【正文】 。法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育，才能真正培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的一代新人。在方法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運用中滲透等。一個孩子的心靈難免會受到社會不良風氣的侵蝕，所以在現(xiàn)行的社會背景下，我們只有家長和學校共同灌輸法律知識，法律才能深入學生幼小的心靈，才能起到真正的作用。三、家校配合，共同提高孩子的法律意識。三是可以充分調(diào)動學生學習法律知識的積極性與主動性。二是較好地解決了法制教育與學校教學計劃間的矛盾。這樣做的好處：一是較好地解決了法制教育與一般教育在課時上的矛盾。如：在講授重量單位千克、克的認識，我一邊指導學生通過天平稱出一千克的重量，一邊告訴學生：公平交易，誠實做人，一千克雖輕但意義非凡。既不能把數(shù)學課上成法制課，也不能漠視教學內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素。學生通過討論，明白了亂用零花錢不學習的不對，報答父母就是要好好學習，幫父母做一些力所能及的事情，從而避免自小無知走上犯罪的道路。家里偷不成了，就到外面去偷，最終走上了犯罪的道路。我們的數(shù)學教材注意聯(lián)系學生生活實際，例如講《統(tǒng)計》時，我設(shè)計了這樣一個作業(yè)，調(diào)查小賣部一天有多少學生到那買東西，并做出統(tǒng)計。一、關(guān)注數(shù)學生活，引用實例，以情動人法制源于生活，寓于生活，用于生活。因此，如何在數(shù)學教學中滲透法制教育，也是數(shù)學教學中的一大挑戰(zhàn)。從小培養(yǎng)法律意識，進行法律素質(zhì)的培養(yǎng)教育，可以預(yù)防和減少青少年學生違法犯罪，也能讓學生養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，使其健康成長。我們教師只要利用好法制教育資源與數(shù)學課堂教學結(jié)合起來，就能達到預(yù)期的目的。在學科教學中滲透法制教育，才能把法制教育落到實處，才能通過學科教學在學生的心田從小就種下中國特色社會主義法治文明的種子，不斷增強其法制意識，提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)祖國合格的建設(shè)者和接班人，以達到德育、智育的雙重教育目的。的數(shù)量，再通過計算一個家庭一個星期，一個月使用食品袋的數(shù)量，然后結(jié)合食品袋對環(huán)境造成的污染，說說自己的看法，這樣學生既掌握了相關(guān)的知識技能，又對他們進行了環(huán)境保護教育?？傊?，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。同時，作業(yè)中的法制教育更是課堂內(nèi)實施法制教育的拓展和延伸。在課堂小結(jié)時滲透法制教育，我們也可以把學生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的法律知識，通過教師言簡意賅的小結(jié)變得更清晰、更系統(tǒng)。食品等。例如在六年級《認識百分數(shù)》教學時，教師可將征收個人所得稅的稅率計算方法設(shè)計成作業(yè)題，融入到學生所學知識中，從而對學生進行稅法教育。要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運用中滲透等方法。四、擴大外延，將法制教育滲透到數(shù)學生活“法制源于生活，寓于生活，用于生活”。在對以上問題進行討論時，教師同樣可以向?qū)W生介紹《中華人民共和國道路交通安全法》的相關(guān)內(nèi)容。學生在學習知識的同時，有機地滲透了《中華人民共和國道路交通安全法》。例如：三年級學過簡單的統(tǒng)計后，有一道題是：站在馬路口，統(tǒng)計在一分鐘內(nèi)通過的各種車輛的數(shù)量，在帶領(lǐng)學生去統(tǒng)計前，首先對學生進行安全知識和遵守交通法規(guī)的教育，到達現(xiàn)場后再對學生進行反面教育，假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛，即不遵守交通法規(guī)，對會出現(xiàn)的后果進行設(shè)想。這樣，不僅使抽象的法律條文形象化、實用化，充分調(diào)動少年兒童學習法律知識的積極性與主動性，還能較好地解決了法制教育與學校教學大綱或教學計劃之間的矛盾。當我講授“克”時，我一邊指導學生通過天平稱出一克的重量，一邊告訴學生：一克物品很輕，但一克毒品對人的危害卻很大。如：在人教版一年級（下）第五單元《認識人民幣》教學時，通過展示各種面額的人民幣，并配以圖片形象的說明，指出他們的特征和防偽標志，幫助學生認識人民幣，體會人民幣在實際生活中的應(yīng)用，有機滲透《中華人民共和國人民幣管理條例》的相關(guān)內(nèi)容，對他們教育不用假幣買賣物品等，同時還可以對學生滲透廉政教育思想。既不能把數(shù)學課上成法制課，也不能漠視教學內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素。因此，作為教師，必須統(tǒng)一思想，提高學科滲透法制教育的認識，才能真正開展好學科滲透法制教育工作，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。“法制教育要從娃娃抓起”，“在青少年中加強法制教育是依法治國的帶有長遠性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。貴州甕安“”事件，貴陽某中學“”案件，貴定某中學“”案件等便是典型案例。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，外出務(wù)工的農(nóng)民不斷增加，留守兒童的數(shù)量也跟隨著增加，他們無人看管，任其發(fā)展，導致留守兒童犯罪。那么，作為數(shù)學教師，如何在數(shù)學教學中滲透法制教育呢？筆者認為應(yīng)從以下幾個方面入手：一、統(tǒng)一思想，充分認識在數(shù)學學科中滲透法制教育的重要性 黨的十八大報告指出：“深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會學法、守法、用法意識”。因而造成了教學教學過程中對法制教育忽視，最終弱化了整個學校的法制教育，違背了教師教書育人的職業(yè)道德。提高對數(shù)學教學課堂滲透法制教育的認識，開發(fā)和挖掘數(shù)學學科中法制教育的素材，將法制教育融入到數(shù)學教學實踐，滲透到數(shù)學教學過程的每一個環(huán)節(jié)，其實十分必要。在三年級上學期學過簡單數(shù)據(jù)的搜集和整理后，我給學生布置作業(yè)，讓學生放學回家后搜集自己家里每天使用食品袋如何在小學數(shù)學教學中滲透法制教育摘要：法制教育，在中小學教育教學中十分重要。這往往會收到意想不到的效果，還會給學生留下深刻的印象。把這些問題編成統(tǒng)計資料，這樣在學生學習掌握知識的同時，實時滲透了相關(guān)的法制教育。在教學統(tǒng)計時，可以讓學生收集身邊需要利用法律武器解決的問題，如:父母虐待孩子,非法開辦網(wǎng)吧，商店出售”三無39。隨著教學進度隨機滲透，因材施教，動之以情，曉之以理，從大處著眼，小處著手，持之以恒，將法制教育滲透到學生的數(shù)學生活，才能達到良好的法制教育效果。在實際教學活動中，我們必須遵循學生的認知規(guī)律，充分駕馭教材，探尋到知識教學與法制教育的最佳融合點，把握好法制滲透的有機性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則。通過對問題的思考和解答，進一步提高學生的道路交通安全意識。又如在教學人教版一年級（上）第七單元11～20各數(shù)的認識第84頁情境圖時可設(shè)計以下問題進行討論：，討論有幾種顏色？各代表什么？，數(shù)數(shù)有幾根線？并說說斑馬線的作用。