【正文】 題一：請(qǐng)以《之后的我》為題，寫(xiě)一篇作文。③不少于600字。要求：①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。12005年荊州市 作文題：讓的要求：①仔細(xì)斟酌，完成上面這個(gè)文題，并將完成后的文題寫(xiě)在下頁(yè)作文格的第一行內(nèi)。（一）擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題一：走近(偉人、名著、自然、科學(xué)??)2005年龍巖市作文題目：走出______________(煩惱、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚、“毒品”、紅土地??)要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)全題目，扣題作文。(3)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。提示和要求：(1)在題目橫線(xiàn)上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)??)使題目完整，并將題目抄寫(xiě)在正文第一行。2005年煙臺(tái)市生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞??此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿?，?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話(huà)語(yǔ)。反思與評(píng)價(jià)（共5分）⑴請(qǐng)你概括出所寫(xiě)文章的主旨。⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。要求：⑴文體不限，若寫(xiě)詩(shī)歌不少于15行。題目：(1)另一種(2)我看見(jiàn)了要求：將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名，否則扣分。（2）自選文體。2005年廣東省 根據(jù)題目和要求作文。2005年浙江省舟山市 文題二：請(qǐng)以“之樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章。②先將題目補(bǔ)充完整再作文。請(qǐng)以“的瞬間”或“瞬間的”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的文章。瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒。于是打電話(huà)將十多公里外的家長(zhǎng)叫來(lái)干，竟然不請(qǐng)自己身邊的同學(xué)和老師幫忙。題十九閱讀下面材料，以《學(xué)會(huì)求助》為題，寫(xiě)一篇600字左右的議論文。告訴人們一件事，描繪一個(gè)場(chǎng)面，傾訴一段無(wú)奈，想象一種遠(yuǎn)景，闡述一個(gè)觀點(diǎn)??皆可。題十八家庭富了，家長(zhǎng)出手也更大方了，孩子們零用錢(qián)也更多了，買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、買(mǎi)書(shū)籍、助貧救難??也更方便了，買(mǎi)零食、進(jìn)游戲廳、請(qǐng)客送禮??也更突出了。題十七《我（好想）戰(zhàn)勝（了）自己》要求：寫(xiě)寫(xiě)自己戰(zhàn)勝自己的愿望、經(jīng)歷、感受，題目括號(hào)里的詞語(yǔ)根據(jù)自己情況任選其一。要求：符合書(shū)信格式字?jǐn)?shù)不少于600字署名一律用“黎明”題十六《過(guò)年》或《過(guò)年》要求：在橫線(xiàn)上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，使其意思明確，中心突出。對(duì)此，他非?？鄲?。題目自擬。要求：閱讀材料，選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇有觀點(diǎn)的議論文。這時(shí)，校長(zhǎng)告訴了老師們的真相：這些學(xué)生并不是被刻意挑選出來(lái)的，只不過(guò)是隨機(jī)抽查的最普通的學(xué)生。校長(zhǎng)又叮囑他們說(shuō)：對(duì)待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的，老師們都答應(yīng)了。這些孩子的智商都比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長(zhǎng)把三位教師叫進(jìn)辦公室，隊(duì)他們說(shuō)：根據(jù)你們的過(guò)去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校的最優(yōu)秀的教師。要求：閱讀上面童話(huà)，按照故事所提供的情景，或以其作文章的開(kāi)頭，或從中提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞寫(xiě)篇文章；題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不能少于600字；文章力求創(chuàng)新。然而結(jié)果出人意料，卻是這個(gè)孩子得到了王位。一年后，所有的孩子都捧著燦爛的鮮花去見(jiàn)國(guó)王，渴望得到朝思暮想的王位。要求：圍繞嘴的煩惱，結(jié)合實(shí)際，自命題寫(xiě)一篇600字左右的文章；展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出新意；除詩(shī)歌外，文體不限。在會(huì)標(biāo)下面寫(xiě)200字左右的創(chuàng)意文字。春運(yùn)會(huì)的口號(hào)是：友誼第一，比賽第二；健身強(qiáng)體，報(bào)效祖國(guó)。為了迎接新世紀(jì)的到來(lái)，擂鼓中學(xué)正籌備2001年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)以《給點(diǎn)陽(yáng)光，我就燦爛》為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文，文體不限。問(wèn)：你如何對(duì)待參賽和落選？答：我以一顆平常心來(lái)參賽，即使落選了，我也不會(huì)自絕于人民的。問(wèn)：你面試為什么落選了？答：我有權(quán)保持沉默，但我所有的想法，都將是一種猜測(cè)。當(dāng)主持人問(wèn)他時(shí)，他又以機(jī)敏的口才贏得了全國(guó)億萬(wàn)觀眾的極大關(guān)注。題九以《身邊的老師》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。危急之中，小姑娘拿出了自己買(mǎi)菜積攢下來(lái)的50元錢(qián)給奶奶治病。題八材料：一個(gè)10歲發(fā)小姑娘于其80歲高齡的奶奶相依為命，生活十分艱難。題七《我當(dāng)后的第一件事》要求：在題目的空格處任選一項(xiàng)：班長(zhǎng)，校長(zhǎng)，市長(zhǎng)，警察，海關(guān)關(guān)長(zhǎng)，炊事員，農(nóng)民，科學(xué)家等等。文體不限（詩(shī)歌除外）。題四 《渴》提示：當(dāng)你頭頂著炎炎烈日在沙漠中獨(dú)行的時(shí)候，當(dāng)你佇立在長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架前與智者進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)時(shí)，當(dāng)你坐在桌前操縱著電腦在網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時(shí)候，當(dāng)你在落后的一隅突然發(fā)現(xiàn)世界高科技飛速發(fā)展的時(shí)候??你是否有一種渴的感覺(jué)？要求：請(qǐng)根據(jù)以上提示，聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。（設(shè)想的情節(jié)只要少于5秒鐘就可以）這則游戲給我們的啟示是什么？請(qǐng)聯(lián)系未來(lái)需要什么樣的人才這一實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：按照材料提供的情景，設(shè)想該隊(duì)是怎樣用比5秒鐘少的時(shí)間來(lái)完成這一游戲的。”同學(xué)們困惑了，怎么可能呢？這時(shí)，場(chǎng)外有人提醒道：“規(guī)則只要求你按順序并使鑰匙接觸到每個(gè)人的手?！币粋€(gè)隊(duì)先理解了，把兩串鑰匙栓在一起傳，這次只花了5秒鐘。兩隊(duì)都用了15秒鐘左右。規(guī)則是必須按照順序，并使鑰匙接觸到每個(gè)人的手。操場(chǎng)上，老師把18個(gè)學(xué)生平均分成兩隊(duì)，讓大家做游戲。然后根據(jù)自己擬出的題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。第四篇：上海歷年中考作文題目上海歷年中考作文題目2015年不止一次，我努力嘗試 2014年這里也有樂(lè)趣2013年今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話(huà) 2012年心里美滋滋的 2011年悄悄的提醒 2010年黑板上的記憶 2009年在學(xué)海中游泳2008年我眼中的色彩2007年記住這一天2006年我們的名字叫_____ 2005年充滿(mǎn)活力的歲月2004年我們是初升的太陽(yáng)/我的視線(xiàn) 2003年我想唱首歌2002年為自己豎起大拇指 2001年有家真好上海市各區(qū)縣2016年中考一模作文題目 浦東區(qū)告別黃浦區(qū)我，依然擁有一顆童心 徐匯區(qū)樂(lè)趣楊浦區(qū)你曾撥動(dòng)了我的心弦 奉賢區(qū)另一種溫度閘北區(qū)這一刻如此動(dòng)人 閔行區(qū)溫暖的叮囑嘉定區(qū)這才是我最珍愛(ài)的 松江區(qū)不知不覺(jué)中，我已改變了想法 長(zhǎng)寧/金山痛并快樂(lè)著普陀區(qū)在這里起步 寶山區(qū)終于找到了答案靜安/青浦相處的時(shí)光 崇明縣那一天，我看見(jiàn)了上海市各區(qū)縣2015年中考二模 作文題目楊浦區(qū) 同桌的你 閔行區(qū) 期待你的夸獎(jiǎng)奉賢區(qū) 曾經(jīng)，并肩同行 松江區(qū) 是我心中的一縷陽(yáng)光 長(zhǎng)寧區(qū) 跟你說(shuō)說(shuō)另一個(gè)我 普陀區(qū) 這樣的感覺(jué)真好 虹口區(qū) 精彩的瞬間 崇明區(qū) 時(shí)時(shí)想起你靜安區(qū) 我的堅(jiān)持金山區(qū) 初中，一曲難忘的歌第五篇：歷年中考作文題目歷年中考作文題目題一煤在火爐上盡情燃燒，壺在火爐上不停地歡叫??要求：依據(jù)提供的情景，或以其作為文章的結(jié)尾，寫(xiě)一篇記敘性的文章；或從中提煉一個(gè)觀點(diǎn)，寫(xiě)篇議論性的文章，或以次作為詩(shī)歌的開(kāi)頭??任選體裁，寫(xiě)一篇不少與600字的文章；自擬題目，圍繞情景展開(kāi)聯(lián)想，注意文章蘊(yùn)涵的生活性。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，由個(gè)人到國(guó)家，論述深刻、發(fā)人深省?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家。愛(ài)國(guó)是一種博大深沉的感情，是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的，通過(guò)具體行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)來(lái)的．從古到今，多少愛(ài)國(guó)志士，他們并沒(méi)有口口聲聲喊著“我要愛(ài)國(guó)，我很愛(ài)國(guó)”，但他們用實(shí)際行動(dòng)表明了自己的愛(ài)國(guó)之心。父母含辛茹苦把兒女養(yǎng)育大，作為子女，我們有了成就時(shí)感謝父母這是必須的．而一個(gè)人的成功也離不開(kāi)國(guó)家，是國(guó)家培育了你，給你提供了展示自己的舞臺(tái)，使你有能力、有機(jī)會(huì)去成功，因此，當(dāng)然也應(yīng)該感謝國(guó)家．但是，究竟該先感謝誰(shuí)呢？在我看來(lái)，一個(gè)人如果不會(huì)感謝自己的父母，那么他就不具有一顆感恩的心，一個(gè)沒(méi)有感恩心的人，還談什么去感謝國(guó)家呢？ 有這樣一篇文章：一個(gè)女孩因自己的父親是個(gè)工匠而害怕在同學(xué)面前丟人，當(dāng)父親在學(xué)校工地上餓著肚子把不舍得吃的兩個(gè)肉包子送給她時(shí)，她拔腿就跑．待父親追上她時(shí)，她對(duì)父親吼了一句：“你給我滾！”試問(wèn)：這樣一個(gè)不知感恩的人，讓她去感謝自己的國(guó)家，去熱愛(ài)自己的祖國(guó)，可能嗎？其實(shí)，感謝國(guó)家，熱愛(ài)祖國(guó)，不能是只掛在口頭上的?！边@個(gè)充滿(mǎn)人性化的獲獎(jiǎng)感言，一時(shí)感動(dòng)了電視機(jī)前無(wú)數(shù)觀眾．但時(shí)隔不久，在3月份的北京“兩會(huì)”期間，國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)、國(guó)際奧委會(huì)副主席于再清在政協(xié)體育界別分組討論時(shí)，對(duì)此發(fā)表評(píng)論稱(chēng)：“感謝你爹你媽沒(méi)問(wèn)題，首先還是要感謝國(guó)家?！緦?xiě)法指導(dǎo)】作文對(duì)文體不限，考生可以選擇適合自己的文體寫(xiě)作．本文可以寫(xiě)成記敘文，記敘散文，也可以寫(xiě)成議論文．寫(xiě)記敘文、記敘散文，適合從小處落筆，以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，由愛(ài)家升華出愛(ài)國(guó)的情感．寫(xiě)議論文，要注意論點(diǎn)的鮮明、論據(jù)的恰當(dāng)和論述的邏輯性．除了使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法之外，更需要注意聯(lián)系生活實(shí)際，這樣更有說(shuō)服力。語(yǔ)言有內(nèi)涵，結(jié)構(gòu)完美，不愧是篇考場(chǎng)滿(mǎn)分作文。為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅(jiān)守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。而在他們的背后，不知曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少艱辛的歷程。莊子曉夢(mèng)迷夢(mèng)蝴蝶，是一種超然；蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然；陶潛采菊東籬下，是一種超然。我們將會(huì)以巍然為生命著上堅(jiān)實(shí)的一筆。沒(méi)有巍然，也許我們就會(huì)飄然不定；沒(méi)有巍然，也許我們就會(huì)抱憾終身。成功的背后，不知道跌倒過(guò)多少次；失敗的背后，不知道絕望過(guò)多少次。山，以其沉穩(wěn)為生命著色；水，以其靈動(dòng)為生命著色。生活中，我們不再做旁觀者，我們應(yīng)該有自己的真實(shí)．讓我們坦然地面對(duì)一切，以我們的真實(shí)、個(gè)性為生命著上永遠(yuǎn)的一抹亮麗。有的人不知道怎樣過(guò)完自己的一生，所以揮霍浪費(fèi)，殊不知，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，他們的人生也許“充實(shí)”，但也無(wú)可否認(rèn)的是，那樣的生命是多么的蒼白。所以我拒絕生命這張白紙，要為它著上它應(yīng)該有的色彩。流星，沒(méi)有眷戀掛在夜空的自由，以其完美的弧線(xiàn)在夜空閃亮劃過(guò)，承載了許許多多人的心愿，為生命著上了永恒的光彩。寫(xiě)議論文，除了使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法之外，更需要注意聯(lián)系生活實(shí)際，這樣更有說(shuō)服力?！緲?gòu)思選材】如果以“為生命著色”為題目，可以這樣構(gòu)思：“我”為什么“著色”，著什么“色彩”，“著色”、“不著色” 會(huì)怎樣．因此，可以記敘描寫(xiě)自我為生命著色的經(jīng)歷；可以寫(xiě)他人生命里的色彩他為理想奮斗的歷程及結(jié)局；可以抒發(fā)生命充滿(mǎn)生機(jī)、色彩斑斕的情感，可以議論為什么要讓生命有色彩，既可以寫(xiě)正面積極的作用，也可以寫(xiě)反面的消極內(nèi)容；??【寫(xiě)法指導(dǎo)】本文可以寫(xiě)成記敘文，記敘散文，也可以寫(xiě)成議論文?！爸敝墙o畫(huà)涂上顏色?！安煌跣模降檬冀K”。在我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)守代表著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的紀(jì)律性。電影《集結(jié)號(hào)》中，連長(zhǎng)谷子地帶領(lǐng)戰(zhàn)士執(zhí)行任務(wù)，只因未聽(tīng)到撤退指令的集結(jié)號(hào)，谷子地和他的部隊(duì)堅(jiān)守陣地，奮戰(zhàn)到最后一刻。生命的最后一分鐘，蘇格拉底堅(jiān)守法律至高無(wú)上的原則，堅(jiān)定地維護(hù)城邦的法治和安定。最后一分鐘往往是一切行動(dòng)的收尾，亦是結(jié)局的前奏，很多人因?yàn)闊o(wú)力再改變結(jié)局而松懈、倦怠，可是，內(nèi)心深處的信念和準(zhǔn)則不應(yīng)隨成敗而改變，不應(yīng)隨時(shí)間的消逝而泯滅，它們是崇高人格的一部分，鑲嵌在一個(gè)人的靈魂中，無(wú)論是在人們身處絕境之時(shí)或是利益誘惑之前，都不會(huì)被丟棄。最后一分鐘的堅(jiān)守孫夢(mèng)晗(遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，今年高考639分，文科)“靡不有初，鮮克有終”。燕子有心的話(huà)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)能在一個(gè)和平的年代一點(diǎn)一滴地為未來(lái)勞作，是件多么值得慶幸的事