一年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃★(參考版)
2024-10-08 20:22本頁面
【正文】 。但是也不能急于求成，應(yīng)有步驟、有目標(biāo)地長期抓。好好學(xué)習(xí)可以改變自己的命運。注意他們的思想教育，讓他們知道自己的職責(zé)是來學(xué)習(xí)，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成別人的事，靠別人。充分發(fā)揮優(yōu)秀生的模范作用，不僅讓他們看優(yōu)秀生的樣子，而且安排優(yōu)秀生包人到人，每人輔導(dǎo)一個學(xué)困生，彌補教師少，學(xué)困生多的缺點。上課的進度、內(nèi)容盡量要照顧到學(xué)困生的接受能力，讓他們有時間參與進來，而不是把他們置于課堂教學(xué)之外。學(xué)生作業(yè)上的錯誤，給學(xué)生指出后，要讓他們自己找到具體的錯誤點，然后更正；當(dāng)他們第二次還是錯誤時，教師要耐心地給他們示范或指導(dǎo)。1能寫簡單的話，用文字來敘述事情。1能利用已學(xué)知識給所學(xué)生字組詞，并用詞語造句。1能進行簡單的口語交際，表達清自己的意思。能看圖寫一、兩句話。對所學(xué)的生字要能組詞，并逐漸地學(xué)會用它寫一句話。能給認識的字正確的注音，聲、韻、調(diào)要全對。能區(qū)分聲母、韻母（單韻線、復(fù)韻母、特殊韻母、前鼻韻母、后鼻韻母）、整體認讀音節(jié)、音節(jié)（三拼音節(jié)、兩拼音節(jié)、零聲母音節(jié)）等。就前半期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，先確定以下輔導(dǎo)內(nèi)容及目標(biāo)：聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)的默寫。體育課、活動課時的休息時間可以用來對他們進行輔導(dǎo)。根據(jù)他們的實際情況來布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，而且盡量讓家長配合檢查、指導(dǎo)，并簽字。每節(jié)課前的復(fù)習(xí)，要多檢查他們對舊知識的掌握情況，以確定課堂上對他們的指導(dǎo)應(yīng)在哪一方面。一年級語文學(xué)困生對象分類：第一種：無家長管，無人輔導(dǎo)、督促的，在學(xué)習(xí)材料等方面較缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的第二種：不能控制自己情緒、不能約束自己行為的第三種：心理年齡還未達到上學(xué)要求，還覺得自己很小，什么事也不用管，沒有任何責(zé)任感，注意力根本不能集中的二、安排好時間，讓轉(zhuǎn)化工作有計劃可循，不能無章辦事。為此，我制定以下學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，來指導(dǎo)自己這后半學(xué)期的抓差補漏工作。教師；嚴廷昇2013年3月1日第五篇：一年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃一年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃彭芳一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來了新的一學(xué)期。這樣才能產(chǎn)生“精誠所至，金石為開”的奇特效應(yīng)。四、時間安排每周根據(jù)作業(yè)情況，學(xué)生掌握知識情況，培優(yōu)補差。激勵他們進步。三、轉(zhuǎn)化措施：為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，本學(xué)期計劃做好以下工作：對他們進行有效的教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；1查漏補缺，對癥下藥；補課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對子；雙向選擇，“一幫一，一對紅”，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)。（2）學(xué)習(xí)成績差，平時行為又不很端正，作業(yè)馬虎，上課不專心，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”實施特殊教育計劃，分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)工作。只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化學(xué)困生作為素質(zhì)教育的
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