【正文】 。（4）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。（2）不少于50字。第四招：巧用修辭 如果能適當用一些形容詞和確切的比喻、適當?shù)目鋸埖刃揶o方法來寫人物，會使人物更鮮明生動。從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。她的名字就叫小胖。一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌 著串串淚珠。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的?！⒗邸兑幻妗罚ㄗプ◆斞傅拿婵住㈩^發(fā)、胡須這些主要特征來寫出魯迅的外貌與 眾不同，突出他剛毅的精神品質(zhì)）第二招：抓住外貌中最主要的特征人的相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。（孫悟空）他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。（整體——局部，上——下）請一位同學幫忙把這句話按照剛剛同學給我們支的招進行正確排列：她從外面走了進來，①穿著一件紅白相間的花格子襯衫，分外惹眼②紅撲撲的臉上閃爍著一雙明亮的大眼睛，③她的個頭不高，④剪著清爽的短發(fā)，⑤腳上穿著一雙干凈得白網(wǎng)鞋。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫?！斞浮豆枢l(xiāng)》乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等)進行描寫。出示課題二、新授外貌描寫與肖像描寫的主要區(qū)別出示一段文字，猜猜他們是誰？只見他黑臉短毛，長嘴大耳（長相），圓身肥肚（身材），穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，系著一條花手巾（穿著），提著一柄九齒釘耙，笑憨憨的大搖大擺地走了過來（神態(tài)、姿態(tài)）。教學方法講授法、討論法、合作探究法教具準備：多媒體，PPT課件課時安排：1課時 教學過程一、導入古代有一個縣官，他要抓一個小偷,下令貼出了一張告示：個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。重難點：掌握外貌描寫的方法。而讀者也才能體會到人物的精神世界，以及豐富的內(nèi)心情感。俄國作家果戈里曾說：“外形是理解人物的鑰匙”。3．實戰(zhàn)演練 題目：我的同學（寫完之后讓大家猜猜你寫是誰）要求：（1）觀察班級同學的外貌，選擇其中一個作為描寫的對象，運用所學的知識，描寫他（她）的外貌，要寫出你眼中的他，表達你自己內(nèi)心的情感。自己內(nèi)心的獨特感受。（閏土）4．一個凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅）2．頭發(fā)花白，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。（閏土）4．一個凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅）2．頭發(fā)花白，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。今天就讓我們一起來學習怎樣去用筆記下我們身邊的人。走在大街上，人們步履匆匆，擦肩而過，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現(xiàn)。用自己的內(nèi)心去感知人物的情感。學會通過自己的內(nèi)心去感受被描寫人物的內(nèi)心?，F(xiàn)在我們長大了，并有了自己幸福的小家庭，您就放心的歇一歇吧！媽，女兒永遠愛您！第四篇：教案人物外貌描寫人 物 外 貌 描 寫 指 導一、教學目標：掌握描寫人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征進行較準確、具體地描述人物的外貌。當我拿著毛巾為她擦汗時，猛然發(fā)現(xiàn)了一絲絲淺淺的皺紋。媽的黑發(fā)中又增添了幾縷銀絲，在明晃晃的太陽照耀下，白得那樣刺眼，刺得我眼睛發(fā)痛。要求：總結(jié)語：只要我們常懷一顆感恩的心，就會感到人間處處有真情，只要我們傾注真情寫人，就能把人物寫活，把文章寫得感人。寫作提示寫人記事的文章中常有人物的外貌描寫，可以是文章的開頭，也可以是文章的中間，根據(jù)具體語境來定。（3）不出現(xiàn)真實的人名。要求：（1）請你選擇我們班一個同學作為描寫的對象，運用所學的知識，描寫他（她）的外貌(注意細節(jié)描寫)，表現(xiàn)出其獨特之處。小結(jié)：人物外貌描寫的方法： 四、外貌描寫有何作用？凸顯人物性格特征，鮮活人物形象，加深讀者對人物的印象?！皶r尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。——茨威格《列夫 ? 托爾斯泰》運用比喻和夸張的修辭方