【正文】 在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情，充分發(fā)揮歷史課的教育作用。積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平認真完成學校布置的各項工作。４、教會學生學習方法。增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。廣泛應用多媒體資源進行教學，教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務。在“345”優(yōu)質高效課堂模式下，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。三、教學目標要求繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。二、學生情況分析八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。本冊教材教育性極強，能夠激發(fā)學生強烈的愛國情感和勤奮學習、報效祖國的斗志。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。六、八年級歷史《教學進度表》八年級歷史下冊教學計劃（二）一、教材分析本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。４、教會學生學習方法。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種準備時間，實際只有四十二分鐘。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。五、教學措施認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。四、教材分析本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。三、學生情況分析八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。著眼于學生的發(fā)展。六、八年級歷史《教學進度表》擴展資料：八年級歷史下冊教學計劃八年級歷史下冊教學計劃八年級歷史下冊教學計劃（一）一、指導思想以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。教會學生學習方法。增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。廣泛應用多媒體資源進行教學，教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。本冊共七個單元，共二十一課。教科書由單元和課組成。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過漳河鎮(zhèn)平均水平。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。以使對學生基本情況有所了解。組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學習興趣。講究恰當的學習方法，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。在教材中，真正做到有的放矢。因此教師必須深入研究教材，抓住重點，突破難點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學生注重能力的培養(yǎng)。在教學的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、本學期教學任務及要求通過對歷史學科的教學，對學生進行國情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情，培養(yǎng)學生的民族自豪感，并讓學生正確的認識自己，全面的評價自己。學習態(tài)度端正，理解記憶的能力比較強，但個別同學心理素質較差，要提高他們的抗挫折力，能使學生健康成長。為更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：一、學生基本情況初二4—6班的學生年齡在14——15歲之間。在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。認真完成學校布置的各項工作。注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。教會學生學習方法。要充分運用、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。五、教學措施認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。四、教材分析本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。三、學生情況分析本人所教的八年級1至4班多數對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其以八2班學生為代表。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。五、教學資源的開發(fā)：利用學校圖書室、網絡及其它媒體開發(fā)教學資源，相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。優(yōu)化課堂教學。積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。精心設計每一個導學案，上好每一堂課。認真鉆研課標、教材、教參。重點學習前五個單元的內容，為中考打好基礎。通過中國現代愛國史實，向學生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育，領袖人物的開拓教育，民族團結教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現代化建設貢獻力量的本領。三、教學任務和目標：八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史