freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

培智學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(參考版)

2024-10-08 23:01本頁面
  

【正文】 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!2015年7月10日第五篇:培智一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)培智一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)鄧忠明本學(xué)期,我承擔(dān)培智班一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然孩子們進(jìn)步了只是小小的進(jìn)步,但我認(rèn)為只要把個(gè)別學(xué)生的教育堅(jiān)持下去,定能收到顯著的效果。每個(gè)智障孩子都各具特色,需要用不同的教學(xué)方式方法進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,利用家長(zhǎng)會(huì)、課下閑聊等形式,與家長(zhǎng)多聯(lián)系,對(duì)孩子共同教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。這樣,他們學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也隨之增加。對(duì)重度智障學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),通過各種途徑激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到有針對(duì)性,有層次性。三、虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,采用不同的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。由于自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏,能力有限,所以始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。今后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階。使他們不斷進(jìn)步。對(duì)于這個(gè)艱難的教學(xué)目標(biāo),我會(huì)堅(jiān)持不懈的努力,爭(zhēng)取早日達(dá)成這個(gè)教學(xué)目標(biāo)!六、耐心輔導(dǎo)。為了讓學(xué)生更好理解門的作用,我?guī)е鴮W(xué)生參觀了學(xué)校里所有的門,并引導(dǎo)他們親自去關(guān)、開,通過實(shí)踐充分了解門。結(jié)合智障孩子的身心、學(xué)習(xí)特點(diǎn),我將學(xué)生帶到生活中學(xué)習(xí),又在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)生活。當(dāng)然了,這個(gè)目標(biāo)達(dá)成度還需要我長(zhǎng)期不斷的努力才能完成。其次,不但要教書,更要引導(dǎo)學(xué)生看書。針對(duì)培智生的思維特殊性,即形象思維占主導(dǎo),抽象思維嚴(yán)重缺乏,我在語文教學(xué)中真正做到圖文結(jié)合,用圖片吸引學(xué)生的眼球,用游戲的方式學(xué)習(xí)文化知識(shí),寓教于樂。我努力思考用什么方式來激發(fā)他們的39。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。二、多種方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于書寫,我會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,讓大部分學(xué)生牢記每一個(gè)生字。本學(xué)期,我聽課共十幾節(jié)課,每聽一節(jié)課,我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。培智學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)15隨著期末的臨近,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作進(jìn)行總結(jié)如下:一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思。善于抓住班上的好人好事,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜,激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒,只要是同學(xué)為班上做好事,或是學(xué)習(xí)競(jìng)賽,運(yùn)動(dòng)比賽,各種活動(dòng)中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜,違紀(jì)的也及時(shí)批評(píng)教育。什么是錯(cuò)的,什么是善的,什么是惡的,什么是是的,什么是非。在開展主題班會(huì)的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過好日子,但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望,眼光較短,因此,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育是,父輩的錢不是白來的.,需要艱苦的勞動(dòng),因此,我們生活花錢要節(jié)制,不要揮霍,金錢不是萬能的,還有比金錢更重要的。接下來是勞動(dòng)教育序列:教育學(xué)生進(jìn)入高中階段,自己的事一定要自己干,對(duì)于家里的事,則幫著干,而班上的事則要搶著干。通過了解,許多學(xué)生長(zhǎng)這么大了,也沒有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事,因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入高中,請(qǐng)回家后為父母做一件自己力所能及的好事。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。二、精心策劃主題班會(huì)主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。我當(dāng)班主任一年,現(xiàn)就個(gè)人德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。培智學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)14班主任是班級(jí)工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。語文是語言。為此,我對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間輔導(dǎo)。因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。語文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣?;乜醋约旱氖谡n,發(fā)現(xiàn)并不能很好地做到這點(diǎn)。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。因此,講得太深或太淺,就會(huì)沒有照顧到整體,因此教學(xué)效果不是很理想。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。培智學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)13這學(xué)期我擔(dān)任一級(jí)一班和三班的語文教學(xué)工作。當(dāng)前,培智學(xué)校現(xiàn)有課程及其設(shè)置與中重度智障學(xué)生的特點(diǎn)和需要不相吻合已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),然而關(guān)于這方面的探索和實(shí)踐,我們還處于較初淺層次,還需要教育理論和專家的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中,我注意積極引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)習(xí)小組展開討論互相交流,以小組為單位匯報(bào)討論結(jié)果。合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式,合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和交流能力。值得一提的是,班上一位腦癱學(xué)生,他在切蘿卜絲的過程非常努力,他的動(dòng)作和精神感染了在座的老師和同學(xué),他用行動(dòng)證明別人能做到的自己通過努力也一定能做到,這樣一來,學(xué)生的積極性得到調(diào)動(dòng),求知的欲望更加強(qiáng)烈。培智學(xué)校語文教學(xué)常常只注意弱智兒童的文化教育,肢體康復(fù),弱智兒童不光在智力以及身體,技能方面有所殘缺,他們的情感也很脆弱,有殘缺的,對(duì)弱智兒童的情感教育,老師要付出很大的努力,特別是現(xiàn)在家庭物質(zhì)生活條件好,家長(zhǎng)對(duì)這群特殊孩子溺愛有加,使他們?cè)谇楦猩现恢@取,不知給予。安排家長(zhǎng)知道弱智兒童自理任務(wù),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用,通過課內(nèi)外相結(jié)合,讓他們自己探索,去發(fā)現(xiàn),充分體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,更能體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位?!耙匀藶楸尽钡慕逃髮W(xué)校及教師更多考慮學(xué)生的終身發(fā)展問題,重視自理能力的培養(yǎng),因此,課堂上,我從三方面入手培養(yǎng)他們的自理能力:通過課前調(diào)查提高他們對(duì)自理的認(rèn)識(shí)。(二)以學(xué)生的實(shí)際需要為主線,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。而且,課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)全部通過學(xué)生的39。教學(xué)時(shí),教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,在學(xué)習(xí)中將學(xué)生分為輕度、中度、重度三種程度,在各環(huán)節(jié)中注意照顧每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)能力,使每個(gè)學(xué)生在自己的“最進(jìn)發(fā)展區(qū)”得到充分發(fā)展。該課根據(jù)輕度、中度、重度三種層次的弱智兒童的身心特點(diǎn)和本班的實(shí)際而設(shè)計(jì),整堂課體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(一)以學(xué)生發(fā)展為中心,充分考慮和滿足不同學(xué)生的不同需求。本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作,這當(dāng)中我還存在許多不足,面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,在今后的工作中我會(huì)改正不足,盡力把工作做好,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,讓每個(gè)學(xué)生都取得好成績(jī)。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,但并未降低對(duì)文體的要求,特別是議論文的閱讀,學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的`同時(shí),選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習(xí),通過反復(fù)演練,爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,且動(dòng)手翻譯。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。采用靈活有效的教學(xué)方法。所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),不上無準(zhǔn)備的課,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析,結(jié)合每學(xué)生的實(shí)際情況,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?;仡欉@一學(xué)期的工作,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科教師和學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、端正思想,心系學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。、總之,思路決定行動(dòng),行動(dòng)決定成?。∽鳛榻處?,要取得工作上的突破并非易事,而作為特殊教育學(xué)校的美術(shù)教師,教育之路更是艱難。五、特殊情況處理方面本學(xué)期,我將一如既往地遵守學(xué)校規(guī)章制度和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《殘疾人權(quán)益保障法》等相關(guān)的法律法規(guī)。目前校園文化還需要完善的地方很多,比如陳舊的展板、教室文化需要更新;從新裝修后的學(xué)生宿舍文化從新打造;教學(xué)樓走廊文化尚屬空白;辦公室標(biāo)識(shí)需要制作等等。按照學(xué)校對(duì)宿舍管理的要求,做到“五個(gè)一條線”即衛(wèi)生工具一條線、鞋子擺放一條線、洗漱用品一條線、被子整齊一條線、床鋪擺放一條線。三、衛(wèi)生工作作為生活班主任,除了要關(guān)心學(xué)生飲食起居、健康冷暖外,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的工作也非常重要。深入分析學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真做好備課和授課的相關(guān)工作。圍繞教材內(nèi)容探索適合學(xué)生的教法,提高教材內(nèi)容的可操作性;一年級(jí)美術(shù)課堂從感知事物形象、認(rèn)識(shí)繪畫、顏色、形狀、線條等入手,以培養(yǎng)興趣、進(jìn)行粗淺的認(rèn)知和操作為主;二年級(jí)課堂以復(fù)習(xí)鞏固上一年知識(shí)、培養(yǎng)繪畫用色技能為主,逐步加入手工制作范疇的課程;三年級(jí)課堂教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,適當(dāng)加入創(chuàng)作類課程,培養(yǎng)學(xué)生的39。加強(qiáng)家校聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同對(duì)學(xué)生開展聯(lián)合教育、生活指導(dǎo)和幫扶工作。課外多抽時(shí)間走近學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系,給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷。一、生活班主任工作本學(xué)期我將在《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教務(wù)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)下,總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷探索創(chuàng)新,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、生活教育、文化教育,并同步開展和貫徹思想品德教育(文明禮儀教育),加強(qiáng)個(gè)別化教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合的教育。培智學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)10開學(xué)在即,為了做好本學(xué)期自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作,結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃內(nèi)容及要求制定出如下計(jì)劃內(nèi)容:情況分析:本學(xué)期我擔(dān)任男生205宿舍的王孝旭、郭濤、潘俊豪、陶芝清、楊宏、劉應(yīng)通、韓東偉等7名學(xué)生的生活班主任,并負(fù)責(zé)本宿舍和教學(xué)樓三樓樓道及男廁的衛(wèi)生清掃工作,并在教務(wù)處辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。以后會(huì)更加努力從各方面提高自己,跟上知識(shí)發(fā)展的步伐,真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟,從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù)。本學(xué)期與課外結(jié)合開展了豐富多彩的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生音樂潛能會(huì)被充分發(fā)掘,濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成。自己喜歡怎樣跳就怎樣跳,愿意怎樣伴奏就怎樣伴奏,使學(xué)生在快樂的氣氛下學(xué)習(xí)音樂。課堂上重視學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)過程的掌握,全面地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自學(xué)歌曲的能力,另外,給音樂主題,讓學(xué)生創(chuàng)編音樂故事;給音樂片斷,讓學(xué)生討論并創(chuàng)編打擊樂伴奏;在教唱《十個(gè)小印第安人》這首歌曲時(shí),我啟發(fā)學(xué)生以劇中人物的角色出現(xiàn),模仿這一角色的形體動(dòng)作、語音語調(diào)來進(jìn)行音樂表演等等,給學(xué)生以耳目一新的感覺,興趣大增并留下深刻的印象。這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課。在課堂中始終注意自己的語言藝術(shù),將一種快樂的快樂情緒“傳染”給學(xué)生。參與、實(shí)踐能力,學(xué)生情緒高漲,使唱游課上得更加生動(dòng)活躍。課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱,表演,即興編動(dòng)作。利用多媒體、
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1