明光市女山湖中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告根據(jù)省、市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，我校小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作嚴(yán)格按照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織實(shí)施硬、軟件建設(shè)，各項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不紊地展開，逐步取得成效。心理咨詢室應(yīng)有面積18平方米。體育活動室應(yīng)有面積300平方米，綜合電教室（多功能室）應(yīng)有面積100平方米，實(shí)有面積89平方米。閱覽室座位數(shù)應(yīng)有72個，實(shí)有75個。公共教學(xué)用房大王鎮(zhèn)第六小學(xué)公共教學(xué)用房應(yīng)有4 類4間，實(shí)有5類5間。學(xué)科專用教室大王鎮(zhèn)第六小學(xué)學(xué)科專用教室應(yīng)有6類6間，實(shí)有6類8間，其中2009年以前建設(shè)的有4間，總面積303平方米，2009年以后建設(shè)的有4間，總面積630平方米；科學(xué)教室應(yīng)配1個，實(shí)有1個，單間使用面積應(yīng)有71平方米，；科學(xué)教室輔助用房有1個；綜合實(shí)踐活動室應(yīng)配1個，實(shí)有2個，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有69平方米；綜合實(shí)踐活動室輔助用房應(yīng)有1個，實(shí)有 0個；音樂教室應(yīng)配1個，實(shí)有1個，單間使用面積應(yīng)有86平方米，音樂教室輔助用房應(yīng)配 1個，實(shí)有0個；美術(shù)教室應(yīng)配1個，實(shí)有1個，單間使用面積應(yīng)有86平方米，美術(shù)教室輔助用房應(yīng)配1個，實(shí)有0個；舞蹈教室：應(yīng)配1個，實(shí)有1個，單間使用面積應(yīng)有 86平方米，；微機(jī)室：應(yīng)配1個，實(shí)有2個，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有69平方米。普通教室大王鎮(zhèn)第六小學(xué)普通教室應(yīng)有23間，實(shí)有23間，總面積1564平方米，單間使用面積60平方米。該校服務(wù)于大王鎮(zhèn)西區(qū)46個自然村，現(xiàn)學(xué)校位于位于原西營鄉(xiāng)政府駐地（廣饒縣小王路123號），學(xué)校南門緊鄰新改建的廣饒縣南外環(huán)，交通方便，環(huán)境幽雅，是教書育人的理想場所。三、學(xué)校設(shè)置與校舍學(xué)校設(shè)置與校園規(guī)劃大王鎮(zhèn)第六小學(xué)是一所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，組建于二零一零年八月，綠化面積3450平方米。所有器材配備都符合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校根據(jù)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評估方案》以及市、縣教育局要求，成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組自評整改工作小組，制定了自評整改計(jì)劃和方案，進(jìn)行了全員參與的分層自評和小組專項(xiàng)自評工作，做到了邊自評邊整改。
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