【正文】 臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。脊梁：常被比喻為氣節(jié)、骨氣。光復(fù)：收復(fù)。形容為了正義事業(yè)不怕犧牲的英雄氣概。驚天動(dòng)地：是指聲音很大，驚動(dòng)了天地。昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。居高臨下：處在高處，俯視下面。橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。瑰寶：珍奇的寶物。漫游：不受拘束，隨意游玩。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。詩情畫意：富有詩畫的意境。第七單元一、詞語解釋眾星拱月：拱，環(huán)繞。忐忑不安：心神不定，心中不安。本文是說照樣子做。雪上加霜：比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。?jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。源泉：比喻力量、知識(shí)、感情等的來源或產(chǎn)生的原因。一如既往：跟過去一樣。迫不及待：迫，緊急。靦腆：本課指因害羞而神情不自然。震耳欲聾：耳朵都震得快要聾了。顫抖：物體振動(dòng)、抖動(dòng)。絕望：毫無希望。第六單元一、詞語解釋昔日：指往，從前。本文指作者無法控制自己的感情，感受從一下子從筆端流淌出來。索性：直截了當(dāng)，干脆。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯(cuò)。深幽：深而幽靜。分辨：辨別。吩咐：口頭指派或命令。開辟：開拓發(fā)展。絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。大喜過望：望，希望。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。告誡：警告，勸誡（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）。誘惑：吸引。乞求：請(qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng)。（嘴唇）一張一合。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。形容景象或事物壯麗而多變化。生息：生活；生存。現(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。警覺：對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。玲瓏：精巧細(xì)致。馴良：和順善良。比喻使用的存在的期限。點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更好看。粼粼：形容水很清澈的樣子。潺潺：指流水的聲音。指指點(diǎn)點(diǎn)：①指出來使人知道，點(diǎn)明；②在旁邊挑剔毛病。隆冬：冬季最寒冷的時(shí)候，深冬。折節(jié)：屈服。大抵：大多；大都。古玩：可供玩賞的古代器物。頗：很。聒：聲音嘈雜。復(fù)恐：又怕。秋思：秋天的思緒。間：本課指間隔。黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。不用說話就能明白。如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。牽腸掛肚：牽，拉。悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。流光溢彩：流動(dòng)的光彩，滿溢的色彩。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。形容雨大勢(shì)急。一、詞語解釋貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。長(zhǎng)征》。第22課《狼牙山五壯士》第9自然段。第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》第17自然段。《有趣的漢字》中的諧音歇后語。第15課《落花生》第113自然段。第6課《梅花魂》第13自然段。第3課《走遍天下書為侶》第8自然段。把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排比。反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說話、有感情。要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。小江喜歡跳舞。他堅(jiān)持上班。關(guān)心我們的身體。談?wù)撝?。說出黨的秘密。應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。受到同學(xué)們的好評(píng)。我們能克服。將來不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。爺爺要堅(jiān)持早鍛煉。三、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話合并成一句。1這里的泉水（）清澈，（）甘甜。寫完了作業(yè)，（）玩耍，（）看看課外書，多增長(zhǎng)自己的知識(shí)。（）你到了這里，（）安心地在這里工作吧。我問小剛：“你（）參加美術(shù)小姐，（）能加航模小組？做任何事情，（）你勤奮努力、有恒心，（）一定會(huì)成功。小晴（）學(xué)習(xí)成績(jī)好，（）思想品德好。改變句式直接引述改成間接轉(zhuǎn)述用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話（盡管??可是??雖然??但是???卻????然而?? ??可是????但是??如果??就??要是??那么無論??都??不管?也?? 倘若??就......要是??就??一邊??一邊??即使??也??是??是??既??又?? 不但??而且??、不光??也??、不僅??還??不是??就是??是??還是??或者??或者??要么??要么??與其??不如??寧可??也不??因?yàn)??所以??之所以??是因?yàn)????因此?? 只要??就??只有??才??）在句子中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。他那親切的話語，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。看了這次展覽，使我有很多感想。誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。老師漸漸放慢了進(jìn)度。1漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。我們要努力探索大自然的奧秘。繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。她的舊圍裙里兜著許多火柴。待（等到）到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏（俏麗）。*卜算子小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。*奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治、豪情壯志、再接再厲、任重道遠(yuǎn)、同仇敵愾、眾志成城、臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、前仆后繼、披荊斬棘、舍生取義、力挽狂瀾、中流砥柱 *四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。*愛親者，不敢惡（厭惡）于人；敬親者，不敢慢（怠慢）于人。*兄弟敦（崇尚）和睦，朋友篤（注重）誠信。*滴水能把石穿透，萬事功（功夫）到自然成。*欲（想要）要看究竟（清楚、明白），處處細(xì)留心。（莎士比亞）*書籍是人類進(jìn)步的階梯。（袁枚）*家在夢(mèng)中何(什么時(shí)候)日到，春生江上幾人還（回家）？（盧綸）*江南幾度（幾次）梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑（斑白）。（杜甫）*落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。(朱熹)*悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（劉向）*黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲（晚了）。（陳壽）*讀書破（突破、磨破、識(shí)破）萬卷，下筆如有神（文采）。1司馬遷的格言：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（2）溫故而知新。要向人們宣傳環(huán)保知識(shí)，參與清理江河里的垃圾。（2）不要把自己的意思強(qiáng)加到別人所說的話上。（3）身體稍接近對(duì)方。和人交往有什么藝術(shù)嗎？（1）保持善意的目光。（5）正確對(duì)待成敗。（3）制定具體目標(biāo)。怎樣做到心想事成呢？（1）正確認(rèn)識(shí)自己。（4）記錄自己的行為。自我控制的行為有哪些？（1）記下要改變或建立的行為目標(biāo)。擔(dān)任學(xué)生干部是一種（職責(zé)），是為集體中每一個(gè)成員（服務(wù)的），并不是高人一等的（官），它是一種責(zé)任，是為班級(jí)出一份力，擔(dān)當(dāng)起班長(zhǎng)——個(gè)小老師的責(zé)任，他就有了把班集體管理好的使命?！纤?辛棄疾第四篇：五年級(jí)品社上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料？說說你的看法。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?！?王勃 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，（消失，不見）唯見長(zhǎng)江天際流?？上н@里不會(huì)的事？我何不畫工，把這荷花畫下來。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。樹枝像水洗過了，照得湖水通紅。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。一天，正值黃梅時(shí)節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。特點(diǎn)：文字蕩氣回腸，人物栩栩如生，場(chǎng)景波瀾壯闊?！端疂G傳》：水滸故事：《武松打虎》、《楊志賣刀》、《林沖雪夜上梁山》等。關(guān)于“希望工程”：節(jié)省一分零錢，獻(xiàn)出一份愛心，溫暖世間真情。練習(xí)5 誦讀與欣賞：邊疆小夜曲 公益用語： 關(guān)于環(huán)保： 生活需要綠色。掠走。經(jīng)卷、文書、面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。最引人注目的，是那成百上千的飛天。有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍人都需要你。第16課《黃山奇松》：黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐??！不久，兒子收到了高爾基從遠(yuǎn)方寄來的信。傍晚，彩霞染紅了天空。假期很快 春天到了，兒子種的花全都開了。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直了，他告別爸爸，跟媽媽一起回家去了。小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來探望他。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了那震撼人心的聲音： “我是的兒子。時(shí)近中午，專機(jī)盤旋著向大海告別。也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋??鄧小平爺爺?shù)膰??他屬于，也屬于全世界。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去??也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國的萬里海疆。一位以將他人生的最后的一生帶領(lǐng)書寫衷心民族嶄新歷史的偉人，篇章。第13課《在大海中永生》： 1997年3月2日上午，一架銀色的專機(jī)離開北京西郊機(jī)場(chǎng)，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國遼闊的大海。藝多不壓身，藝高人膽大。要練驚人藝，須下苦功夫。練習(xí)3 語文與生活： 跟戲曲的諺語：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?！?賈島 《伊索寓言集》：例舉：課內(nèi)——《狐貍和葡萄》《蟬和狐貍》《牧童和狼》 課外——《龜兔賽跑》《誰的本領(lǐng)大》《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》伊索：古希臘奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。過橋分野色，移石動(dòng)云根。第9課《推敲》： 題《題李凝幽居》閑居少鄰并，草徑入荒園。霎，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客不信，都以為張僧繇在唬人。游客看了，覺得缺少神韻，很是惋惜，就請(qǐng)張僧繇把龍的眼睛補(bǔ)上去。一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍。里，兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分的能源。——巴甫洛夫 一切推理都觀察從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就由淺而深地一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬力一抽，又白又嫩的蟬尾就殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。蟬兒把它出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用了。最有趣的是蟬尾出殼的情景。接了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛像兩顆花椒籽一樣，又黑又亮。——白居易《賦得古原草送別》 第4課《去打開大自然綠色的課本》（背誦課文）第6課《變色龍》： 線索：變色龍——端詳變色龍——放回變色龍第7課《金蟬脫殼》：開始脫殼了!蟬蟲整個(gè)身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背部露背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快的著，頭鉆了?！R綸《塞下曲》 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。（處：地方）忽然閉口立。（言：說）歌聲振林樾。贊美老師的成語：誨人不倦 含辛茹苦 無微不至 第2課《陶校長(zhǎng)的演講》：每天都的問問，地激勵(lì)和鞭策，就能在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品德各第3課《古詩兩首》： 尋隱者不遇 所見松下問童子，牧童騎黃牛，有長(zhǎng)足的進(jìn)步。（勇于探索 敢于實(shí)驗(yàn)、注意觀察）的富蘭克林（頑強(qiáng)樂觀、敢于拼搏）的恩科西（人民衷心愛戴、偉大 和藹可親）的鄧小平爺爺（力大無窮、為民除害）的后羿（美麗善良、舍己為民）的嫦娥（奸詐貪婪）的逢蒙（認(rèn)真嚴(yán)肅、鍥而不舍）的賈島（熱愛自然、熱愛科學(xué)、迷戀昆蟲）的法布爾（教學(xué)有方）的田老師《蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)必背內(nèi)容復(fù)習(xí)資料》第1課《師恩難忘》：贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2）伊索，古希臘奴隸，公元前6世紀(jì)，《伊索寓言集》。作品：《母親》《童年》《在人間》《意大利童話》《俄羅斯童話》《海燕之歌》。法布爾: 法國昆蟲學(xué)家 《昆蟲記》 萊特兄弟 :美國 發(fā)明飛機(jī)陶行知 :我國人民教育家 《人有兩個(gè)寶》“捧著一顆心來，不帶半根草去”。林沖誤入白虎堂風(fēng)雪山神廟雪夜上梁山棒打洪教頭 武松血刃潘金蓮斗殺西門慶醉打蔣門神血濺鴛鴦樓 宋江怒殺閻婆惜 三打祝家莊 潯陽樓題反詩 李逵浪里斗白條 探穴救柴進(jìn) 中州劫法場(chǎng)▲水滸成語：哀鴻遍野 妻離子散逆來順受官逼民反忍無可忍逼上梁山劫富濟(jì)貧 鋌而走險(xiǎn)兵來將擋水來土掩 替天行道 志存高遠(yuǎn) 6名人王冕 ：元末明初畫家、詩人。現(xiàn)在人們就把寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”?！?，最后用“敲”，理由是：，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人(敲門表明賈島是一個(gè)懂禮貌的人)；，用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些（敲字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！断s和狐貍》告訴我們一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。3伊索寓言《狐貍和葡萄》告訴我們有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟。2讀書莫放“攔路虎”在課外閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到“攔路虎” ——成為閱讀障礙的生字，這時(shí)，我們就要查查字典。課文內(nèi)容1“滴水穿石”5具有滴水穿石精神的人：李時(shí)珍（明代醫(yī)藥學(xué)家）愛迪生（美國發(fā)明家）齊白石（現(xiàn)代書畫家）諾貝爾（瑞典化學(xué)家）談遷（明末清初 浙江 史學(xué)家 《國榷》明朝編年史）司馬遷（西漢史學(xué)家、文學(xué)家，思想家《史記》）司馬光北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家 《資治通鑒》 富蘭克林（美國科學(xué)家 18世紀(jì)）6堅(jiān)持不懈的成語堅(jiān)持不懈 鍥而不舍 孜孜不倦 堅(jiān)韌不拔 滴水穿石 日雕月琢 持之以恒