【正文】 三、完成課后思考題云南還出土過哪些珍貴的文物？南方絲綢之路包括那幾條古道？。說說你最喜歡哪一種？通過視屏讓學生看看絲綢之路，你想說什么？學生交流。教師讀，學生聽。人類的起源地之一學生讀課文第頁，了解人類的起源地有哪一些，知道人的進化過程。二、新課教學恐龍的樂園學生邊看圖邊讀課文第4頁，了解恐龍的過去及它的活化石，從而對恐龍產(chǎn)生興趣。教學準備：課件 教學過程：一、談話導入同學們，作為一個云南人，你覺得咱們云南人最值得驕傲的是什么？學生交流。教學重難點：知道云南有很多美稱，培養(yǎng)學生從小熱愛科學。讓學生知道云南是人類的起源地之一，了解云南的歷史知識。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（六）活動小結(jié)學生小結(jié)，談感受，談做法。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。教師評價。（四）聯(lián)系實際（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨浮＃?）有害垃圾：又稱危險廢棄物。（2）無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。隨機補充：在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：（1）有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。全班交流，教師提要求。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學生觀看錄象?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)垃圾的問題。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，該市會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，該市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學生計算，教師板書。讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。教學拓展用其他材料進行包裝設(shè)計與裝飾。將底部的紙對折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對準盒高的中線。抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。禮品美化包裝可以表達出送禮人自身的趣味、愛好以及色彩感和設(shè)計特色。讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛。課前教師收集不同風格的禮物包裝。讓學生感受美化生活用品的樂趣。通過折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套?？偨Y(jié)。教學反饋。然后加以改進。注意以下幾點：（1）可以離開座位指導或請教同學。（4）頻的操作。（2）如何把網(wǎng)頁上的圖片復制到畫圖上。介紹網(wǎng)頁的設(shè)計思路和使用方法。教師引出自主學習的方法。提出自學的概念，今天的課要求自主學習。引出課題。師：出示上課的教學作業(yè)，提示，我們在上課的基礎(chǔ)上如何來美化我們的校園。教學準備：設(shè)計課堂教學的輔助網(wǎng)頁。第六課 美化校園教學目標：選定工具的使用；剪裁工具的使用；圖形的選擇與移動；圖形的縮放。(先小組內(nèi)評價,然后展示給同學們)課堂小結(jié)同學們,你們可真聰明,能做出這么漂亮的圖文并茂的文章,真為你們高興!只要同學們多動手,多動腦,就能做出更漂亮的文章。作品評價。學生總結(jié),到教師機上演示操作。怎么樣才能讓圖片和文字融合在一起并且讓圖片有一個合適的位置呢?自主探究、小組合作完成。任務(wù)三、調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。(有些學生會,也有些學生不會,有學生會找同學請教)。)好,現(xiàn)在就請同學們把剛剛插入的圖片調(diào)整到合適的大小。)任務(wù)二、調(diào)整圖片的大小。教師及時進行點撥,和學生交流。然后,可以請學生來總結(jié)操作步驟?，F(xiàn)在就請同學們自己動手,在上節(jié)課自己保存的文章中加入剪貼畫(同學們可以看書P59頁,按【例1】的步驟完成)。Word為我們提供了一個豐富的剪貼畫素材庫。二、任務(wù)驅(qū)動,嘗試練習。演示一張有剪貼畫的文章,引起學生的興趣。學前準備:教師機學生機,一張有剪貼畫的文章。(3)在彈出的菜單中選擇“是”按鈕(4)把小喇叭圖標移動到適當?shù)奈恢?5)點選小喇叭圖標,右擊鼠標在彈出菜單中選擇“編輯聲音對象”(6)再彈出的“聲音選項”對話框中,勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”(7)播放演示文稿,試聽音樂。并輸入文本(3)設(shè)置字體、顏色、字號(4)在大綱窗格移動這張幻燈片。[教學重點]:制作完整的幻燈片作品 [教學難點]: 欣賞和評價別人的作品[教學準備]:完整的成語故事集、圖片、背景音樂、多媒體電腦室[教學過程]:一、導入演示文稿是由多張幻燈片組成 ,我們今天就把成語故事集用演示文稿展示出來二、新授制作幻燈片首頁。)第四課 制作成語故事集教案[教學目標]:制作首頁添加豐富的故事集。(讓學生在學完整堂課時,知道自己在今后的生活中該怎樣做。生:你不要那么貪吃。生:老虎,你不要吃那么多糖。下牙從下往上刷,牙齒潔白人人夸!學生兩人一組進行刷牙練習,請學生自己評價.(通過師的講解示范和兒歌練習,激發(fā)學生學習興趣,讓學生明白應(yīng)及時預防,并掌握正確的刷牙方法。師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對牙床有按摩保健作用。最好的預防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。(同桌進行檢查匯報)師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點,要及時治療,防止蛀牙的進一步發(fā)生。?? ??(通過探討,觀看課件,進一步引起學生對蛀牙的重視,并使之能自覺養(yǎng)成保護牙齒的習慣。生:我每次吃完飯都不漱口,以后我會漱口的。(看課件:牙齒一步步被蛀的過程。饅頭、米飯及糕點等食物殘屑,經(jīng)過唾液作用變成糖留在牙縫中,也會產(chǎn)生蛀牙。但是蛀牙并不是蟲咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齒表面或牙縫中,在口腔中的變形鏈球菌等產(chǎn)酸菌的作用下產(chǎn)生酸。生:要是吃了東西不刷牙,蟲子就要爬出來,牙齒就要蛀掉。生:每天睡覺之前刷刷牙。)(二)討論研究師:怎樣才能保護好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。師:(出示課題)今天我們就來學習“怎樣保護牙齒”。生:平時不注意衛(wèi)生。)師:看了動畫,你想想為什么老虎的牙齒會拔光呢?生:太愛吃糖了。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。小朋友,剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。你要猜不著,張開嘴巴就明白。四、教學準備課件動畫、模型牙齒、模型牙刷五、教學過程:(一)活動一:謎語激趣 認識牙齒謎語導入:孩子們,我給你們帶來了一個新朋友,不過它呀,就藏在謎語里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。養(yǎng)成保護牙齒的習慣三、教學重、難點:重點:初步學會保護牙齒最常用的幾種方法。二、教學目標:知道整齊潔白的牙齒有益身體健康,懂得要保護牙齒的道理。為了引起學生強烈的共鳴,我通過較為形象的動畫圖片,讓學生直觀的了解,并引起觸動,以起到更好的效果。我在設(shè)計本堂課時結(jié)合現(xiàn)在學生中比較普遍的齲齒(蛀牙)問題,進行探討。要求學生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。學生動手制作，教師及時評價學生作品。三、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？學習課文在的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）四、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/為什么要進行廢舊電池的回收/五、制作廢舊電池回收箱：學生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。教學過程：一、交流展示，引入學習：展示師生課前收集的各種電池實物和圖片。教學準備：師生課前收集各種電池實物和圖片。四、總結(jié)廢舊電池回收教學目標：知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。二、教師生成整合：板書：“限塑令”，有誰對這個詞有所耳聞？讀了信息，你知道些什么？（時間、內(nèi)容）。觀看小品：《地球爺爺生病了》（二）、課件出示人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何 影像資料：采訪市場買菜者。學生討論交流，將各自想要知道的問題寫在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問題，得出以下三個主題：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？（3）、怎樣減少塑料袋的污染？（一）、課件出示塑料袋有哪些危害實驗：一個月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。教學過程一、導入主題游戲：根據(jù)提供的四個詞，猜出是什么物品？ 超市菜場、輕便結(jié)實、免費提供、袋裝垃圾——塑料袋在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？塑料袋被評為了“20世紀最糟糕的發(fā)明。學生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。第三篇：地方課程教案拒絕白色污染教學目標：學生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預防“白色污染”的產(chǎn)生。三、溫馨點擊。二、出示譯文。讀原文，學生初步感知。背誦這首詞。認真填寫。搜集程顥其他的作品。四、活動廣角。三、溫馨點擊。二、出示譯文。讀原文，學生初步感知。背誦這首詞。認真填寫。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。學生與原文對照，進行自學。學生了解蘇軾。教學過程：一、經(jīng)典回放?！肚Ъ以姟罚ǘ┙虒W目標：讓學生了解高駢及其《千家詩》的原文及譯文。五、成長階梯。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。學生與原文對照，進行自學。學生了解徐元杰。教學過程：一