新人教版生物選修1課題1微生物的實驗室培養(yǎng)word學案(參考版)
2024-12-04 02:07本頁面
【正文】 C 是正確的，因為與發(fā)酵有關的所有設備和物質都要滅菌；發(fā)酵所用的微生物是滅菌后專門接種的，滅菌必須在接種前，如果接種后再滅菌就會把所接菌種也殺死。 【例 4】 解析：滅菌是微生物發(fā)酵過程的一個重要環(huán)節(jié)。答案： A 啟示：固體培養(yǎng)基的制作步驟是：“計算 → 稱量 → 溶化 → 滅菌 → 倒平板” 順序不能顛倒。待培養(yǎng)基冷卻至 50℃，用手觸摸錐形瓶剛剛不燙手，并且培養(yǎng)基處于溶化狀態(tài)。 【例 3】解 析：制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板，不能顛倒。 答案： C 啟示：微生物培養(yǎng)過程中的無菌操作包括消毒和滅菌兩大類，分別又有各種不同的方法。用酒精擦拭雙手是消毒的一種方法。 【例 2】 解析：此題考查學生對無菌技術的掌握。硝化細菌所利用的氮源是無機氮源氨，同時氨也為硝化細菌提供用以化能合成作用的能源。 CO2和 N。對異養(yǎng)微生物來說，含 C、 H、O、 N的化合物既是碳源，又是氮源。前 者利用固體斜面培養(yǎng)基培養(yǎng)后，保存在 4℃冰箱中， 每 3～ 6 個月轉種培養(yǎng)一次，缺點是保存時間較短，容易發(fā)生污染和變異；后者將菌種與無菌體積等量混合后保存在－ 20℃冷凍箱中。 〖思考 14〗有培養(yǎng)基滅菌不徹底或雜菌感染等。 3 大小 不同 ；菌落分布位置 相同 。整個操作過程中使用了 1 支移液 管 結果分析與評價 1 對照， 培養(yǎng)基滅菌不徹底。 ②， 1。 獲得由單個細菌形成的標準菌落 。 ④菌液中取出一環(huán)菌種。 二、平板劃線 .稀釋涂布平板 1通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線， ①接種環(huán)，燒紅。 〖思考 10〗 增大接種面積，保持通氣并防止雜菌感染 。 〖思考 9〗不能。 〖思考 6〗 糖 維生素 和 有機氮 2： 50， 錐形瓶，拔出棉塞，迅速通過火焰，打開一條縫隙，將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，倒過來放置 〖思考 7〗 消滅瓶口的雜菌，防止雜菌感染培養(yǎng)基 。 〖思考 4〗 有利于鍋內溫度升高， 100k Pa， 121℃， 15～ 30， 零，容器中的液體暴沸， 實驗操作、 一 1計算 → 稱量 → 溶化 → 滅菌 → 倒平板 思考 5： 防止牛肉膏吸收空氣中水分。 二 （一）雜菌 衣著 手，清潔和消毒 接種用具，培養(yǎng)基，滅菌 3. 酒精燈火焰 （二） 巴氏消 酒精 灼燒 干熱 高壓蒸氣 〖思考 2〗 :防止感染實驗操作者 。 21．不能 因空氣中的微生物可能在皿蓋與皿底之間的培養(yǎng)基上滋生，因此最好不要用這個平板培養(yǎng)微生物。 (1)根據(jù)你所掌握的知識分析導致生產(chǎn)失敗的根源是什么 ? (2)由此得出研究和應用微生物的前提是防止 21．在倒平板的過程中，如果不小心將培養(yǎng)基濺在皿蓋與皿底之間的部位，這個平板還能用 來培養(yǎng)微生物嗎 ?為什么 ? 22．在做第二次以及其后的劃線操作時，為什么總是從上一次劃線的末端開始劃線 ? 20(1)導致生產(chǎn)失敗的根源在于發(fā)酵物中混入了雜菌。 （ 4）該細菌在同化作用上的代謝類型是 （ 5）該培養(yǎng)基用來鑒別的細菌是（ ） A 霉菌 B 大腸桿菌 C 酵母 菌 D 乳酸菌 基礎自測 一、 選擇題 、 1．下列有關培養(yǎng)基的敘述正確的是?? ( ) A．培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質 B．培養(yǎng)基只有兩類：液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基 C．固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基 D．微生物在固體培養(yǎng)基上生長時，可以形成肉眼可見的單個細菌 5．制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是 ( ) A．計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌 B．計算、稱量
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1