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五年級數學上冊期末工作總結(參考版)

2024-10-08 21:07本頁面
  

【正文】 教師復習時,理清知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,形成豎成線橫成塊的知識網絡結構圖,進一步提高復習的主動性。多與學習有困難的學生交流,使他們能積極的參與到復習的全過程,并能放下自卑、放下包袱,主動學習;同時在班里開展一幫一結對子的活動,給每位學困生配備多名幫教人員,如同桌幫(重點是監(jiān)督其能按時完成作業(yè)、認真聽講)、組員幫、優(yōu)秀學生幫,并對學困生的點滴進步及時進行表揚,促使學困生進步。注意培優(yōu)補差,提高班內考試的合格率與優(yōu)秀率。(3)、加強對新舊知識理解的變式練習,明確新舊知識之間聯(lián)系和區(qū)別。(1)、練習設計要抓住關鍵,由淺入深,并注意加強思維的訓練。由于可能性的知識與統(tǒng)計密不可分,復習時也要兼顧學生統(tǒng)計意識和能力的提高。在三年級上學期,學生已經學過了可能性的有關知識,但那時只停留在“概化”的層面,只要求比較可能性的大小,而本學期,要求學生借助生活中的問題,從“量化”的角度來求出可能性的值,再進行比較,體會游戲中的公平原則。復習時,要把重點放在培養(yǎng)學生的空間觀念上,通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想。4.“觀察物體”的復習。著重復習已學的多邊形面積的計算,本學期所學的平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式都可以轉化為已學圖形的面積計算公式推導而來,而各種組合圖形的面積又都可以轉化為已學的多邊形面積來加以計算。列方程解決問題的復習重點是讓學生理解題中的數量關系,并根據數量關系確定未知量,列出方程,同時也應鼓勵學生根據自己的理解列出形式不同的方程,以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。本學期是學生首次正式地接觸代數知識,這些代數初步知識對于學生將來的代數思想發(fā)展有著重要的作用。2.“簡易方程”的復習。由于小數乘、除法和整數乘、除法在計算方法上的內在聯(lián)系,因此把整數乘、除法與相應的小數乘、除法對比復習,使學生在比較兩者計算方法的聯(lián)系和區(qū)別的基礎上,進一步鞏固小數乘、除法的計算法則。三、相關知識點及目標達成策略1.“小數的乘、除法”的復習。使學生在整理和復習的過程中,進一步體會數學知識和方法的內在聯(lián)系,能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題,進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。把相關知識結合起來進行復習,加強知識的前后聯(lián)系。重點放在培養(yǎng)學生的空間觀念上,通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想。使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積,并解決一些簡單的實際問題。二、復習目標使學生進一步加深對小數的認識,能理解小數的意義和性質,會比較小數的大小,能正確讀、寫小數,并能用小數小數描述一些簡單的事物、會用“
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